資源簡介

湘版美術教材四年級上冊第8 課《色彩對“印”》教學設計
一、教學目標
知識與能力： 了解對印原理和制作方法。
過程與方法： 嘗試多種對印方法，用自己喜愛的方法制作抽象或具象的對印作品。
情感態度與價值觀： 通過分小組制作，體驗集體制作的樂趣，學會交流，懂得合作與分工， 分享成功的快樂。
二、教學重難點
教學重點： 了解對稱的原理，掌握涂色方法和壓印方法。
教學難點： 制作時注意顏色匹配、顏料稀稠合適、面積適中、拓印力度適中，以及拍打、磨 壓、按壓方法的運用。并能創造富有想象力的畫面。
教學準備：
教具：
課件、小卡片、示范用紙、水粉顏料、調色盤、畫筆、小水桶等。
學具： 畫紙、水粉顏料、調色盤、畫筆、小水桶
教學程序：
一、欣賞圖片感受對稱美。
播放課件——生活中的對稱美。
教師：歡迎同學們進入今天的美術課堂。這節課我們繼續欣賞美，發現美，創造美。在我們的生 活中，有一種美，它總給人一種莊嚴、平衡、和諧和圓滿的感覺。下面我們就先來欣賞一組圖片 感受一下這種美。
2誰能告訴老師這種美叫什么美
3課件認識對稱圖形的特點。((對稱)
4 生活中還有哪些事物是對稱的 同位互相說說。
二、欣賞優秀作品，分析對印畫的特點。
教師：我們說藝術來源于生活，老師還為大家準備了一組同學們的具有對稱美的作品，我們一起 來欣賞一下。
1、播放課件，初步感受對印畫的特點。
(教師啟發： 這些圖片像什么 這些作品與我們平時畫的畫一樣嗎 )
2、揭示課題。
(你能想象出這些畫是怎么畫出來的嗎 對，這些畫是對折和對印出來的)。今天這節課我們就 學習第8 課《色彩對“印”》。
三、以水中倒影，教師范作品為例，感受對印畫的奇妙之處。
1 色彩對印畫——水中倒影
2欣賞教師作品——青花瓷
通過講臺看一看，摸一摸，感受對印畫的對稱、抽象、色彩肌理效果。
(板書 對稱，抽象，肌理色彩)
3總結什么是對印畫。
四、方法指導、自學教材，初步學習對印畫的制作方法。
1、小組內自學教材方法步驟，初步嘗試完成一幅對印畫。
師：對印畫這么漂亮，我們有沒有信心動手創作一幅啊
現在翻開課本25 頁，有作畫的步驟。請同學們小組內自學。看哪個組能在三分鐘之內記住作畫步
驟，并能用自己的話復述。
2、老師引導學生復述，并板書。(結合課件逐條講解)
(板書：①對折。
②點涂
③壓印
④添畫。
3、除了課本上告訴我們的，在實際操作中我們還應該注意什么 (注意衛生)
4、小練習。
一現在老師給你們三分鐘時間，用這種小紙先體驗一下，在體驗時要注意感受。感受什么呢 看大屏幕。
課件出示： (顏料用的多與少，水用的多與少，效果會有什么么不同。)我們時間緊迫，只有三分 鐘。現在大家就動起來吧。
5、交流：
(1)通過剛才的對印你有沒有自己的竅門
(2)有沒有失敗的地方
6、好多同學的作品都很美，不過這次我們一起來看幾張很有進步空間的作品。 課件(①不對稱的②不夠大膽，用顏料少③顏色不夠明確④構圖)
四、教師視頻演示對印畫方法步驟，并強調注意事項。
教師： 為了避免出現以上問題，請同學們認真觀看視頻。
播放視頻。
五、自主表現
(師出示課件：創作要求)
1、出示活動要求，看大屏幕。(逐條講解)
(1)制作方法正確，對稱關系明朗。
(2 色彩較豐富(顏色3 到 4 種即可),注意水和顏料的關系，要有肌理的變化。
(3)展開豐富的想像，使作品富于創造性。
現在同學們一起展開豐富的想象和創造，完成一幅對印畫，體會其中的奧妙。
2、(輕音聲響起)學生自主表現對印畫，教師行間巡視指導。
六、展示評價。
完成的小組可以張貼到黑板上。
1、你最喜歡哪一張 為什么 (自然有趣、肌理效果、色彩搭配、獨創性、制作方法)
2、總結： 大家的對印作品，每一張做得都非常漂亮，各不相同，各具特點。
七、課后延伸。
同學們，想一想，在我們生活中我們還能看到哪些現象，與對印有著相似的聯系呢
課件出示： (①下雨天，鞋踩到的腳印。②印章。③媽媽涂口紅的嘴在我臉上親的口紅印。) 在我們的生活中從來不缺少美，只要你有一雙善于發現的眼睛，只要你去真誠地感悟，你就一定 能得到美的享受。

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