資源簡介

(共16張PPT)
歡迎來到音樂課堂
1、聆聽音樂這是我們學過的哪一首歌曲？
2、表達了怎么樣的情感？
《烏蘇里船歌》
表達了烏蘇里江為赫哲人提供了這么多生活和生產資源，赫哲人也用動聽的歌聲贊美了自己美好的家鄉。
請同學們說說你對赫哲族的了解。
《我的家鄉多美好》
人音版9年級下冊第3單元第4課時
初次聆聽
感受歌曲的情緒和速度分別是怎樣的？
情緒：熱情，具有生活氣息。
速度：中速稍慢
再次聆聽
思考歌曲表達了怎樣的情感？
表達了赫哲人民熱愛家鄉、熱愛生活、勤于勞動、熱情好客的民族風尚。
歌曲分析
三段歌詞分別表達了怎樣的情感？
第二段歌詞當中表現了赫哲人民家鄉物資的豐富，感受到了赫哲人民深深的自豪。
第一段歌詞當中表現了赫哲人民熱情好客，用心招待客人的場景。
第三段歌詞表現了赫哲人民悠閑自在，勤勞的民風。
找出歌曲中你不了解的詞。
三花五羅：指松花江特有的魚類和魚的名字。“三花”即鰲花、鳊花、鮚花三種魚類。“五羅”即哲羅、法羅、雅羅、銅羅、胡羅五種魚。
跟隨音頻，用lu輕聲哼唱。思考歌曲可以劃分為幾個樂句？
起
承
轉
合
跟隨鋼琴伴奏視唱簡譜。
哪些音樂要素表現了歌曲的民族特點？
歌曲運用附點節奏以及下滑音更加突出了赫哲民族歌曲的風格。
①
②
③
④
難點學習
注意一字多音進行了變化，演唱時請注意！
思考這四段旋律與歌詞有什么特點？
完整演唱
跟隨鋼琴伴奏完整演唱
拓展
赫哲族最具特點的民族服飾“魚皮衣”你了解嗎？
拓展
請一位同學穿著魚皮衣表演《我的家鄉多美好》。
卓同教育藝術部
謝謝指正

展開更多......

收起↑