資源簡介

【課題】我喜歡的自行車
【課時】1課時
【教學目標】知識與技能：了解自行車的結構和造型特點，學會用觀察與比較的方法寫生自行車及其細節。
過程與方法：在觀察與分析自行車造型特征過程中，學習由整體觀察、比較到局部細節表現的寫生方法。
情感態度與價值觀：感受自行車結構的造型美，體驗細節刻畫的樂趣，喜歡自行車這一環保的交通工具，加強交通安全意識。
【教學重點】用觀察比較的方法寫生自行車。
【教學難點】自行車整體結構與細節的表現。
【教學資源】學具：鉛畫紙、勾線筆等
教具：有關圖片、自行車、學生作品、課件等
【教學流程與活動】
教學環節 活動一、猜謎導入 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：謎語：一匹馬兒真正好，沒有尾巴沒有腳，不喝水來不吃草，騎上它就滿街跑。 環節二：提問：你能說出自行車的什么特點嗎？ 環節三：小結：自行車有環保、方便、節能的特點。現在隨著大氣環境的惡劣，很多發達國家號召人民要多騎車少開車，以減少對大氣的污染。
活動目標 了解自行車的特點，加強學生的環保意識。
活動任務 知道自行車的基本知識。
關鍵問題 你能說出自行車的什么特點嗎？
活動資源 課件
活動要求 通過謎語激發學生的學習興趣，創造性的開發學習資源，努力營造興趣盎然的美術學習環境。
活動評價 老師點評，口頭描述。
活動說明 落實重點
教學環節 活動二、觀察與了解 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：觀察圖片，思考：請小朋友仔細觀察自行車是由哪幾個部分組成？ 環節二：老師小結。 環節三：簡要介紹自行車發展史。 環節四：揭示課題 環節五：學生欣賞寫生作品，小組討論：用什么方法寫生自行車？ 1.整體到局部寫生 2.組件的前后穿插 3.疏密的線條關系 環節六：學生欣賞寫生作品，觀察寫生自行車零件要求。 1.比例準確 2.細節細致 3.線條豐富
活動目標 了解自行車是由哪幾個部分組成的。
活動任務 學會用比較的方法觀察自行車及其細節。
關鍵問題 請小朋友仔細觀察自行車是由哪幾個部分組成？
活動資源 課件視頻，圖片
活動要求 指導學生觀察自行車的組成部分、各個部件和細節。
活動評價 老師點評，口頭描述
活動說明 落實重點
教學環節 活動三、演示與欣賞 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：教師直觀性演示，引導學生說出各個部件的外形結構。 1．表現主要組成部分，注意基本形和比例關系； 2．教細致地表現各個部分； 3．刻畫細節，并注意零件的穿插于疏密關系的表現。 環節一：老師演示： 1.表現主要組成部分，注意基本形和比例關系； 2.較細致地表現各個部分； 3.刻畫細節，并注意零件的穿插與疏密關系的表現。 環節二：欣賞優秀學生作業，交流自行車結構與細節表現的優點。 1、先畫大形，如車輪、車架…… 2、再畫細節
活動目標 學習由整體觀察、比較到局部細節表現的寫生方法。
活動任務 自行車有許多小零件，結構也比較復雜，鼓勵學生細心觀察，有耐心去表現自行車的細節部分。
關鍵問題 還有哪些小部件？
活動資源 范畫
活動要求 鼓勵學生細心觀察，有耐心去刻畫自行車的細節部分，注意穿插和疏密關系。
活動評價 老師學生點評
活動說明 無
教學環節 活動四、繪畫與創作 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：作業要求; 1.結構準確又完整。 2.線條疏密有變化。 3.細節刻畫添細致。 環節二：學生寫生。 環節三：教師巡視指導，個別指導。
活動目標 能刻畫出自行車的細節，使畫面線條有疏密變化。
活動任務 能認真地畫出一輛自行車。
關鍵問題 刻畫細節的時候要注意什么？
活動資源 鉛畫紙、勾線筆
活動要求 寫生表現自行車的造型特點，結構準確，刻畫細節，有疏密變化。
活動評價 老師點評
活動說明 解決難點
教學環節 活動五、展示與交流 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：學生展示自己的作品。 環節二：學生自評互評作品，發現別人作業的閃光點，聽聽同學的設計介紹。 環三：教師小結，點評不同層面的學生作品。 評價內容： 自行車寫生完整。 自行車的造型和比例結構是否準確。 自行車的細節刻畫是否細致。 寫生線條是否有疏密變化。 環節四：拓展：欣賞未來自行車，在寫生的基礎上想象添加。
活動目標 交流作品、欣賞并評價他人作品。
活動任務 學生評價美術作品。
關鍵問題 給你最喜歡的自行車貼上星星，為什么給他貼星星？
活動資源 學生作品
活動要求 提高學生的評價能力。
活動評價 老師點評
活動說明 解決難點
【板書設計】
我喜歡的自行車
整體到局部寫生 比例準確
組件的前后穿插 細節細致
疏密的線條關系 線條豐富
【教學反思】

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