資源簡介

《盤泥條》教學設計
課時： 1課時
課型： 新授
教學目標：
1.知識與技能： 感受陶藝文化，初步學會運用泥條盤筑的方法
制作簡單的陶藝作品。
2.過程與方法： 通過課件展示，視頻感知、范作展示、小組合
作、成品展示等方法來體驗制作陶藝作品。
3.情感態(tài)度價值觀： 欣賞陶藝作品，激發(fā)學生對陶藝傳承與保 護的興趣，培養(yǎng)學生對陶藝的熱愛。
教學重點： 學會用泥條盤筑的方法，感受陶藝文化。
教學難點： 掌握搓泥條的要領，泥條盤筑的技巧，作品裝飾的 黏結。
教具準備： 泥料、泥塑工具、噴壺、水筆、桌布、范品、多媒 體課件。
教學方法： 探究發(fā)現(xiàn)法、小組討論合作法、教師示范法。
教學過程：
一、導入新課
實物展示
師： 同學們，今天老師給大家?guī)砹艘患账嚻罚肟磫? 生： 想
師： 瞧! (老師拿出作品)漂亮吧!它可是老師親手制作的喲! 師： 想知道老師是用什么材料, 什 么方法制作而成的嗎
師： 為了能夠讓孩子們看得更清楚，老師為每個小組都準備了 一件像老師手里這樣的陶藝品，小組內討論討論， (出示課件)這
件作品是用什么材料什么方法制作而成呢 現(xiàn)在請小組長輕輕地把 它拿出來放在桌子上，用你的雙眼去發(fā)現(xiàn)它，用你的雙手去觸摸它。
師： 孩子們討論有結果了嗎 (討論 1 分鐘)
生： 這件作品是用泥巴制作而成的。
師： 你真是一個會觀察的孩子。對了，這些作品都是用泥巴 ·做 成的，板書(泥)
師： 那它們是用什么方法制作而成的呢
生： 把泥巴搓 成條,然后一圈圈盤 起來的。 ( 請2 個孩子補充)
師： 通過大家的交流，老師發(fā)現(xiàn)你們都是一群善于觀察，思考 的孩子，這些作品是先把泥巴搓成條(板書條),然后，一圈圈盤 上去的，我們把這種制作陶藝的方法叫做，泥條盤筑法。
師： 孩子們，這節(jié)課我們就一起來學習用泥條盤筑的方法來制 作陶藝品。
二、新授
1.介紹泥條盤筑
師： 那么，什么是泥條盤筑呢 它有什么樣的特點呢 咱們先 一起來聽聽小朋友的介紹吧! (播放泥條盤筑法介紹視頻)
2.欣賞作品
師： 孩子們，通過這段視頻，我們知道了泥條盤筑是人類最早 掌握的陶藝造型之一，也是陶藝技法中最為古老的方法，接下來我 們就一起來感受一下泥條盤筑的古老美。 (介紹作品出示圖片)
(1)欣賞文物陶藝，感受泥條盤筑的古老美
《龍山文化紅陶三足缽》此件作品為新石器時代龍山文化的紅 陶三足缽。此缽制作方法比較原始，采用泥條盤筑法成型。
《馬家窯文化彩陶》此件作品為馬家窯文化早期作品，底部外 層脫落了，恰巧將泥條盤筑制作的痕跡顯露無疑。
(2)欣賞大師陶藝，感受泥條盤筑的造型美。
師： 泥條的可塑性極強，盤制的造型富于變化，盤出的作品可 簡單、可復雜。
展示圖片精致可愛的茶杯、稚拙有趣的人物、簡潔優(yōu)美的花瓶， 師簡單介紹。
(3)欣賞同齡孩子作品，激發(fā)創(chuàng)作熱情。
師： 孩子們，每一件手工作品都是世上獨一無二的，他們是智 慧和創(chuàng)意的體現(xiàn)。
師： 瞧!小朋友們也做出了一些屬于他們自己的作品。 (欣賞
作品)
師： 小朋友們的這些作品造型都與眾不同，富有創(chuàng)意。師： 欣 賞了小朋友的作品，同學們也想體驗一下，做一件屬于你們自己的 作品嗎
3、探究步驟與技法：
(1)步驟探究：
分析實物與課本步驟圖，討論交流：
這么質樸、有趣的陶器是怎么制作出來的呢
生匯報，師總結
板書： 做泥底、搓泥條、盤泥條
(2)技法探究：
1、做泥底。
2、搓泥條。
師： 首先，我們來探究一下如何將泥條搓得又細長又均勻 學生嘗試搓泥條，并小組交流。
師播放搓泥條視頻，并根據(jù)孩子實際情況講解： 先用雙手手掌來 回搓泥團，搓成柱狀。搓泥條要想讓泥條粗細均勻，要用手掌搓。 雙手手掌要用力均勻，可從中間往兩邊搓動。先用力搓，搓到一定 程度后，就要慢慢地搓、輕輕地搓。邊搓邊觀察泥條的粗細是否均
勻，并及時調整，哪里較粗，就在哪里輕搓。泥條不宜搓得太長或 太短，太長的泥條容易斷裂，太短的泥條不方便造型。
3、盤泥條。
師：我們要把搓好的泥條盤出造型，怎么盤呢
播放盤泥條視頻
歸納方法： 先做一塊泥底板，在底板邊緣;涂一圈泥漿。盤泥條 時應將泥條提起向上盤，每盤一圈，用手指輕輕按壓,一定要將泥 條黏結牢固。第二根泥條接著第一根繼續(xù)向上盤。如果泥條較干則 適量涂上泥漿或涂抹些清水，便于粘牢。如果泥料比較濕’可能會出 現(xiàn)下塌的現(xiàn)象，因此每連續(xù)盤幾圈后要稍作停頓，待稍干后再盤。
嘗試體驗： 嘗試用泥條盤出方形、圓形、三角形簡單的器型。
4、裝飾美化
師：為了將器皿變得更漂亮，我們可以怎么做呢
板書： 裝飾美化
怎么裝飾呢
生匯報
師出示圖片，小結：
(1)對泥條的裝飾。
泥條在制作方法上有單形、絞形和辮形，不同的制作方法可以 創(chuàng)造出獨具一格的藝術作品。
還可以用泥條做出各種各樣的花紋進行裝飾。
(2)對器皿的裝飾。
可以用泥條或泥片粘貼的方式對器皿進行裝飾美化，也可以用 牙簽等工具直接刻畫或幾種手法綜合運用。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)：
1、提出作業(yè)要求：
創(chuàng)設情境： 陶藝歷史悠久，蘊涵著深厚的文化精神，是中國非 物質文化遺產的優(yōu)秀代表。 泰山非遺文化傳承館正征集一批陶藝作 品，想邀請同學們用盤泥條的方法制作一批有創(chuàng)意的陶藝品。
2、學生構思并制作。
師巡視指導。
五、作品展示，評價：
作品集中展示： 把你做好的器皿放在我們的展示架上。
1、自評： 哪位小小傳承家想介紹一下自己的作品。
2、互評： 你最喜歡哪個陶藝作品 為什么
六、拓展小結：
欣賞身邊的陶藝，大汶口文化彩陶。
板書設計：
12、盤泥條
裝飾

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