資源簡介

紅色的畫
教學目標:
知識與技能:認識三原色，感受和認識紅色特有的美感，能以紅色為主色調畫一幅畫，表達自己的情感，提高對色彩美的感受能力記憶運用色彩的能力。
過程與方法:練習生活實際，引領學生走入“紅色的畫”感受體驗三原色中的紅色，通過展示自然界中紅色的實物和圖片資料，激發學生的學習興趣，啟發學生感知紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。
情感態度和價值觀:激發學生學習色彩知識的興趣，提高學畫色彩畫的積極性，培養學生熱愛生活，共同合作的能力。
教學重難點：
教學重點:認識三原色，感知紅色特有的美感及其在畫面上的運用。
教學難點:引導學生在感知的基礎上用紅色表達自己的感受，啟發學生發散思維。
教學過程：
導入新課:談話導入，引入課題。1、教師:老師要考考你們世界上有三種顏色是無法調和出來的，你們知道是哪三種顏色嗎 【生回答：紅、黃、藍】
紅黃藍是我們之前所學在哪個知識點，你們還記得嗎？【生回答三原色】
今天我們就要來學習三原色當中在紅色，一起走近今天在課堂：紅色的畫
板書課題
講授新課:1、紅色在我們生活中常見，那你們都在生活中看過哪些紅色的物體【生自由回答】
那老師現在要考考你們在節日或喜慶的場面，哪種顏色用的最多 我們一起來欣賞幾幅場景圖【欣賞圖片】
欣賞了這四副場景圖，給你們帶來什么樣在感受？【生自由回答】
紅色會給我們帶來溫暖、喜慶、吉祥、熱鬧、快樂在感受【板書】
我們再來看看在生活哪些水果是紅色的？【生自由回答】
老師這里也列舉了一些，我們一起來欣賞一下【欣賞圖片】
除了水果在來看看有哪些動物是紅色的【生自由回答】再來欣賞一下
再欣賞自然界中紅色在風景
欣賞農民畫[剝玉米]，師提問：1、這幅畫給你帶來什么感受
這幅畫表現了一副什么場景
畫面中為什么大面積運用了紅色，表現了什么
除了紅色還運用了哪些顏色
紅色在這幅畫中起什么作用
小結:紅色是中國人最喜歡的顏色，這幅作品正是將中國人的審美情趣表現到了極致，整幅畫面以大紅色鋪底，上面添加了一些黃、黑、藍、綠燈對比強烈的顏色，使得作品絢麗多彩，艷而不俗，給人愉悅的視覺美感。
4、游覽名家畫廊欣賞中外名家的紅色的畫思考、討論、交流，畫面中用紅色表現了什么內容 你喜歡哪一幅作品
學生欣賞，回答
欣賞了名家的畫，我們來欣賞小作家的畫
名家的畫，小作家的畫也欣賞了，現在同學們是不是也想動手試一試呢？
藝術實踐：
請你以紅色為主色調，將生活中感受最深的場景創作出一幅紅色的畫
四、評價：
互評，教師評價
五、課后延伸：
通過這節課你們有什么收獲？希望同學們以后將紅色運用到我們生活去裝飾我們的生活
六、課后反思：
本節課的目標是認識三原色，知道紅色的畫是以紅色為主的畫，能夠以紅色為主創作一幅畫，并且提高學生對色彩美的感受能力。在認識紅色時讓學生直觀地感受紅色給我們帶來的美感。
我在課堂中采用欣賞以紅色為主的作品，以啟發談話為主，引導學生觀察用不同種紅色畫的畫有一種層次的美感，同時強調色為主的畫，還可以用少許別的色，以此來培養他們運用色彩的能力。
總之，本課我聯系學生生活實際，使學生感覺到我們的生活離不開色彩，是豐富多彩的色彩使我們的生活變得絢麗多彩。

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