資源簡介

單元（章節） 第3單元 課時 1 上課時間
課題 第4課 裝飾畫 主備人
教學目標 1、知識與技能：相識裝飾畫的特點，感觸領悟裝飾畫帶給人的美感，《裝飾畫》教案。 2、過程與方法：引導學生積極參與討論、探究、體驗的歷程。 3、情感態度與價值觀：充分發揮學生的自主學習和探究學習精神，造就學生熱愛生活、熱愛自然的感情及對于美術學習活動的興趣。
教學重難點 教學重點：根據材料的不同特點進行拼貼，創作紙貼裝飾畫。 教學難點：在制作過程中，色彩的搭配與不同材料特點的運用和體現。
教學方法
教學準備 師：教案、圖片、課件等。 生：不同質地的廢舊紙張、剪刀、卡紙、雙面膠等。
每課三分鐘
教學過程簡記 一課一研
教學過程： 一、組織教學： 檢查學習用具集中學生注意力。 二、引入課題： 1、以為新房配畫的情景引入課題，提問：老師有位好朋友家里剛裝修好屋子，想掛一幅畫來裝點一下房間，這里有幾幅作品，哪幅更合適掛在房間里？請問同學們，你認為老師會選其中哪一幅畫？為什么？ 2、引出課題：裝飾畫 三、美術探究活動： 1、對于比賞析，認識裝飾畫。 直觀的出示一張裝飾繪圖片。 老師這兒有一幅裝飾畫，它和你們平時見到的畫有哪些相同和不同？ 2、分析討論,理解裝飾畫。 通過作品對于比，同桌兩人試著說說什么是寫實畫，什么是裝飾畫，它們的區別在哪里？ 小結：裝飾畫，是裝飾風格鮮明的畫，體現的是抱負中的自然，強調“神”，即形式美。 四、賞析作品： 要想進一步認知趣識裝飾畫，照舊讓我們翻開書本，看能不能從書中找到更多的答案。 欣賞《母性》。 (出示)：作品給你的第一印象是什么？運用了哪些藝術元素(點、線、面)和方法？表達了畫家的什么感情？ 作品的第一印象：美，清新秀美，富有詩意和畫意，充滿了一片愛心和春風，蘊含著一種動人的感情，給我們帶來了溫情。疏疏密密交叉在一起的金色線條，像音樂一樣有節奏感和旋律美，使畫面充滿濃重的浪漫主義色彩。 （1）、畫面構圖飽滿，錯落有致。(板書：構圖美) （2）、線條富厚，排列整齊，疏密有致，富有節奏和旋律感。(板書：線條美) （3）、造型簡練、概括、夸張、變形。(板書：造型美) （4）、色彩簡潔、明快、和諧。(板書：色彩美) 五、總結特點，加強認識： 裝飾畫注重形象的平面化處理，構圖相對于飽滿；造型不拘泥于客觀對于像的描繪，相對于單純，是將物象抽象化、圖案化，有意圖地拆分、組合畫面，以求新的視覺效果；線條注重在原有基礎上的煉取、組織和排列，追求一種節奏和樂律感；色彩不拘泥于客觀對于像本身的色彩關系，服從于形式美法則的需要。 六、裝飾畫創作： 指導學生構思創作靈感，用剪貼的方法或者繪畫的形式創作裝飾畫，并巡視指導學生的創作。 七、展示作品： 組織學生在繪畫完成作品后進行展示交流。 師小結：同學們的作品很美,表達了自己的心愿,我在這里祝福大家創作更多更好的作品,來裝飾美化我們的環境,讓我們的生活更美好！
分 層 作 業 設 計 A、任選一種方法（繪畫手工、粘貼、布貼等方式完成一幅裝飾畫） B、小組合作完成一幅裝飾畫
板 書 設 計 3-4 裝飾畫 構圖美 線條美 造型美 色彩美
教學反思（亮點不足和改進措施）

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