資源簡介

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人美版美術 六年級上冊 第9課《神秘的禮盒》教學設計
課題 神秘的禮盒 課時 1 學科 美術 年級 六上
教材分析 本課屬于“設計·應用”學習領域。課題中，“神秘”二字特別引人注意。當一件物品被作為禮物用于饋贈時，便具有了特殊的意義。人們為了突出禮物的價值，增加禮物的神秘感，會給禮物穿上一件精美的外衣——禮盒。神秘便體現在打開禮物盒之前對禮物的所有暢想?！睹佬g課程標準》在“課程內容”中，要求本學段的學生運用各種材料和制作方法，“設計和裝飾各種圖形與物品，改善環境與生活”。本課以《神秘的禮盒》為題，旨在引導學生利用廢舊材料的形狀等特征設計制作禮盒，并加以裝飾，體會變廢為寶的神奇過程。通過親手制作的禮盒，表達美好心愿和祝福，拉近與他人之間的距離，傳遞親情與友情。在構思、設計、制作的過程中，培養學生善于觀察、勤于思考的習慣，提高想象力和創造力，從而設計出有個性的作品。
學習目標 藝術表現：利用綜合材料設計制作禮品盒。創意實踐：根據禮物的需要，選擇合適的材料，利用各種制作方法，設計制作一個新穎、美觀、實用的禮盒。 審美感知：培養環保意識，體驗巧妙利用廢舊物的樂趣，感覺人與人之間的親密關系和生活的情趣。4、文化理解：知道禮盒的結構、形狀、功能,了解設計美觀與實用相結合的道理。
重點 根據廢舊材料的形狀、結構等特點，利用各種設計方法，制作一個精美的禮盒。
難點 綜合利用材料，創新設計制作禮品盒的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境導入 激發興趣 播放流行歌曲《生日禮物》片段，請學生聆聽、欣賞。如果會唱的話，可以一起輕聲哼唱。2、好朋友要過生日了,我準備送她一個洋娃娃,可是用哪個盒子包裝更好呢 幫我想想,提提建議好嗎 揭示課題:(板書)神秘的禮盒 聆聽、欣賞，感受音樂帶給我們的快樂。學生回答 流行歌曲導入，活躍課堂氣氛，激發學習興趣。重溫贈予人的心意和禮物帶給我們的快樂。
講授新課 比較分析教師：生活中我們見過很多盒子，說說你都見過什么樣的盒子，請你從它的材質、形狀、顏色，介紹一下。 生：抽拉式的盒子，鞋盒，藥盒、方形的盒子、心形的盒子等等。 課前把同學們收集到的不同材質、形狀、顏色的廢舊盒子擺放在教室的中間。引導學生觀察盒子。探究創意 教師：今天同學們都準備了一份小禮物，看看你的小禮物，你會挑選一個什么樣的禮盒去包裝它呢？又是根據什么而選擇的呢？ 學生回答：根據禮物的大小、形狀等 教師：同學們都選好了大小合適的禮盒，但是它們普通的外觀并不能體現出你的心意，能不能對它進行改變呢？ 學生感受自己的盒子，課件展示不同禮盒的不同打開方式。 教師小結：隨著審美水平的不斷提高，人們對禮盒的設計也在不斷追求新穎和獨特。只有新穎的設計，才能讓自己的禮盒變得更加個性、神秘。自主探究打開課本23頁，小組探討：怎樣制作禮盒 (1)要有哪些材料 (2)裝飾的位置？(3)裝飾的方法 (4)顏色搭配？交流并反饋（裝飾位置：盒子內部、外部、盒蓋背面；裝飾方法：鏤空，纏繞、粘貼；顏色搭配：注重色彩屬性、巧用對比） 出示課件引導學生發現禮盒上彩帶花的色彩搭配竅門。 彩帶花的制作方法（微視頻）感受禮物的生態環保。利用廢舊材料制作禮物肯定會讓人耳目一新。怎樣才能制作出神秘的禮盒呢？我們一起學一學書上的制作方法吧。請同學分步讀一讀。 學生觀察、比較談感受學生欣賞名作討論并完成相關問題。尋找廢舊材料，欣賞廢舊材料變廢為寶。 對盒子有最基本的認識。通過為禮物挑選禮盒，了解選材時要注意盒子的內部空間應適合禮物的大小，讓學生理解物以致用的道理。通過仔細觀察、觸摸來了解禮盒的構造，設計禮盒的外形及盒蓋的制作方法，發散學生的創作思維，體會設計的樂趣。利用多種教學資源，充分利用教材通過觀察、分析，了解禮盒內部的裝飾手法和對材料的巧妙應用。喚起學生利用各種廢舊材料、各種制作方法制作禮物的記憶，理清制作方法、步驟。
鞏固與拓展 出、老師也帶來了一些廢舊材料，準備為大家制作一份神秘的禮物，你們期待嗎？出示一件透明的塑料盒子，微課展示禮盒的制作步驟和方法。 2課堂總結：制作要點 學習禮盒的制作方法。師生一起總結 利用多種教學資源，教師自制微課視頻，示范制作，通過互相啟發，拓寬學生思維。
課堂練習 收集生活中的盒子，選用適當的材料，為自己的小禮物設計制作一個精美的禮品盒。要求：1、設計新穎2、裝飾美觀 學生進行操作 學生自主設計神秘的禮盒，增強與他人的情感交流，做一個有愛心的人，提高學生的美術素養。
課堂展示 分享自己的作品，談談自己的想法，相互之間交流自己的收獲及心得。 學生分享自己作品。 展示、分享，提升學生的表達能力。
課堂小結 老師希望大家以后能堅持做環保衛士，用廢舊材料創造美，把這份美好送給他人，做一個有愛心的人。 激發學生自我完善的意識
拓展提高 廢舊材料在大家的手中有了嶄新的生命，環保達人利用衛生紙筒芯也能創造出美妙的世界，我們一起欣賞吧。 學生欣賞 感受藝術帶來的美的震撼，懂得做一個精致的、有愛心的人。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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