資源簡介

【課題】側面的頭像
【課時】2
【教學目標】
知識與技能：初步了解正面頭像的特征，嘗試用線條和色彩寫生人物正側面頭像，并能發現人物的發型和五官特征。
過程與方法：在觀察和比較過程中，發現正側面頭像的特點，學習正側面頭像的觀察和寫生方法。
情感態度與價值觀：感受正側面人像造型的美，養成仔細觀察和比較的習慣，增進學生間的了解與情感。
【教學重點】人物正側面頭像的特征
【教學難點】人物側面頭像的曲線變化和五官的表現
【教學資源】
學具：油畫棒、勾線筆、彩紙等
教具： 同上，范作、優秀兒童畫作品、課件等
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環節 一、復習與導入 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、比較發現
活動目標 通過比較發現正側面臉的區別。
活動任務 正側面人像圖片比較
關鍵問題 發現正側面臉的區別
活動資源 課件
活動要求 學生自主討論發現，積極參與。
活動評價 即時點評，肯定學生的細致觀察和發現。
活動說明 通過學生全員參與，自主的發現正側面臉的區別，輔助后面的教學。
教學環節 二、觀察與比較 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、猜猜我是誰
活動目標 猜剪影，提高學習興趣，發現側面臉的不同特征。
活動任務 游戲“猜剪影”
關鍵問題 提高學習興趣，發現側面臉的不同。
活動資源 課件
活動要求 學生全員參與，仔細觀察，認真思考。
活動評價 即時評價，肯定學生的發現和積極參與。
活動說明
教學環節 三、嘗試感受與體驗 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、認識與嘗試
活動目標 認識側面輪廓的組成和特點，嘗試表現。
活動任務 剪影觀察發現組成和不同，接畫側面臉部輪廓線。
關鍵問題 發現側面輪廓的組成和特點。
活動資源 課件，粉筆，黑板
活動要求 細致觀察發現，大膽嘗試表現。
活動評價 即時點評，肯定學生的發現和積極參與。
活動說明 解決人物側面頭像的曲線變化和五官的表現。
教學環節 四、演示指導 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、教師演示
活動目標 直觀的讓學生掌握側面頭像創作方法步驟
活動任務 演示繪制方法，出示相應的步驟圖。
關鍵問題 學會側面頭像的繪制方法。
活動資源 粉筆、黑板，教具步驟圖。
活動要求 學生仔細觀察，注意力集中，記住繪制方法的步驟。
活動評價 即時評價，肯定認真聽講的學生。
活動說明 側面頭像的完整表現方法
教學環節 五、學生創作練習 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、學生練習
活動目標 通過學生表現，掌握側面頭像的表現方法。
活動任務 學生繪畫
關鍵問題 檢驗學生的學習效果。
活動資源 課件，繪畫用具等。
活動要求 為自己的同學畫側面頭像。
活動評價 即時評價，發現問題及時解決，肯定表現突出的學生。
活動說明
教學環節 六、展示與評價 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、評價作品
活動目標 通過自評、互評發現別人的長處和自身的不足。
活動任務 自評、互評、教師小結。
關鍵問題 發現優點和不足。
活動資源 學生作品
活動要求 仔細觀察，認真思考，踴躍發言。
活動評價 自評、互評，教師點評，肯定學生的表現和表達，評價學習單。
活動說明
【板書設計】
【教學反思】
整個教學環節的設計能環環相扣，思路清晰。教學階段環節的設計也能很好的幫助學生解決學習中的困惑，找到比較簡單的方法去表現側面頭像。課件設計，和學生接畫的設計能，大大提高學生的學習興趣，學生參與度到。但是學生的作品反映出，構圖色彩等方面的一些問題，在教學設計的塊面上應做適當的改進，在教學環節中應適當的加強這兩塊的知識點，希望在下次的教學中有更好的表現。

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