資源簡介

(共15張PPT)
第一單元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系
人教版 七年級 生物學(xué)（上）
導(dǎo)入新課
認識鼠婦
想一想
（1）在哪些位置能找到鼠婦？鼠婦生活在什么環(huán)境？
磚塊、石塊下面。陰暗潮濕的地方
（2）從鼠婦的生活環(huán)境知道，哪些非生物因素會影響它的生活？
光、水
想一想
（3）在尋找鼠婦時，當(dāng)你揭開磚塊等遮擋物時，會看到鼠婦有什么現(xiàn)象？說明了什么？
現(xiàn)象：鼠婦立即運動到陰暗的地方。說明了鼠婦怕光。
（4）如果我們要去證實“光是否會影響鼠婦的分布”，將采用什么科學(xué)方法呢？
實驗法
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)教材P14-P15探究實驗內(nèi)容，歸納探究實驗有哪些步驟？
1
提出問題
4
實施計劃
2
作出假設(shè)
5
得出結(jié)論
3
制定計劃
6
表達與交流
總結(jié)：科學(xué)的探究實驗有“六大步驟”
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
1
提出問題
想一想
小組合作討論，本實驗中我們?nèi)绾翁釂栴}？
問題一：光會影響鼠婦的分布嗎？
問題二：光是否會影響鼠婦的分布？
問題三：光會不會影響鼠婦的分布？
動動腦
科學(xué)的提出問題，需要注意些什么？
（1）疑問句。 （2）有疑問詞：嗎、是否、會不會等。
（3）是一個完整的句子
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
2
作出假設(shè)
想一想
如何科學(xué)的作出假設(shè)？你假設(shè)的依據(jù)是什么？
依據(jù)：鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，見光會逃離
作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布
動動腦
科學(xué)的作出假設(shè)，需要注意些什么？
（1）根據(jù)生活或者知識經(jīng)驗等作為依據(jù)，再作出科學(xué)的假設(shè)
（2）作出假設(shè)是一句完整的陳述句
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
3
制定計劃
動動腦
實驗前，思考以下問題
（1）本實驗探究的對象是什么？需要探究的非生物因素是什么？
鼠婦；光
（2）本實驗過程中只用一只鼠婦做實驗可以嗎？為什么？如果需要多只鼠婦，對鼠婦有什么要求？
不可以。需要用多只鼠婦，為了避免偶然性。鼠婦的大小，生長狀況等要相同。
對照實驗原則1：多個實驗對象原則
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
3
制定計劃
（3）鼠婦的分布僅受光影響嗎？在實驗過程中，如何保障鼠婦的分布只由光影響而不是其它非生物因素影響？
不是，水等非生物因素也會影響
除了光不同以外，其它條件要相同
對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。
動動腦
對照實驗中有幾個條件不同？
一個條件（變量）
對照實驗的原則2：控制單一變量原則
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
3
制定計劃
（4）探究光對鼠婦分布的實驗，如何設(shè)置對照實驗?zāi)兀恳韵率菐追N方案，你認為正確的是哪一種，為什么？
方案一：陰暗潮濕和明亮干燥
方案二：陰暗潮濕和明亮潮濕
方案三：陰暗干燥和明亮干燥
×
存在兩個變量，不符合單一變量原則
√
符合單一變量原則，其它條件相同且適宜
符合單一變量原則，其它條件相同但不適宜
×
動動腦
如果探究水分對鼠婦分布，如何設(shè)置對照實驗?zāi)兀?br/>陰暗潮濕和陰暗干燥
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
3
制定計劃
（5）本探究實驗需要準(zhǔn)備哪些實驗材料？
10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板、計時器、記錄表等
濕土
明亮潮濕的環(huán)境
陰暗潮濕的環(huán)境
動動腦
對照實驗有幾個部分組成？
對照實驗
兩個部分
（對照組）
（實驗組）
對照實驗
對照組
實驗組
（一般情況是正常條件的部分）
（一般情況是改變條件的部分）
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
3
制定計劃
小組討論
如何科學(xué)的將鼠婦放入裝置中，才能保證控制實驗的單一變量？
方案一：將10只鼠婦放在裝置中間
方案二：兩邊各放入5只鼠婦
動動腦
放好鼠婦后，接下來將做什么？
觀察鼠婦的運動情況，每隔一分鐘做好記錄。
想一想
如何設(shè)計記錄表
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
4
實施計劃
將全班分組，科學(xué)嚴謹?shù)拈_展實驗
①清點實驗材料
②組裝實驗裝置
③放濕土和鼠婦
④靜置2分鐘
⑤每分鐘統(tǒng)計1次，共統(tǒng)計10次
視頻：探究光對鼠婦的分布
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
4
實施計劃
動動腦
假如記錄了以下數(shù)據(jù)，如何就最后的結(jié)果呢？
2 4 3 2 4 2 3 1 1 2
8 6 7 8 6 8 7 9 9 8
求平均值
想一想
每組最后的結(jié)果一樣嗎？為什么有差異？如何計算全班的結(jié)果呢？
不一樣；說明存在誤差；求全班的平均值（目的是減少誤差）。
實驗法：探究光對鼠婦分布的影響
5
得出結(jié)論
想一想
通過本次探究實驗，我們看到了什么現(xiàn)象？可以得出什么結(jié)論？
現(xiàn)象
結(jié)論
隨著時間推移，陰暗處的鼠婦越來越多，明亮處的鼠婦越來越少
光會影響鼠婦的分布。
6
表達與交流
全班每組最后的結(jié)果一樣嗎？為什么有差異？如何計算全班的結(jié)果呢？
不一樣；說明存在誤差；求全班的平均值（目的是減少誤差）。
學(xué)以致用
如果探究水對鼠婦分布，如何進行探究實驗?zāi)兀?br/>1
提出問題
2
作出假設(shè)
3
制定計劃
4
實施計劃
5
得出結(jié)論
6
表達與交流
鼠婦生活在陰暗潮濕的地方，水會影響鼠婦的分布嗎？
鼠婦生活在陰暗潮濕的地方，水會影響鼠婦的分布。
設(shè)計對照實驗
開展實驗
鼠婦大多分布在潮濕的一側(cè)，水會影響鼠婦的分布。

展開更多......

收起↑