資源簡介

(共34張PPT)
發現問題
設計師初體驗
世界最長的跨海大橋
2018年10月24日上午9時正式通車
港珠澳大橋
（1）明確發現問題的重要性
（2）了解發現問題的基本來源
（3）掌握發現問題的一般方法
（4）親身經歷和嘗試，實踐發現問題的基本方法
學習目標
一、發現問題的重要性
1、老板看了賬單之后會有什么反應？為什么？
2、如果我們人類不能發現問題，我們現在的生活會是怎樣一幅景象？
【案例分析】美國福特公司案例
自主探究
一、發現問題的重要性
二、問題的來源
第一種:　必然碰到的
自主探究
二、問題的來源
第二種:　別人給出的
例：當汽車的速度超過200Km/h時，空氣阻力的問題越來越明顯。為了解決這個問題，人們設計了外觀呈流線型的汽車。
關于“一起齊河賓館路口設計”的投訴
二、問題的來源
【案例分析】
你能發現哪些問題？
第三種:主動發現的
二、問題的來源
想一想：
1、這三種問題來源，哪一種問題來源最能創新出新的產品。
2、我們怎么才能主動發現問題？
三、發現問題的途徑與方法
人們發現：
　普通的雨傘不能防止人體側面被打濕。
1、觀察日常生活
無針注射器注射不用針頭，它采用超級強力特殊彈簧將藥液通過安瓿（bu)瓶形成極細的液束壓入皮膚，注射用持續時間約0.25秒，無痛，無聲，安全，快捷。對于長期注射胰島素的病人或者那些長期需要注射治療的人來說，無針注射器不但都適用，而且是一次偉大的革命。
1、觀察日常生活
三、發現問題的途徑與方法
盲道
三、發現問題的途徑與方法
問題探討：善于在觀察生活中發現問題者應具備哪方面素質？
關注生活，有較強的問題意識。
具有對問題價值判斷的敏感性。
勤于思考，善于聯想，具有解決問題的愿望。
1、小組討論，提出我們教室存在的技術問題（黑板、黑板擦、書桌、凳子、講臺、電燈等）。
2、小組比賽，看哪個組發現的問題又多、又快、又好。
活動一：探究問題
做生活有心人，發現問題你能行！
2、收集和分析信息
三、發現問題的途徑與方法
2、收集和分析信息
1、假設你是一個杯子的生產廠家，你想了解一個班的同學對杯子的材料、形狀、色彩、價格等方面的喜愛情況，采用什么樣的方法？
2、如果想對不同人群（兒童、中學生、上班族、老人）進行調查又采用什么樣的方法？
三、發現問題的途徑與方法
2、收集和分析信息
三、發現問題的途徑與方法
案例：分析實驗中學高二（3）班部分同學茶杯使用問卷調查內容二統計表，發現同學們關于茶杯使用方面的問題。
伽利略與體溫計
在一次課上，伽利略與學生一起做技術試驗時，看到水溫升高后罐內水位就會上升，由此突然想到一個技術問題：“能不能利用熱脹冷縮的原理制造出體溫計呢？”想到這，伽利略立即投入到研制體溫計的試驗之中。經過很多次不懈的努力試驗，伽利略終于成功研制出了最早的可測量 人的體溫的體溫計。
3、技術研究與技術試驗
想一想：在這個案例中，伽利略發現了什么問題？是通過什么途徑發現問題的？
三、發現問題的途徑與方法
活動二：深究問題
1、以小組為單位設計自己心中的課桌，畫出草圖。
2、每個小組出一名代表展示作品，講解作品功能。其他小組做評價
設計課題：方便、實用新型課桌
我的收獲
一、發現問題的重要意義
二、問題的來源 ：（1）必然遇到的
（2）別人給出
（3）設計者主動發現
三、發現問題的途徑與方法：（1）觀察日常生活
（2）收集和分析信息
（3）技術研究與技術試驗
勇于探索、奮發拼搏，你必將成為獨具慧眼的發現者、設計師！
同學們下課，謝謝！
發現問題的途徑與方法
你知道下面這些問題的發現引發了哪些設計和發明嗎？
當人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時，如果管子彎折了，就喝不到飲料。
人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩子。
在使用折疊剃須刀時很不安全，常常刮破皮膚。
　病人輸液時若沒有注意及時換水可能會出現回血現象，這不但會給病人造成心理上的擔憂，如果輸液管中有空氣還會對病人身體造成傷害。合肥市和平小學五年級學生王呈靜在照顧患病的奶奶時得到啟發，制作出靜脈滴注換水提醒裝置，當輸液瓶小于20克時就會自動鳴笛報警提醒換水。
　　因為奶奶體弱多病，王呈靜經常要陪奶奶打點滴。一次，王呈靜和奶奶都睡著了，輸液瓶中的水不知不覺間滴完，等發現時奶奶的血幾乎灌滿了輸液管。對此，王呈靜又是擔心又是懊惱，她想要是輸液瓶快空時能自動報警那多方便啊。王呈靜發現200毫升空輸液瓶重約15克，當重量接近20克時就需向護士報警。在指導老師任杰的幫助下，王呈靜終于想到解決問題的辦法——將輸液瓶掛在一彈簧秤下，隨著藥水不斷減少，輸液瓶的總重量也不斷減輕，待鹽水即將滴完，瓶子的總重量減輕到20克左右時，指針后面的彈片與喇叭接成閉合回路，該裝置就會發出警報聲提醒換水。經過多次改裝實驗，王呈靜的換水提醒裝置終于派上用場，現在奶奶去醫院打點滴，孫女發明的小裝置非常省心貼心。
有意觀察：有目的、帶著問題、用挑剔的眼光去觀察；觀察問題認真、深入、周密，要透過現象看本質。
無意觀察：人們被動地接受外界的刺激，而通過感官去觀察事物的，因而不太容易在觀察活動中覺察到人們的需要，也即難以引發有價值的發現。或者是漫無目的，走馬看花。
要養成觀察的習慣，多角度、多層次、多方向地進行觀察和思考。制定好觀察提綱，作好觀察記錄。
發現問題的途徑與方法--觀察
20世紀初期，美國最大的福特公司的一臺電機出現故障，很多人用了兩三個月都修不好。在束手無策的情況下，有人向公司推薦了當時已經移居美國的德國科技企業管理專家斯坦門茨。斯坦門茨在電機旁邊仔細觀察、計算了兩天后，就用粉筆在電機的外殼上畫了一條線，說：“打開電機，在記號處把里面的線圈減少16圈。”修理工人半信半疑地照他的話去做，電機果然被修好了。
發現問題的重要意義
提出一個問題比解決一個問題更重要。——愛因斯坦
電機修好后，有關人員問斯坦門茨要多少酬金，斯坦門茨說：“一萬美元！”啊？一萬美元！那人還以為自己聽錯了呢！于是，便要求斯坦門茨列一張帳單說明費用的支出。斯坦門茨寫到：“用粉筆畫一條線1美元，知道在哪里畫這條線9999美元。”帳單送到了公司老板那里，老板看了后連連點頭，很快照付了一萬美元，并用重金聘用了他。
無針釘書機
無針訂書機不用訂書針，就能輕松把幾張紙釘在一起。而且使用次數超過10000次，它由塑料制成，外形有點像雙層生日蛋糕。
這塊“蛋糕”底下有個細縫，只要把紙塞進這條細縫里，然后像按普通訂書機一樣輕輕一按，就能把紙張輕松“釘”在一起。紙上擠壓出一個橢圓形的洞，洞邊有條細縫，被壓開的部分紙張就別進了這條細縫里。
無針注射器
充氣雨衣的發明
設計者　林恒韜（小學四年級 ）
2009年國慶九江和中廣場
一、問題的來源
1.人類生存活動中必然會遇到的問題（請舉例）
2.由別人給出，設計者必須解決的問題
如：穿衣吃飯、遮風避雨、治病療傷等
想一想：
2009年國慶九江中和廣場的噴泉多么美麗壯觀！請閱讀《九江和中廣場噴泉問題》，并回答網友“大眼睛”在2007年11月14日晚認為了它存在什么問題？對噴泉設計者來說，這些問題來源于何處？
發現問題綜合實踐
小組一：你在刷牙時發現的問題
小組二：你在使用剪刀時發現的問題
小組三：你在使用雨具時發現的問題
小組四：你在使用黑板擦擦黑板時發現的問題
　　　各小組把自己發現的問題填入表格，小組內交流，各小組選出認為最有價值的2-3個問題在班內展示
發現問題的途徑與方法——收集
采用詢問法不僅可以發現問題，而且可以了解問題產生的原因。
日本的本田公司就很推崇“抓住問題，追問到底”。比如，某臺機器突然不動了，他們就采用追問到底來解決。“
――機器為什么不動了？”――保險絲斷了。
――為什么保險會斷？――超負荷，電流過大
――為什么超負荷？――軸承潤滑不好
――為什么軸承會潤滑不好？――吸不上潤滑油。
――為什么吸不上油？――油泵嚴重磨損
――為什么會磨損？――是因為沒有裝過濾器進入了鐵屑。
問題到此，也就解決了。應該給油泵裝過濾器。
靜脈滴注換水提醒裝置
從這個故事中你得到什么啟示？

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