資源簡介

【課題】彩紙片的組合
【課時】2課時
【教學目標】與技能：了解馬蒂斯人物剪紙作品大小色塊組合的特點，初步學會用彩紙邊角料拼接粘貼組合成的色塊大小、色彩效果富于變化的小面具。
過程與方法：在欣賞馬蒂斯剪紙作品和剪紙的過程中，發現彩紙邊角料組合形式的美感規律，學習利用邊角料的形狀拼貼面具的方法。
情感態度與價值觀：感受大師作品的色彩特點和畫面構成的形式美，增強創作美術作品的興趣，逐步形成變廢為寶的意識。
【教學重點】用大小色塊造型的組合來裝飾小面具
【教學難點】如何組合拼貼出美感的畫面。
【教學資源】學具：彩紙、剪刀、固體膠、彩色底板卡紙等
教具：同上、馬蒂斯剪紙作品、彩紙、剪刀、課件等
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環節 觀察與討論 范畫圖例
活動序號和活動名稱 該流程下的第一個活動，觀察與討論
活動目標 揭示主題：彩紙片的組合
活動任務 都是彩紙剪貼作品，但是本課出示的作品剪貼的圖形隨意，變化多樣，色彩豐富。
關鍵問題 出示大師馬蒂斯的剪紙作品和大師有人物造型的剪紙作品，請學生欣賞比較，并思考交流有何異同？
活動資源 PPT
活動要求 主動思考，認真觀察
活動評價 自評
活動說明 本活動是“落實重點”的活動。
教學環節 觀察與思考 范畫圖例
活動序號和活動名稱 該流程下的第二個活動，是觀察與思考
活動目標 運用彩紙裝飾畫的彩紙碎片的大小變化組合出層次變化。
活動任務 選擇大的彩紙碎片組合出底板效果。 選擇小的制品拼貼在畫面主體位置 選擇更小的彩紙片拼貼在較空的底板上，形成疏密變化。也可重疊在主體圖形上，豐富畫面層次。注意色彩的搭配。
關鍵問題 出示彩紙裝飾畫范作。請學生分組討論，怎樣效果更好。
活動資源 彩紙、剪刀、
活動要求 剪紙作品圖形形狀、大小、色彩等方面都應豐富有變化。
活動評價 教師評價
活動說明 本活動是“落實重點”的活動。
教學環節 創意與制作 范畫圖例
活動序號和活動名稱 該流程下的第三個活動，是創意與制作
活動目標 利用彩紙邊角料拼貼組合一幅色彩裝飾畫
活動任務 學生欣賞優秀范作，啟發思維。
關鍵問題 學生討論并交流大體構思及分工 色塊的大小如何變化？ 如何利用彩紙邊角料進行創作？
活動資源 優秀范作
活動要求 兩人合作完成。 利用彩紙邊角料拼貼組合一幅色彩裝飾畫。 色塊的大小、位置有變化，色彩對比強烈
活動評價 教師巡回指導和評價
活動說明 本活動是 “解決難點”的活動。
教學環節 欣賞與評論 范畫圖例
活動序號和活動名稱 該流程下的第四個活動，是欣賞與評論
活動目標 一幅完整、有創意的作品
活動任務 展示作品，全班欣賞
關鍵問題 說說自己喜歡哪些同學的作品？講出理由。 教師總結，回顧學習內容
活動資源 作品成果
活動要求 彩紙片組合的大小、位置有變化。 作品的色彩對比效果強烈。 作品整潔，粘貼牢固
活動評價 教師總評
活動說明
【板書設計】
知識：了解馬蒂斯剪紙作品大小色塊的組合特點。
色塊大小的組合變化
技能：色彩
色彩對比強烈
彩紙片的組合
形式：拼貼
巧妙利用邊角料的形狀和造型
粘貼
材料：彩紙邊角料
【教學反思】：

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