資源簡介

(共15張PPT)
小河淌水
人音版 六年級上
小河淌水
學習提示
能記住樂曲《小河淌水》的主題旋律，用自己的語言表達對樂曲與聲樂曲的不同感受。
壹
聆聽三個《小河淌水》的不同版本片段，對比它們之間的相同與不同。
貳
聆聽樂曲，感受云南民歌《小河淌水》所表現的意境。
叁
復習云南哈尼族歌曲《其多列》
點擊小喇叭，聆聽音樂。
管弦樂曲《小河淌水》
選自《炎黃風情》第二組曲
點擊小喇叭，聆聽音樂。
聆聽模唱主題旋律
點擊小喇叭，聆聽音樂。
視頻欣賞
演唱版《小河淌水》
歌詞：
月亮出來亮汪汪，亮汪汪，想起我的阿哥在深山。
哥像月亮天上走，天上走。
哥啊！哥啊！哥啊！
山下小河淌水清悠悠。
月亮出來照半坡，照半坡，望見月亮想起我阿哥。
一陣輕風吹上坡，吹上坡。
哥啊！哥啊！哥啊！
你可聽見阿妹叫阿哥。
點擊小喇叭，聆聽音樂。
視頻欣賞
單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容
單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容
單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容，單擊此處輸入文本內容
壹
貳
叁
一起來聽一聽民族器樂版本的
云南民歌《小河淌水》
感受一下民族器樂的魅力。
點擊小喇叭，聆聽音樂。
管弦樂曲《小河淌水》
選自《炎黃風情》第二組曲
點擊小喇叭，聆聽音樂。
拓展延伸
管弦樂《小河淌水》是作曲家鮑元愷的管弦樂作品《炎黃風情》第二組曲《云嶺素描》中的第一首樂曲，以云南民歌《小河淌水》的歌詞所提供的時間“月夜”“空間”“山下小河旁”為背景，用弦樂高音區的模糊音響模擬朦朧月夜，用鋼琴、豎琴、鋼片琴的叮咚音響模擬小河流水，在這樣的背景下甜美的英國管和明亮的長笛先后唱出這柔美動人的旋律，當旋律轉為全體弦樂齊奏時，低聲部模擬“阿哥”以放慢一倍的同一旋律熱烈應和，把熾烈的愛情之歌推向高潮。云南民歌《小河淌水》是一首即景生情，情景交融的云南情歌，歌詞質樸自然，富有詩意，形象而又富有感情的語言，表達了青年女子阿妹對情人阿哥的一片深情。
感謝聆聽
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php人音版六上第二單元第二課時《小河淌水》教學案
學習提示: (PPT--2)
1、能記住樂曲《小河淌水》的主題旋律，用自己的語言表達對樂曲與聲樂曲的不同感受。
2、聆聽三個《小河淌水》的不同版本片段，對比它們之間的相同與不同。
3、聆聽樂曲，感受云南民歌《小河淌水》所表現的意境。
教學內容：
欣賞管弦樂曲《小河淌水》。
教學目標：
1、能記住樂曲《小河淌水》的主題旋律，用自己的語言表達對樂曲與聲樂曲的不同感受。
2、聆聽三個《小河淌水》的不同版本片段，對比它們之間的相同與不同。
3、聆聽樂曲，感受云南民歌《小河淌水》所表現的意境。
教學重難點：
重點：能記住樂曲《小河淌水》的主題旋律。
難點：聆聽三個《小河淌水》的不同版本片段，對比它們之間的相同與不同。
教具準備：
多媒體
教學過程：
一、創設情境 導入新課
（一）復習歌曲
1、師：同學們，我們先來復習一首歌曲，請跟著音頻一起演唱吧！
(PPT--3 點擊小喇叭，復習演唱歌曲。)
2、師：剛才演唱的這首歌曲名字叫做什么？（《其多列》）
3、師：這是我們一年級學過的一首歌曲，它是哪個少數民族的呢？
（云南哈尼族）
（二）導入新課
1、師：老師今天給同學們帶來了另外一首和云南有關的樂曲，請同學們一起來聽一聽樂曲《小河淌水》(PPT--4）
簡介作品《小河淌水》
師：這段樂曲帶給你怎樣的情緒？
（靜謐的、溫柔的、情真意切的）
二、聆聽主題、目標落實
（一）聆聽主題旋律
1、學生跟著音樂哼唱樂曲的主題樂句
師：全曲描繪了一個充滿詩情畫意的深遠意境：銀色的月光下，周圍一片寧靜，只有山下小河不時發出潺潺的流水聲。聰慧美麗的阿妹，見景生情，望月抒懷，把對阿哥的一片深情，傾注在優美的旋律中。柔婉的歌聲，深厚的情誼，隨著小河的流水，飄向阿哥所在的地方。2、師：你聽出這段主題旋律的主奏樂器是什么了嗎？
（雙簧管 ）（PPT--5 點擊小喇叭，模仿哼唱3遍，熟記主題旋律）
師：觀看管弦樂隊演奏視頻，完整聆聽感受管弦樂隊對樂曲的情緒意境的處理。（PPT--6）
（二）聆聽聲樂曲《小河淌水》
4、師：接下來讓我們一起來聽一聽演唱曲版本的《小河淌水》。跟歌詞一起來唱一唱歌譜吧！(PPT--7 點擊小喇叭，跟音樂唱歌譜。）
歌詞：
月亮出來亮汪汪，亮汪汪，想起我的阿哥在深山。
哥像月亮天上走，天上走。
哥啊！哥啊！哥啊！
山下小河淌水清悠悠。
月亮出來照半坡，照半坡，望見月亮想起我阿哥。
一陣輕風吹上坡，吹上坡。
哥啊！哥啊！哥啊！
你可聽見阿妹叫阿哥。
5、視頻賞析聲樂版《小河淌水》(PPT--8）
（三）聆聽民族器樂版《小河淌水》
6、師：接下來我們一起來聽一聽民族器樂版本的云南民歌《小河淌水》感受一下民族器樂的魅力。（PPT--9）
三、完整聆聽，鞏固樂曲
師：讓我們完整聆聽《小河淌水》，請你聽到主題旋律時跟著唱一唱。（PPT--10 點擊小喇叭，完整聆聽表現歌曲。）
四、拓展延伸
師：簡單介紹管弦樂炎黃風情組曲及作者鮑元愷 (PPT--11 ）
管弦樂《小河淌水》是作曲家鮑元愷的管弦樂作品《炎黃風情》第二組曲《云嶺素描》中的第一首樂曲，以云南民歌《小河淌水》的歌詞所提供的時間“月夜”“空間”“山下小河旁”為背景，用弦樂高音區的模糊音響模擬朦朧月夜，用鋼琴、豎琴、鋼片琴的叮咚音響模擬小河流水，在這樣的背景下甜美的英國管和明亮的長笛先后唱出這柔美動人的旋律，當旋律轉為全體弦樂齊奏時，低聲部模擬“阿哥”以放慢一倍的同一旋律熱烈應和，把熾烈的愛情之歌推向高潮。云南民歌《小河淌水》是一首即景生情，情景交融的云南情歌，歌詞質樸自然，富有詩意，形象而又富有感情的語言，表達了青年女子阿妹對情人阿哥的一片深情。
五、課堂小結
師：同學們，今天復習的歌曲《其多列》和欣賞的樂曲《小河淌水》都是云南的民歌，希望同學們課下也能多多賞析一些不同少數民族的作品，來豐富自己的音樂素養，提升自己的音樂審美能力。今天的音樂課先上到這里，謝謝聆聽。(PPT--12）
六、課后作業
請收集一首民歌或歌曲的不同演奏演唱版本進行比較賞析。

展開更多......

收起↑