資源簡(jiǎn)介

(共49張PPT)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
（1）了解什么是通用技術(shù)
（2）理解技術(shù)產(chǎn)生與人類需要之間的關(guān)系，了解技術(shù)的含義；
（3）理解技術(shù)的歷史發(fā)展給人類社會(huì)帶來(lái)的變化。
（4）暢想技術(shù)的未來(lái)，形成對(duì)待技術(shù)的積極情感和理性態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
（1）技術(shù)的產(chǎn)生及發(fā)展的形式
（2）技術(shù)的未來(lái)在很大程度上取決于人類對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬
（3）如何理性地看待技術(shù)的未來(lái)，以更負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見(jiàn)的方式使用技術(shù)
（4）技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)于人類社會(huì)的影響。
一、技術(shù)的發(fā)展
1、什么是通用技術(shù)
2、追溯技術(shù)的歷史
3、展望技術(shù)的未來(lái)
目 錄
1、什么是通用技術(shù)？
通用技術(shù)(簡(jiǎn)稱GT)在高中課程當(dāng)中是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，在日常生活中應(yīng)用廣泛，對(duì)廣大學(xué)生的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。《通用技術(shù)》課程是一門立足實(shí)踐，注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。”
通用技術(shù)課程總目標(biāo)和特征：
（1）提高學(xué)生技術(shù)核心素養(yǎng)為主旨。
（2）以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征。
（3）立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、體現(xiàn)科技與人文相統(tǒng)一的課程。
世界各國(guó)開設(shè)通用技術(shù)課時(shí)間。
俄羅斯20世紀(jì)20年代開始
美國(guó)20世紀(jì)70年代
加拿大20世紀(jì)80年代
法國(guó)20世紀(jì)80年代
英國(guó)20世紀(jì)80年代
韓國(guó)1990開設(shè)
日本1994開設(shè)
任務(wù)一、追溯技術(shù)的歷史
思考、討論
如果你在這個(gè)島上，在沒(méi)有帶任何工具的前提下，將如何生存？
鉆木取火
技術(shù)體驗(yàn)：鉆木取火
注意問(wèn)題：
（1）參考課本進(jìn)行體驗(yàn)，注意安全
（2）目的是讓學(xué)生體驗(yàn)技術(shù)的作用，給人的生活帶來(lái)了方便。
古人取火的方式
古代取火法主要有三種： 1、用木燧；
2、用金燧；
3、用石敲火。
思考：當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁磿?huì)想要取火？
技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展源于人類的需求和愿望，從磨制石器、鉆木取火(石器時(shí)代)開始，技術(shù)就為滿足人類的需求開始了它的歷程。人類需要著衣以遮身御寒，于是產(chǎn)生了縫紉、紡織、印染技術(shù)
需要進(jìn)食以補(bǔ)充能量，于是有了食品烹飪技術(shù)、農(nóng)作物栽培、飼養(yǎng)技術(shù)。
需要住所以避風(fēng)擋雨，于是有了建筑技術(shù)。
技術(shù)的概念
技術(shù)的概念：技術(shù)是指從人類需求出發(fā)，秉持一定的價(jià)值理念，運(yùn)用各種物質(zhì)及裝置、工藝方法、知識(shí)技能與經(jīng)驗(yàn)等，實(shí)現(xiàn)具有一定使用價(jià)值的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。技術(shù)是人類文明的重要組成部分，是社會(huì)生產(chǎn)力水平的重要標(biāo)志之一，是人類物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的積累形式之一。
從火到燈----人類走向文明的歷程
遠(yuǎn)古時(shí)代
星星
月亮
170萬(wàn)年前
雷擊
火山爆發(fā)
人工照明時(shí)代
鉆木取火
以石擊石
人們的生活方式得以改變，活動(dòng)時(shí)間得以延長(zhǎng)
動(dòng)植物油燈和火把
蠟燭
煤油燈
采礦技術(shù)、化工技術(shù)得以發(fā)展以后
煤氣燈
戴維
電弧燈
1809年，人類進(jìn)入了用電照明的時(shí)代
1879年，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈
白熾燈
日光燈
節(jié)能燈
LED燈
激光燈
OLED燈
討論：
1、如果人類沒(méi)有控制和利用火的技術(shù)，沒(méi)有發(fā)明燈，世界將會(huì)是怎么樣的一幅圖景？
生產(chǎn)工具作為生產(chǎn)力的標(biāo)志，它的進(jìn)步推動(dòng)了人類社會(huì)不斷向前發(fā)展。人類社會(huì)歷史發(fā)展依據(jù)生產(chǎn)工具的變革，先后經(jīng)歷了石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代、蒸汽時(shí)代、電器時(shí)代、信息時(shí)代。
生產(chǎn)工具的變革
生產(chǎn)工具的變革
石器時(shí)代——以打制和磨制的石器為主要工具，使早期的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)得到發(fā)展。
生產(chǎn)工具的變革
青銅時(shí)代——在冶煉天然銅的過(guò)程中，發(fā)明了青銅。青銅成為生產(chǎn)工具和兵器的主要材料。
生產(chǎn)工具的變革
鐵器時(shí)代——公元1200年左右，認(rèn)領(lǐng)掌握了滲碳、淬火、回火燈人工煉鐵技術(shù)。鐵器時(shí)代是人類發(fā)展史中一個(gè)極為重要的時(shí)代，它以能夠冶鐵和制造鐵器為標(biāo)志
生產(chǎn)工具的變革
蒸汽時(shí)代——18世紀(jì)中葉，瓦特成功改良聯(lián)動(dòng)式蒸汽機(jī)，機(jī)器加工、蒸汽動(dòng)力成為生產(chǎn)力的主導(dǎo)，人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代。帶動(dòng)人類從農(nóng)業(yè)和手工業(yè)時(shí)代進(jìn)入以大機(jī)器生產(chǎn)為特征的時(shí)代。
生產(chǎn)工具的變革
電器時(shí)代——19世紀(jì)70年代，發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)的相繼發(fā)明使電力得以實(shí)際應(yīng)用，人類進(jìn)入電器時(shí)代。電器時(shí)代是以電為能源和核心的革命。
生產(chǎn)工具的變革
信息時(shí)代——20世紀(jì)四五十年代開始的第三次工業(yè)革命，以原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)為主要標(biāo)志。
新中國(guó)成立后我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平
1964年，我國(guó)第一枚原子彈爆炸成功
新中國(guó)成立后我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平
1965年，在世界上第一次人工合成結(jié)晶牛胰島素
新中國(guó)成立后我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平
1970年，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”
新中國(guó)成立后我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平
1973年，袁隆平選育出雜交水稻“南優(yōu)二號(hào)”
新中國(guó)成立后我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平
1983年， “銀河” 計(jì)算機(jī)研制成功
新中國(guó)成立后我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平
1978年改革開放以來(lái)，以航天技術(shù)、 原子能技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。“神舟” 系列載人飛船、“嫦娥” 系列探月工程、“天宮”系列空間實(shí)驗(yàn)室、暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”號(hào)、量子通信實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子”號(hào)、高溫超導(dǎo)、納米材料、激光技術(shù)、增材制造、重大新藥創(chuàng)制、重大傳染疾病防治取得重大科技成果。此外，在區(qū)域協(xié)同發(fā)展建設(shè)中，三峽工程、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路等重大工程成果豐碩。
新中國(guó)成立后我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平
2015年中國(guó)政府首次提出《中國(guó)制造2025》，希望通過(guò)10年的努力，使中國(guó)邁入制造強(qiáng)國(guó)行列，為2045年將中國(guó)建成具有全球引領(lǐng)和影響力的制造強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
任務(wù)二、技術(shù)的未來(lái)
討論：你覺(jué)得我們未來(lái)的生活和產(chǎn)品會(huì)有什么樣的變化？
未來(lái)，技術(shù)將日益成為引導(dǎo)社會(huì)變化，塑造社會(huì)變化，應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的重要因素。
技術(shù)的未來(lái)
未來(lái)月球生活
技術(shù)的未來(lái)
太空電梯
技術(shù)的未來(lái)
海底海上城市
技術(shù)的未來(lái)
時(shí)速1200公里每小時(shí)的膠囊列出
技術(shù)的未來(lái)
復(fù)制大腦記憶
人們對(duì)技術(shù)的未來(lái)的美好愿望和無(wú)限憧憬推動(dòng)者技術(shù)不斷向前發(fā)展。但是……
愛(ài)因斯坦在《告后人書》中說(shuō)道：一想到未來(lái)，大家都憂心忡忡。
史蒂芬霍金：“人工智能技術(shù)發(fā)展到極致時(shí)，我們將面臨著歷史上最好或者最壞的事情”
思考：他們擔(dān)心的是什么？
技術(shù)的未來(lái)既充滿希望，也隱含威脅。
對(duì)“技術(shù)的未來(lái)”的思考和憧憬，應(yīng)當(dāng)從人類的根本利益出發(fā)，從人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，從人類的共同利益出發(fā)，更加理性地看待技術(shù);以更為負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見(jiàn)、更具道德的方式使用技術(shù);以親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)參與技力，并共同建構(gòu)個(gè)人與社會(huì)、人類與自然、經(jīng)濟(jì)與文化相協(xié)調(diào)的技術(shù)世界。
例題1 2020 年新型冠狀病毒肆虐，牽動(dòng)了每一個(gè)人的心，為有效預(yù)防和控制病毒的傳播,各國(guó)疫苗研發(fā)技術(shù)部門根據(jù)自身?xiàng)l件都會(huì)研發(fā)相應(yīng)的疫苗，這說(shuō)明 ( )
A 技術(shù)的發(fā)展是為了滿足人們的需求和愿望
B 技術(shù)是由人掌握、控制和使用的，是無(wú)目的的
C 技術(shù)的發(fā)展是循序漸進(jìn)的，與人們的需求沒(méi)關(guān)系
D 技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用不受社會(huì)條件的制約
A
習(xí)題
例題2 愛(ài)因斯坦曾在《告后人書》中寫道，我們這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了許多天才人物，他們的發(fā)明可以使我們生活舒適很……縱然有這一切……人人都生活在恐懼的陰影里，生怕失業(yè)……而且不同國(guó)家的人民還不時(shí)互相殘 殺，因此一想到未來(lái)大家都憂心忡忡……對(duì)這句話理解合理的是（ ）
A. 天才人物的發(fā)明足夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展
B. 我們要相信技術(shù)、依賴技術(shù)
C. 技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難
D. 技術(shù)的未來(lái)充滿希望也隱含威脅
D
技術(shù)的發(fā)展
技術(shù)產(chǎn)生的原因
追溯技術(shù)的歷史
石器時(shí)代
青銅時(shí)代
鐵器時(shí)代
蒸汽時(shí)代
電氣時(shí)代
信息時(shí)代
展望技術(shù)的未來(lái)
充滿希望
隱含威脅
理性看待
對(duì)“技術(shù)的未來(lái)”的思考和憧憬
Thank You !

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