資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《陶藝創作》教學設計
教學目標：
1.知識與技能
對我國傳統陶藝有基本認知，初步學習簡單的成型方法，創作獨特而有趣的陶藝作品。
2.過程與方法
通過欣賞優秀的陶藝作品，了解陶藝的悠久歷史及其價值。通過學習掌握簡單的成型方法，了解其藝術特色。觀看陶藝創作示范步驟，動手練習陶藝成型方法，用喜歡的方法設計制作一件陶藝作品并加以裝飾。
3.情感、態度和價值觀
知曉我國陶藝文化，關注生活中的陶藝之美，對陶藝產生興趣。通過動手實踐，體驗制陶過程，感受制陶的不易和成功的喜悅。
教學重點和難點
1.教學重點
了解陶藝創作的藝術特色和工藝成型方法。
2.教學難點
運用陶藝的泥條盤筑的制作方法，創作出獨特而有趣味的陶藝作品。
教學課時：2課時
教學模式：設計應用
教具準備：
教學課件、陶藝泥料與基礎工具、示范作品等。
學具準備：
課堂筆記本、陶藝泥料與基礎工具等。
教學過程：
一、組織教學，檢查學具，穩定學生情緒。
二、導入：
1.觀看視頻，提問： 說一說，視頻中展現的是什么活動？
2.揭示、板書課題：《陶藝創作》。
三、新授：
1.觀看視頻，思考：什么是陶藝？
陶藝：是陶瓷藝術的簡稱，是運用陶瓷材料和工藝進行的一種藝術創作活動,是一門以手工成型為主的造型藝術。陶藝以其特有的表現手段和語言，并經過火的“洗禮”，深受人們的喜愛。
2.欣賞傳統陶藝與現代陶藝作品。提問：現代陶藝與傳統陶藝有何不同？
小結：風格、技法不同
了解現代陶藝
總結：繼承古典陶瓷藝術的獨特氣質。
融合當代個體審美及人文觀念，并借助于現代技術的陶瓷藝術。
4.考眼力：兩件陶藝作品有何不同？
小結：成型方法不同
5.陶藝成型方法
拉坯成型
泥板成型
泥條盤筑成型
學生活動
比一比： 誰搓的泥條又快又均勻。
示范用泥條盤筑成型制作器皿
思考：泥條怎樣銜接更牢固？（刷泥漿）
學生作品欣賞
四、藝術實踐
嘗試運用“泥條盤筑成型”制作一件陶藝作品
要求：小組合作，銜接牢固，有肌理感。
五、展示交流
1.你最喜歡哪件作品？為什么？
2.哪件最有肌理感？
六、拓展延伸：
完成陶藝作品的最后一步是什么？
火的洗禮與考驗
七、板書設計：
陶藝創作 陶藝：造型藝術 傳統陶藝：古典審美 現代陶藝：繼承、融合時代特點 電腦屏幕 作品展示
八、教學反思：

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