資源簡介

課題：《飛天暢想》活動一
年級：五年級下冊
版本：湘版
《飛天暢想》活動一教學設計
教學目標：
1、 激發學生探索太空的濃厚興趣，啟發學生大膽想象。
2、 描繪未來世界人類去太空旅行或探索的場景。
3、 培養學生豐富的想象，激發學生對航天事業的興趣和熱愛科學的 精神。
教學重難點：
培養學生豐富想象力；如何讓學生在創作中展示他們的奇思妙想。
教具準備：
課件、太空背景圖、繪畫工具、裁剪粘貼工具
教學方法：
激趣導入發、觀察比較法、討論法、體驗交流法、教授法。
教學過程：
一、激趣導入：（2分鐘）
1、 師：先讓同學們看一段視頻（太空美景）
2、 師：聽到了驚嘆聲，美不美，大家知道這是什么景象嗎？ 是神奇的太空景象，真的是此景只應天上有。
3、 那同學們想不想飛上藍天，去遨游太空呢？
今天老師就帶領大家插上想象的翅膀，用我們的奇思妙想來一次夢 幻的太空之旅，好不好？下面讓我們一起走進《飛天暢想》。
二、師生交流互動（13分鐘）
1、 提問
師：太空如此美麗，大家又都想去看看，那思考一下我們需要借 助什么才能飛上藍天去遨游太空？
生：飛船、火箭……
師：大家說的這些其實就是——航天的飛行器，得有飛行器才能 把我們送上太空啊。
2、 畫飛行器
師：既然是飛天暢想，同學們就要充分發揮你的想象力，任意設 計色己喜歡的飛行器造型。
師：老師也想象著設計了一個自己喜歡的飛行器造型，大家想不 想看一下（示范畫飛行器）。
除了設計成生活常見物品的造型，還可以設計成各種水果，小動 物等都可以。
師：我還搜集了人們想象中的飛行器圖片，一起看一下。
師：下面讓同學們說一下你想設計成什么樣子的飛行器？
3、 了解太空環境、畫太空服
師：有了飛行器我們就可以遨游太空了，但在太空中跟我們在地 球上的生活狀態一樣嗎？（展示漂浮視頻）
師：要走出飛行器到外太空或外星球走走能直接出去嗎，那又為 什么？（展示圖片繪畫穿太空服的航天員）
4、構思太空之旅
師：飛行器、太空服都有了，那在太空你們想去做哪些什么奇妙 的事情呢？（任何在地球上都無法做到的事情都可以，發揮天馬行空 的想象）。
生：欣賞美景、翻跟頭、太空種植、見到外星人……。
師：一些小朋友們把自己想象中的太空之旅描繪了出來，一起來 欣賞一下。
師：看到這里，同學們也一定迫不及待描繪色己的太空之旅了。
三、 動手創作（17分鐘）
安排本節課創作內容：（學生讀）
主題和要求：太空之旅
1、 組內分配繪畫內容，如設計飛行器、想做的事或想看到的景象（盡 量不重復）。
2、 將作品沿邊緣剪下，組合拼貼到太空背景圖中。
完成后我們一起評出最佳創作小組，老師要頒發證書并給予獎勵。
3、 教師巡視到各小組指導分工、大小、細節、色彩、裁剪。
四、 作品展示評價（5分鐘）
1、 小組代表到臺前介紹創作的太空之旅的情景。
2、 舉手表決評選出最佳創作小組并頒發榮譽證書。
3、 鼓勵其他小組也不要灰心，每個小組完成的都很出色。
五、 課堂拓展（2分鐘）
色古至今我們國人一直懷揣著飛天夢，從孔明燈的升空到東方紅
衛星的發射，從浪漫神話嫦娥奔月到嫦娥探月工程的成功啟動，從明 朝的萬戶飛天到如今航天員的笑傲蒼穹。
下面讓我們懷著激動地心情觀看視頻，來感受我國航天科技的發 展壯大。（播放我國航天科技發展視頻）
六、課堂總結（1分鐘）
我國之所以能快速發展成為航天科技強國，靠的就是一代代中華 兒女不竭的創造力和不懈奮斗。送給同學們一句話“只要懷揣夢想, 只要勇于實踐，只要努力拼搏，夢想就會照亮現實”，希望大家都能 做一個有夢想，敢實踐，肯拼博的新時代好少年和社會主義接班人。
最后祝在座的老師和同學們都能夢想成真！
板書設計：
飛天暢憩
飛行器： 示范展示區
漂浮一一太空服： 示范展示區

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