資源簡介

第9課《彩墨家園》教學(xué)設(shè)計
課型 造型 表現(xiàn) 課時建議 1課時
教材分析：
本節(jié)課是水墨畫單元的最后一課，在前三課的基礎(chǔ)上，本課既是對各種技法的回 顧，又是承接山水畫的開始。在知識點上，側(cè)重學(xué)習(xí)樹的畫法，深入探究了樹的結(jié)構(gòu) 及生長方向，學(xué)習(xí)兩種枝及兩種點葉的方法，幫助學(xué)生拓展眼界。
在作品創(chuàng)作上，我的思路是以《千里江山圖》為背景，以威海的千里海岸線為依 托，引導(dǎo)學(xué)生大膽運用筆墨技法筆墨創(chuàng)作長卷作品。
學(xué)情分析：
五年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的水墨畫知識和技法,在之前知識框架的基礎(chǔ)上, 再來學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生非常感興趣。
五年級的學(xué)生在寫實能力也越來越強，因此學(xué)生也從之前的“放”到現(xiàn)在逐漸 “收”，學(xué)生在大膽體驗寫意花鳥、蔬果的基礎(chǔ)上，慢慢嘗試著細致的描繪樹的結(jié)構(gòu) 及生長規(guī)律，既是符合了學(xué)生的年齡特點，又是挑戰(zhàn)了學(xué)生的實際繪畫的能力。學(xué)生 一步一步的探究著樹的畫法，一步一步不斷收獲著，逐漸將這些方法內(nèi)化為自己的能 力。
教學(xué)目標(biāo)：
在賞析中國名家山水作品的過程中，了解山水畫的內(nèi)容、點景、色彩等知識。
在欣賞、觀察、實踐的過程中，學(xué)習(xí)山水畫中樹的畫法，創(chuàng)作體驗彩墨家園 的樂趣。
在賞、學(xué)、練、畫這一主線下，學(xué)生慢慢培養(yǎng)起學(xué)習(xí)國畫的興趣，體會中國 山水畫與身邊的家鄉(xiāng)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生心中的愛家、愛國之情，激勵少年做國之棟梁。
教學(xué)重難點：
重點：了解山水畫的內(nèi)容、點景、色彩等知識。
難點：探究樹的結(jié)構(gòu)及生長特點，學(xué)畫樹，表現(xiàn)彩墨家園。
教學(xué)準備：
教師準備：教學(xué)課件、筆、墨、紙、顏料。
學(xué)生準備：筆、墨、紙、顏料。
評價設(shè)計：
能否在欣賞名作時積極思考，主動探究表現(xiàn)方法。
能否掌握簡單的中國畫樹枝、葉的方法。
能否用彩墨結(jié)合的方法表現(xiàn)威海家鄉(xiāng)的美景。
課中深探追問。一師生活動日
三探一一問一反思教學(xué)策略
"反瞄腳蠣
/胰鏘豐鄙臨欠。一耕隙T
童5瀕認把齣読勅一蛔可＞E§|
館反思：學(xué)穿會淚
課后酬反思
她材。一合懈申4—
二探
曜源二一I曲思k
—反恩
教學(xué)過程:
一、 視頻導(dǎo)入，由《千里江山圖》，走進《彩墨家園》。
教師引導(dǎo)學(xué)生走進國家寶藏，開啟國寶：《千里江山圖》。
整體欣賞《千里江山圖》，分析什么是山水畫。
揭示本節(jié)課的課題：《彩墨家園》。
【設(shè)計意圖】依托《千里江山圖》這幅名畫，開啟本節(jié)課的山水畫之旅，走進 《彩墨家園》這一課。
二、 名畫欣賞，探密畫中精髓，了解山水畫基礎(chǔ)知識。
（一）欣賞《千里江山圖》仿品，探密畫中的內(nèi)容。
在這幅作品中，畫家都畫了哪些內(nèi)容呢？
小結(jié)：山水畫的點景。
引出遠景、中景和近景。
（二）欣賞《千里江山圖》仿品，探密畫中的色彩。
這幅作品中，有哪些主要的顏色？
藍色、綠色，叫三青三綠，也叫石青石綠。以石青、石綠作為主色的山水畫叫做 青綠山水。
6.欣賞三幅不同風(fēng)格的山水畫，猜猜它們分別是哪種山水畫嗎？ 金碧山水、淺絳山水、水墨山水。
【設(shè)計意圖】在近距離遠距離探密《千里江山圖》的過程中，了解山水畫的內(nèi)容、 點景安排、畫面安排、色彩、種類等，既是對名畫的解讀，也是對學(xué)習(xí)彩墨家園做了 一個鋪墊。
三、名畫深研，探究樹的畫法，嘗試用筆墨畫樹。
（一）欣賞《千里江山圖》仿品，探究畫中的樹木。
你覺得樹可以分為哪幾部分？樹根、樹干、樹枝、樹葉。
試著畫樹干，要求：選擇一種你最喜歡樹干的姿態(tài)，嘗試著一筆畫樹干。
評價學(xué)生樹干，總結(jié)沒骨法、勾勒法。
觀察樹枝的生長方向，探究鹿角法和蟹爪法的畫法。
教師嘗試鹿角法畫樹枝，學(xué)生嘗試著任何一種畫樹枝，要求要求在剛才的樹 干上接著畫，樹枝任選其中的一種就可以。
欣賞、點評學(xué)生作品。
最后畫葉子，要求：為剛才的樹畫上葉子，讓樹“枝繁葉茂
展評作品：點畫和勾畫。
引出樹葉的畫法：點葉法和夾葉法。
你覺得畫好點葉法需要注意哪些問題？形態(tài)、疏密、濃淡。 用夾葉法畫樹葉可以勾線后添加顏色。畫成那你的樹就是彩色的啦。
視頻欣賞近現(xiàn)代畫家他們是怎么畫樹的呢？ 李可染、陸儼少、林風(fēng)眠、齊白石。
總結(jié)：這些畫家用筆用墨用色更加大膽，老師畫樹葉。
11.欣賞作品全貌，回顧學(xué)習(xí)點景以及畫面安排的相著知識。
【設(shè)計意圖】依托《千里江山圖》中的樹，感受樹的千姿百態(tài)，并嘗試從樹干畫 起，探究樹枝、樹葉等，對樹有一個完整的學(xué)習(xí)過程。
四、實踐體驗，創(chuàng)設(shè)大情境，揮毫畫威海千里海岸線美景。
1.畫家用畫筆記錄了祖國的大好河山，同學(xué)們嘗試畫威海的千里海岸線美景。 教師準備長卷畫紙，長卷上的山石用學(xué)生課間玩水墨的紙剪貼而成，學(xué)生依山而
畫。
2.展評作品長卷，教師為學(xué)生的作品題寫《千里山海情》，學(xué)生下課在作品后面 題寫名字。長卷完成。
【設(shè)計意圖】在整體感受了《千里江山圖》這幅作品的基礎(chǔ)上，巧妙的尋找了威 海的千里海岸線美景，學(xué)生通過學(xué)習(xí)進行創(chuàng)作《千里山海情》，以表達對自己家園的 喜愛。
五、拓展升華，十八歲少年，激勵鯨園學(xué)子發(fā)憤圖強。
總結(jié)本節(jié)課的知識點。從王希孟的《千里江山圖》到鯨園學(xué)子《千里山海情》， 激勵少年奮發(fā)圖強。

展開更多......

收起↑