資源簡介

【課題】巧妙的編織
【課時】1-2課時
【教學目標】
知識與技能：了解編織藝術在人們生活中的普遍性和特有的美感。學會用橫豎穿編的技能編出平面的編織圖案。
過程與方法： 在交流生活經驗，嘗試紙條橫豎穿編的過程中，學習切割紙條并能穿編圖案的方法。
情感態度與價值觀： 感受編織工藝特有的美感和裝飾效果。引發對民間工藝的學習興趣，樂于用所學美化生活。
【教學重點】用橫豎穿編技能編出平面圖案
【教學難點】穿編方法的多種變化
【教學資源】
學具： 彩紙、美工刀、直尺、剪刀、固體膠等
教具： 同上、范作、課件等
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環節 欣賞與感受 范畫圖例
活動序號和活動名稱 該流程下的第一個活動，是欣賞與感受
活動目標 揭示主題《巧妙的編織》
活動任務 1、欣賞視頻或生活中常見的編織器物，感受編織工藝的普遍性和實用性 2、教師介紹編織工藝的基本知識 3、出示紙條編織作品，學生欣賞
關鍵問題 1.在生活中常見的編織用品有哪些？
活動資源 常見的編織器物實物、PPT課件
活動要求 初步了解編織工藝的相關知識。
活動評價 同伴評價、教師評價
活動說明 本活動是便于學生理解編織器物的相關知識。
教學環節 討論與嘗試 范畫圖例
活動序號和活動名稱 該流程下的第二個活動，是討論與嘗試
活動目標 交流總結創新表現的方法：不同的編織規律，不同的色彩搭配
活動任務 分組討論研究 3、師生示范編織的基本方法，掌握經緯紙條一提一壓的編織方法 4、學生嘗試用雙色紙條進行練習 5、請學生思考并嘗試創新表現的方法。
關鍵問題 1.欣賞范作，猜猜是怎么制作而成的？
活動資源 展示臺、PPT課件
活動要求 了解編織的基本方法和創新方法
活動評價 教師評價
活動說明 本活動是了解編織的方法，是解決重點的教學設計。
教學環節 創意與制作 范畫圖例
活動序號和活動名稱 該流程下的第三個活動，是創意與制作
活動目標 學會運用紙條編織裝飾圖形
活動任務 教師示范：在剪紙圖形上切割、穿編，呈現編織紋理的裝飾效果。
關鍵問題 出示一些有趣的剪紙圖形，請學生說說如何來讓它們變得更漂亮？
活動資源
活動要求 ① 用紙條編織的方法裝飾 編織效果新穎，創意裝飾
活動評價 教師評價、同伴評價
活動說明 本活動是“ “解決難點”的活動。
教學環節 欣賞與評論 范畫圖例
活動序號和活動名稱 該流程下的第四個活動，是欣賞與評論。
活動目標 交流作品，欣賞并評價他人的作品
活動任務 展示作品，出示評價要求，小組評價，全班欣賞。
關鍵問題 如何用編織技法裝飾我們的生活？
活動資源 學生作品、展示臺、表現性評價表
活動要求 1.紙條編織緊密，色彩效果好 2.編織紋理較好地裝飾了圖形 3.編織方式有創新
活動評價 師評、同伴評價、自評
活動說明 本活動是交流作品，欣賞并評價他人作品。
【板書設計】
知識：編織器物的相關知識
技能：橫豎穿編
巧妙的編織
有規律的改變荊條的線型：折線
改變編織方法
創新點 顏色的變化與合理組合
緯條間隙縮小
【教學反思】

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