資源簡介

【課題】裝飾小夾子
【課時】1課時
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：了解夾子的各種造型特點，學(xué)會利用夾子的造型，以彩紙為主，運用剪、貼、畫等各種方法，創(chuàng)意裝飾小夾子。
過程與方法：在觀察、聯(lián)想與交流過程中，學(xué)習(xí)依據(jù)不同的夾子造型特點巧妙裝飾夾子的方法。
情感態(tài)度與價值觀：感受生活中最常見的夾子的美，發(fā)現(xiàn)實用與美觀巧妙結(jié)合的美，提高發(fā)現(xiàn)生活美的樂趣。
【教學(xué)重點】依據(jù)夾子的造型想象并裝飾
【教學(xué)難點】利用夾子能開合的特點創(chuàng)意制作
【教學(xué)資源】
教師：木夾子、彩紙、剪刀、膠棒、彩鉛等
學(xué)生：木夾子、彩紙、剪刀、膠棒、彩鉛等
學(xué)習(xí)資源：教材、美術(shù)專用教室
教學(xué)技術(shù)：課堂示范、多媒體課件、實物投影儀
【教學(xué)流程與活動】（一般4~5個教學(xué)活動流程）
教學(xué)環(huán)節(jié) 觀察與聯(lián)想 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動一：激發(fā)興趣
活動目標(biāo) 認(rèn)識夾子的結(jié)構(gòu)特點，技法學(xué)習(xí)興趣
活動任務(wù) 通過觀察夾子實物或圖片，了解夾子的不同造型及特點。
關(guān)鍵問題 觀察夾子，你想到了什么？ 運用夾子開合的特點可以做什么？
活動資源 夾子實物、圖片
活動要求 能否通過觀察發(fā)現(xiàn)夾子的特點 主動討論和交流 主動發(fā)表觀點、積極交流討論的情況。
活動評價 評價主體：教師評價 評價途徑：行為觀察、提問 評價形式：評語
活動說明 本活動是“落實重點”活動
教學(xué)環(huán)節(jié) 討論與發(fā)現(xiàn) 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動二：討論夾子的裝飾方案
活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)各種裝飾方法和要點
活動任務(wù) 分組討論夾子的裝飾方案 選擇裝飾方案進(jìn)行討論交流
關(guān)鍵問題 可以運用哪些裝飾方案？ 活動的裝飾如何制作？
活動資源 已經(jīng)裝飾好的夾子的圖片或者照片
活動要求 能否主動討論交流裝飾方案 能說出不同的裝飾方案
活動評價 評價主體：自我評價與教師評價 評價途徑：行為觀察、提問 評價形式：評語
活動說明 本活動是“解決難點”活動
教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計與制作 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動三：設(shè)計制作夾子
活動目標(biāo) 制作出有創(chuàng)意的圖案裝飾夾子
活動任務(wù) 欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品 制作有自己創(chuàng)意的圖案裝飾夾子
關(guān)鍵問題 制作的步驟是怎么樣的？
活動資源 學(xué)生作品
活動要求 能利用夾子的開合特點，制作有創(chuàng)意的圖案裝飾夾子
活動評價 評價主體：學(xué)生評價、教師評價 評價途徑：作品呈現(xiàn) 評價形式：評語
活動說明
教學(xué)環(huán)節(jié) 展示與交流 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動四：展示作品，欣賞交流
活動目標(biāo) 感受在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的樂趣
活動任務(wù) 選擇有創(chuàng)意的作品，學(xué)生交流
關(guān)鍵問題 如何評價自己的作品和別人的作品 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和缺點
活動資源 作品
活動要求 能發(fā)現(xiàn)自己的不足 可以向他人學(xué)習(xí)
活動評價 評價主體：學(xué)生評價、教師評價 評價途徑：作品呈現(xiàn) 評價形式：評語
活動說明
【板書設(shè)計】
【教學(xué)反思】

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