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六年級勞動教育3.帶著研究去種植(一)(教案)通用版

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  1. 二一教育資源

六年級勞動教育3.帶著研究去種植(一)(教案)通用版

資源簡介

帶著研究去種植(一)
了解春蘿卜種植的相關知識,了解株距對于產量的影響,能通過設置常量和變量來進行實驗研究,培養學生善于觀察、勤于思考、敏于實踐的科學精神。
問題導入: 植物的產量可能和哪些因素有關呢?
陽光、溫度、土壤、品種……
出示不同種植密度的植株圖片:除了以上這些,還有一個很重要的因素就是種植密度。
1.什么是種植密度?
種植密度,單位面積土地上基本苗、株的數量。是決定群體與個體協調發展的基礎。“合理密植”,才能充分利用土地和光、熱、水、肥資源,獲得理想的產量。既不可太稀,也不可太密。
2.合理的種植密度對植物的生長有什么作用呢?是否行距、株距越小,種的密度越高,產量就會越高呢?
3.我們這節課就用春蘿卜這種植物來研究種植密度和產量之間的關系。
一般來說,為了保證研究結果的可靠性,每一次實驗的時候只研究某一個因素對結果的影響。
設計思路:
(1)選取三塊連在一起的實驗用地,確保與植物生長及產量相關的各種因素完全相同。(面積、同樣的春蘿卜品種、陽光、水分、土壤等)
(2)按不同的種植密度進行種植,模擬過稀、過密和合理密植三種情況。
(3)60天后收獲春蘿卜,統計每塊實驗田的總產量,研究三種不同的種植密度對產量的影響。
3.以小組為單位,設計種植方案(如右圖所示)
指導要點:要求學生結合生活經驗或是通過上網查詢,將自己認為合理的設計方案都在學習單中寫出來。
春蘿卜(白玉春),早熟春蘿卜品種,生育期為60天。葉片數14,葉簇半直立,葉色深綠,羽葉,葉緣缺刻。耐抽苔,糠心晚。根部全白,長圓筒形,根長22-40厘米,根徑6-10厘米。質脆,味甜,風味好,商品性佳,耐貯運。對黑腐病和霜霉病有較強的抗性。
通過今天的活動,你學會用刨刀和刨皮器來刨蘋果皮了嗎?回家之后一定要多練習,熟練掌握技能,主動給長輩們刨蘋果,做生活的小主人!
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