資源簡(jiǎn)介

【課題】有趣的池塘
【課時(shí)】1-2課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：鞏固用筆、用墨知識(shí)，綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的中鋒、側(cè)鋒、墨色、畫(huà)面布局的方法，描繪荷葉、荷花等形象。
過(guò)程與方法：在描繪荷葉、荷花等形象的過(guò)程中，學(xué)會(huì)舉一反三的方法，靈活運(yùn)用筆墨。
情感與態(tài)度：通過(guò)池塘故事主題的描繪，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察自然，感覺(jué)大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和中國(guó)畫(huà)的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】綜合運(yùn)用墨點(diǎn)與墨線(xiàn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】畫(huà)面的布局。
【教學(xué)資源】
教具：毛筆、宣紙、墨汁、水、范畫(huà)、課件等工具。
學(xué)具：毛筆、宣紙、墨汁、水等工具。
【教學(xué)流程與活動(dòng)】（一般4~5個(gè)教學(xué)活動(dòng)流程）
教學(xué)環(huán)節(jié) 一、討論與交流 范畫(huà)圖例
活動(dòng)序號(hào)和活動(dòng)名稱(chēng) 1、組織教學(xué)，師生問(wèn)好，欣賞有關(guān)池塘的圖片，導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論: 同學(xué)們，老師這兒有一些池塘的圖片，漂亮嗎？請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)的觀察想象一下，在池塘里會(huì)有哪些事物？會(huì)發(fā)生什么樣的故事？ 2、根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：大家觀察的可真仔細(xì)，想象力也非常豐富，在池塘里會(huì)發(fā)生很多有趣的故事。 揭示課題：《有趣的池塘》。
活動(dòng)目標(biāo) 從圖片欣賞引發(fā)池塘趣聞，想一想池塘里發(fā)生的有趣故事，引出課題。
活動(dòng)任務(wù) 從看一看、說(shuō)一說(shuō)等環(huán)節(jié)中引出課題。 初步了解池塘的故事。
關(guān)鍵問(wèn)題 1、說(shuō)一說(shuō)池塘里的動(dòng)植物。
活動(dòng)資源 課件。
活動(dòng)要求 讓學(xué)生了解課程內(nèi)容。 了解荷塘中的動(dòng)植物，為課程打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)途徑：行為觀察、提問(wèn)。 評(píng)價(jià)形式：蠟梅點(diǎn)贊卡與手機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
活動(dòng)說(shuō)明 從看一看、說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)中引出課程，初步了解畫(huà)面表現(xiàn)內(nèi)容。
教學(xué)環(huán)節(jié) 二、欣賞與感受 范畫(huà)圖例
活動(dòng)序號(hào)和活動(dòng)名稱(chēng) 1、欣賞齊白石作品《荷花》，簡(jiǎn)介畫(huà)家的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、運(yùn)用已有的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析《荷花》中運(yùn)用了哪些綜合表現(xiàn)手法？ 3、學(xué)生回答教師總結(jié)： （1）中鋒適合表現(xiàn)以線(xiàn)造型的物體，如：葉脈、花莖、水紋等。 （2）側(cè)鋒用筆可以畫(huà)出面積比較大的物體，如：荷葉、花瓣等。 4、教師分析演示畫(huà)面中具體物體的表現(xiàn)手法，簡(jiǎn)單講解色彩的相關(guān)知識(shí)。 5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試練習(xí)荷花、荷葉等物的寫(xiě)意畫(huà)法。 引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖片，分析其中的畫(huà)面布局：畫(huà)面的整體構(gòu)圖要有疏密關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo) 欣賞大師作品，運(yùn)用已知的知識(shí)分析畫(huà)面，了解荷花的畫(huà)法。
活動(dòng)任務(wù) 讓學(xué)生通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)了解荷花繪畫(huà)的技法。 了解畫(huà)面構(gòu)圖。
關(guān)鍵問(wèn)題 1、荷花的繪畫(huà)技法。
活動(dòng)資源 課件、毛筆、墨汁、宣紙、筆洗等。
活動(dòng)要求 讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析大師作品。 了解荷花的繪畫(huà)方法。
活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)途徑：行為觀察、提問(wèn)。 評(píng)價(jià)形式：蠟梅點(diǎn)贊卡與手機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
活動(dòng)說(shuō)明 通過(guò)欣賞分析大師的作品，既是對(duì)新知的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是對(duì)舊知的復(fù)習(xí)，使學(xué)生更清楚荷花的繪畫(huà)方式。
教學(xué)環(huán)節(jié) 三、想象與創(chuàng)作 范畫(huà)圖例
活動(dòng)序號(hào)和活動(dòng)名稱(chēng) 1、用課件創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生想象：在池塘里會(huì)發(fā)生什么有趣的故事，想不想把它們畫(huà)出來(lái)？ 2、提出作業(yè)要求： 用中鋒和側(cè)鋒畫(huà)出池塘里的事物。 畫(huà)出干濕濃淡的墨色變化。 畫(huà)面的整體構(gòu)圖要有疏密關(guān)系。 3、解決學(xué)生操作過(guò)程中的問(wèn)題，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的想法。
活動(dòng)目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生利用合適的用筆、用墨情景想象繪畫(huà)，注意布局。
活動(dòng)任務(wù) 1、讓學(xué)生運(yùn)用合適的筆墨來(lái)繪畫(huà)荷塘中的故事。
關(guān)鍵問(wèn)題 如何運(yùn)用筆墨。 2、整體構(gòu)圖要有疏密變化。
活動(dòng)資源 課件、毛筆、墨汁、宣紙、筆洗等。
活動(dòng)要求 1、讓學(xué)生繪畫(huà)荷塘中發(fā)生的故事。
活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)途徑：行為觀察、提問(wèn)。 評(píng)價(jià)形式：蠟梅點(diǎn)贊卡與手機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
活動(dòng)說(shuō)明 創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的用筆用墨繪畫(huà)荷塘故事。
教學(xué)環(huán)節(jié) 四、展示與評(píng)議 范畫(huà)圖例
活動(dòng)序號(hào)和活動(dòng)名稱(chēng) 1、助學(xué)生展示作品。 2、挑選作品作點(diǎn)評(píng)：以肯定學(xué)生為主。 3、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？池塘里的故事這么有趣，我們?cè)撛趺醋觯? 4、鼓勵(lì)有條件的學(xué)生繼續(xù)嘗試畫(huà)面布局不一樣的排列方法：只要大家有信心，就一定能畫(huà)出更美麗的的畫(huà)來(lái)！
活動(dòng)目標(biāo) 從自評(píng)、他評(píng)學(xué)會(huì)觀察于是思考畫(huà)面的優(yōu)缺點(diǎn)，再到師評(píng)了解自身觀察評(píng)價(jià)上的不足之處。
活動(dòng)任務(wù) 1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。 2、了解作品的優(yōu)缺點(diǎn)，力求加以改進(jìn)。
關(guān)鍵問(wèn)題 1、能否對(duì)自己和他人的作品有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)資源 課件、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)要求 1、互相觀察作品。 2、發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)缺點(diǎn) 3、爭(zhēng)取有更出色的作品。
活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體：學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)途徑：行為觀察、提問(wèn)。 評(píng)價(jià)形式：蠟梅點(diǎn)贊卡與手機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
活動(dòng)說(shuō)明 本環(huán)節(jié)為評(píng)價(jià)展示環(huán)節(jié)，對(duì)課程其歸納總結(jié)作用。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
17、有趣的池塘
用筆：中鋒：葉脈、花莖、水紋等
側(cè)鋒：荷葉、花瓣等
用墨：干、濕、濃、淡、枯
【教學(xué)反思】

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