資源簡介

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《漂浮的畫》教學設計
課題 漂浮的畫 單元 第7課 學科 美術 年級 六年級
教材分析 本課是新人教版六年級上冊美術第7課教學內容，屬于“造型·表現”領域。從“漂浮”，這兩個三點水偏旁的漢字組合，就勾勒出了一幅漂在水面隨水而動的優美畫面，由此“漂浮的畫”讓我們產生無限美好的遐想和創作的欲望……這節課我試圖通過“肌理”的一種制作方法一一吸附法的演示、實踐、感悟、創新，向學生展示油漆和水之間密切而又美妙的關系，展現其肌理的美，同時讓他們運用己掌握的色彩知識和配色方法，結合點，線，面的美術知識，完成心中“漂浮的畫”
4、文化理解：通過漂浮畫的創作，培養學生創新能力的自信心和自豪感，讓學生明確，自己的創新能力能夠為中華民族的偉大復興而貢獻自己的力量。
重點 如何幫助學生感受肌理的美，并運用吸附法制作的肌理作品。
難點 如何讓學生在制作中充分發揮想象力和創造力。合理安排畫面的點，線，面。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 圖片導入欣賞大自然的神奇魅力欣賞：美麗的雨花石 大理石紋 等師： 這么多色彩絢麗、千變萬化的肌理效果，我們是不是可以模仿“制造”出來呢？我們今天一起來學習一下《漂浮的畫》，感受如何制作美麗的肌理畫。 欣賞圖片，感受肌理圖案的美輪 引入本節教學主題
師：雨花石大理石上都有有美麗神奇的肌理
肌理的制作手法很多，要進行不斷的實驗，不斷地探索，才能創造出各種各樣的形態，今天我們來學習一種肌理制作方法。
4.調整完成
嘗試：做水面上的油漆吸附練習。紙晾干后，設計制作一幅圖案畫，或用它作肌理，剪出人物或動物圖形。
注意事項： 小心別將油漆濺到衣服或課桌等地方，整個過程動作要輕、慢。
學生作品欣賞 認識肌理學習漂浮畫的制作步驟。學習制作要點。學生分組合作學習，運用吸附法制作一幅肌理作品 分析肌理的意義，為創作做好準備探究漂浮畫的形成原理與過程教師演示，運用直觀的教學方法，加強學生對制作方法的運用的認識幫助學生了解制作要點，以便更好的完成設計作品。通過漂浮畫的創作，培養學生創新能力的自信心和自豪感欣賞更多作品，拓展創造思維。
認識肌理畫與我們的生活 培養熱愛藝術的情感，提升在生活中善于發現美、創造美的意識。
通過這節課的學習，同學們大膽創作出很多好看的肌理圖案。在生活中我們也應該帶著善于發現的眼睛去尋找自然、生活中的美，做一個熱愛生活的人。
嘗試其他表現肌理的制作方法。
21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）
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