資源簡介

一、基本信息
學(xué)校全稱
教師姓名 課名 圖文并茂一一筑夢冰雪，畫說冬奧
學(xué)科 美術(shù) 教材版 本 人民教育出版社
課時 1課時 課型 新授課 年級 六年級
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：用連環(huán)畫或插圖的方式表現(xiàn)冬奧會主題自編故事。 過程與方法：在欣賞、交流的過程中認(rèn)識圖文并茂的創(chuàng)作方法。 情感態(tài)度價值觀：感受畫面搭配故事的創(chuàng)作樂趣，激發(fā)起學(xué)生對體育運(yùn)動的熱情，增強(qiáng) 學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升學(xué)生的民族自豪感。
三、學(xué)習(xí)者分析
本課學(xué)習(xí)主體為小學(xué)六年級學(xué)生，這個年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的審美能力和想象 創(chuàng)作能力，對美有著自己獨特的感受和表達(dá)趨向，掌握多種繪畫表現(xiàn)形式。《圖文并茂一一 筑夢冰雪，畫說冬奧》一課的設(shè)計，緊跟時事，有利于將這一年齡段孩子的思維導(dǎo)入到現(xiàn) 實生活中，與身邊的事物緊密聯(lián)系，讓學(xué)習(xí)者感受到美就在我們身邊、美就在我們的生活 當(dāng)中，美需要我們用心去觀察和表現(xiàn)。
四、教學(xué)重難點分析及解決措施
教學(xué)重點：自編故事，用畫面搭配故事，使故事圖文并茂地呈現(xiàn)。 教學(xué)難點：故事有趣，畫面生動，表現(xiàn)冬奧主題。 解決措施： 在導(dǎo)入、示范等環(huán)節(jié)巧妙融入微視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵自主學(xué)習(xí)，掌握創(chuàng)作故 事畫的方法、步驟。 在教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用交互式白板，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力， 解決教學(xué)重點問題。 在課堂上利用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用強(qiáng)大的交互功能和多種圖像處理軟件，讓教師和學(xué)生 在互動的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行交流,助力學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，積極主動的進(jìn)行有 趣的主題創(chuàng)作，從而順利解決教學(xué)難點。
五、教學(xué)設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 起止時間 環(huán)節(jié)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 媒體作用 及分析
情景導(dǎo)入， 揭示課題 00'06"-03'50 // 教師通 過創(chuàng)設(shè)邀請 冰墩墩做助 教這一情境， 牢牢的吸引 學(xué)生，激發(fā) 其學(xué)習(xí)興趣， 師生暢聊“一 墩難求"背后的原 因。 感受 冰墩墩所 蘊(yùn)含的奧 林匹克精 神，以及五 千年歷史 底蘊(yùn)下的 利用 微視頻導(dǎo) 入,創(chuàng)設(shè)真 實的學(xué)習(xí) 情境，引發(fā) 學(xué)生主動 學(xué)習(xí)、探究
提高教學(xué)效 果。 中華審美 與中國精 神。 的欲望。
03'51"-07'02 通過思 （一）頭腦風(fēng)暴， 討論 利用
// 維導(dǎo)圖的繪 思維碰撞 自己課前 交互式白
制，引導(dǎo)學(xué) 根據(jù)課前填寫 了解的故 板，出示相
生掌握故事 的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單， 事畫相關(guān) 關(guān)知識點
畫的相關(guān)知 識。 師生共繪思維導(dǎo)圖。 知識，與教 師,同繪 制故事畫 思維導(dǎo)圖。 提示，引導(dǎo) 學(xué)生自主 學(xué)習(xí)。
07'03"T2'19 引導(dǎo)學(xué) （--）冬奧知識加 學(xué)生 利用
// 生了解到， 油站 積極參與 交互式白
北京冬奧會 北京冬奧場館 互動，了解 板，展示相
場館不僅是 有不少以“冰、雪" 冬奧小知 關(guān)冬奧會
層層遞進(jìn)， 啟發(fā)新知 舉辦體育賽 事的場所， 場館的規(guī)劃 設(shè)計蘊(yùn)含著 豐富內(nèi)涵和 工匠精神。 二字開頭的別稱， 學(xué)生化身奧運(yùn)小導(dǎo) 游，打卡冬奧場館， 科普冬奧項目。 識。 場圖片，引 導(dǎo)學(xué)生討 論、回答。
12'20〃T3'19 通過課 （三）故事分享會 學(xué)生 利用
// 件圖片創(chuàng)設(shè) 如果我們在這 討論、分享 交互式白
情境，引導(dǎo) 些場館中巧遇冰墩 本組創(chuàng)編 板，展示相
學(xué)生暢所欲 言，分享自 己的故事， 碰撞出思維 的火花。 墩，會發(fā)生怎樣有 趣的故事？學(xué)生討 論并分享創(chuàng)編的趣 味故事。 的小故事。 關(guān)冬奧會 場圖片，創(chuàng) 設(shè)情境。
13'20"-15'55 通過微 （四）紙上談 學(xué)生 利用
// 示范，助力 “冰"，微視范 認(rèn)真觀看， 微視頻播
學(xué)生自主學(xué) 課件播放欣賞 并總結(jié)繪 放示范過
習(xí)，解決故 教師繪制的冬奧主 畫創(chuàng)作步 程，引導(dǎo)學(xué)
事畫繪畫步 驟問題。 題故事畫示范微視 頻。 驟。 生帶著問 題進(jìn)行觀 察分析，自
主學(xué)習(xí)，提 高學(xué)習(xí)效 率，培養(yǎng)學(xué) 生創(chuàng)造力， 開發(fā)學(xué)生 思維。
作業(yè)布置， 激情創(chuàng)作 15'56"-31'32 // 明確創(chuàng) 作要求，鼓 勵學(xué)生合理 分工，高效 創(chuàng)作。 以小組為單位， 合理分工，以冬奧 場館為背景，創(chuàng)作 一幅冬奧會主題故 事畫，單幅、多幅 皆可，鼓勵使用多 種工具和材料進(jìn)行 創(chuàng)作。 學(xué)生 小組合作， 創(chuàng)作故事 畫。 用交 互式白板 出示作業(yè) 要求，讓學(xué) 生明創(chuàng)作 主題，大膽 進(jìn)行創(chuàng)作。
展示評價， 主題升華 31'33"-39'14 // 利用多 種評價方式， 使學(xué)生獲得 成功的體驗。 請各組同學(xué)上 臺來分享本組的故 事畫，自評、互評、 師評相結(jié)合。將故 事畫制作成的冬奧 主題繪本，希望同 學(xué)們課下學(xué)以致用， 通過自己的作品， 讓更多人了解冬奧 知識，感受冬奧魅 力。 學(xué)生 主動分享 本組故事 的創(chuàng)作主 題、內(nèi)容及 表現(xiàn)形式， 獲得成功 的體驗。 利用 交互式白 板展示冬 奧主題繪 本，拓展學(xué) 生思路，升 華情感。

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