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人美版七年級美術上冊 第3課 大家動手做條龍 教案

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  1. 二一教育資源

人美版七年級美術上冊 第3課 大家動手做條龍 教案

資源簡介

《大家動手做條龍》
教學內容與目標
1.知識目標:了解龍的來歷與造型特點,可以陶冶學生的情操,提高審美能力,培養學生共享人類社會的文化資源和積極參與文化傳承的意識。
2.情感目標:欣賞中培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛,激發愛國熱情,同時提高學習興趣,引發動手創作欲望。
3.能力目標: 龍的制作于連接,課本中主要介紹和展示紙杯制作的龍,講解了基本連接方法,并在顯著的位置突出了難點的龍頭。
教學重點:調動同學情緒,使大家能熱情,積極地參與到做龍的活動中來。
教學難點:如何把構成知識應用到設計和制作中,使龍的造型和結構有新的創意。
學習材料:紙杯、小刀、剪子、雙面膠、即時貼。
課時: 1 課 時
教學設計:
一、組織教學,導入新課
導言:下面請大家欣賞一段視頻關于龍的故事。(教師演示繪畫龍)
提問:同學們看到了什么?從這段視頻你知道了什么?
學生回答:龍的起源,龍身九子
小結:同學們看黑板,我在黑板上畫了一條龍,同學們說,我畫的好不好看???(師生互動)同學們想不想把這條龍制作出來???那怎么做呢?這節課我們就要學習大家動手做條龍(出示板書)
二、教師展示作品
1 提問:同學們看看前面這幾條龍?誰能說說都是用什么材料做的呢?
學生回答:礦泉水瓶、紙杯、電線和鐵絲
教師小結:對,這都是我們生活中常見的東西,把廢舊的材料做出一條生動有趣的龍。如果讓同學做的話,你認為制作最難的地方是哪個部分?
學生回答:如龍頭?或龍身怎么連接的?
布置下節課的要深入了解龍的的文化(課件顯示)
龍生九子、龍的演變等
三、展示制作步驟:
龍頭---利用剪、刻、折的技巧來制作把龍須、龍眼、龍角的特點都體現出來。
龍身----用穿、插或捆的技巧,把龍身連接起來。
龍尾-----用剪、插的方法制作。
用彩色卡紙,或即時貼進行對龍的裝飾。
四、學習建議
以小組為單位分工合作,如誰做龍頭,誰剪啊、刻啊、誰連接,都要明確,同學們PK一下哪個小組在短時間內最快最好的完成。
制作時不要弄傷手! 要保持教室衛生!
五、師生互動,學生展示,講評作品
評價點:1.對龍這一藝術形象是否喜愛,是否了解思想文化
2.是否積極參與龍的制作活動,在造型上有無獨創性。
3.能不能與同學密切協助共同完成一個作品。
六、課堂小結
今天這節課我看到了同學們團結協作的精神共同完成了這條龍,我們都知道龍是中華民族的象征,是中國人勤勞、勇敢、不屈不撓大膽創造,誠信和諧的立于世界民族的精神。為我是中國人,龍的傳人而自豪!

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