資源簡介

【課題】剪剪小窗花
【課時】1課時
【教學目標】
知識與技能：知道民間窗花的特點，初步學會用對折剪紙的方法剪出對稱圖形。
過程與方法：在欣賞、制作小窗花的過程中，學習窗花的對折剪方法。
情感態度價值觀：感受民間剪紙圖形的對稱美和簡潔美，激發學習剪紙的興趣，培養欣賞民間剪紙藝術的能力。
【教學重點】對稱剪紙的基本制作方法
【教學難點】剪紙紋樣之間的連接
【教學資源】學具：剪刀、固體膠、彩紙、卡片
教具：范作、剪刀、彩紙、課件等
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環節 活動一：復習導入 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：回憶前一節課我做你猜游戲
環節二：教師展示窗花，學生觀察圖案。
環節三：提問引出窗花，拉開自制窗簾，展示貼滿窗花的窗戶。
環節四：教師簡介窗花歷史。 引出課題《剪剪小窗花》
活動目標 觀察小窗花，激發對剪出小窗花的興趣。
活動任務 認識窗花
關鍵問題 還記得我們上節課開始小游戲的三個動作嗎？ 知不知道這是什么？
活動資源 范作、剪刀、彩紙、課件
活動要求 能夠認真觀察小窗花
活動評價 自評師評
活動說明 以前一課的游戲導入，加深剪紙制作步驟，不同的折疊方式激發學生對本課學習內容的興趣，同時為新知學習做好鋪墊。
教學環節 活動二：觀察與嘗試 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：欣賞窗花圖片，找一找窗花圖案的特點。（對稱） 一折二等分 二折四等分 三折八等分
環節二：引導學生思考怎樣用一張正方形紙制作一個對稱的窗花。（對折）
環節三：拿出一張紙，嘗試對折一下。 教師總結，對折一次可以剪出兩個相同圖案，叫做將紙二等分。
環節四：教師引導學生，分組思考討論怎么樣才能有更多的對稱花紋？
環節五：上臺試著折一折。教師總結：對折再對折，可以進行四等分。 再折一下，能進行八等分。
活動目標 了解窗花對稱的特點，嘗試對折出更多等分。
活動任務 嘗試對折出更多等分
關鍵問題 在欣賞了這么多的窗花后，能找到窗花圖案的共同特點了嗎？ 怎么樣用一張正方形的彩色紙，剪出對稱的窗花圖案呢？——對折。 對折一下可以剪出兩個一樣的圖案，那怎么樣才能做出更多的對稱花紋呢？
活動資源 范作、剪刀、彩紙、課件
活動要求 小組討論，明確折更多等分的方法
活動評價 自評、互評、師評
活動說明 引導學生知道用對折剪法可以剪出對稱的窗花。折是剪窗花的基礎，在這一階段中，教師引導學生嘗試折，為下一步教學打下基礎。通過分步學習，讓學生掌握基本的制作流程及技法。
教學環節 活動三：交流與討論 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：小練習，在折完的紙上畫一畫，剪一剪。
環節二：展示剪紙作品 教師展示剪斷的窗花，大家想一想剪斷的原因。
環節三：討論 教師總結：沿著折線剪，兩邊的折線不能全部剪斷，中心點對面的邊是窗花的外輪廓，可以剪斷 。
活動目標 了解窗花紋樣剪制的位置
活動任務 通過嘗試制作，明確窗花紋樣剪制的位置
關鍵問題 想一想為什么這個剪紙斷裂了。
活動資源 剪刀、彩紙、課件
活動要求 自己嘗試繪制，明確不能剪斷的地方。
活動評價 互評、師評
活動說明 培養學生動手能力，加深對于連續圖形剪法的印象。剪紙紋樣之間的連接是本課難點，讓學生通過嘗試制作發現問題再解決問題，能讓加深印象，更好地掌握剪紙技巧，解決本課的難點。
教學環節 活動四：欣賞與聯系 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：欣賞窗花的圖片，找一找窗花上的圖案（圓形、三角形、菱形、水滴形、愛心形等等）和窗花花邊的線條（長城線、波浪線、鋸齒線等等）。
環節二：觀察黑板上兩組圖案，看一看，哪個最好看。 小組討論發言。教師總結：各種各樣、大大小小的圖案組合才會更好看。
環節三：教師示范設計過程。設計完圖案花紋后，把它剪下來，最后貼在底紙上，小窗花就完成了。
環節四：提出作業二，按對折、畫、剪的步驟剪出一到兩個四等分或八等分小窗花。 作業要求：①造型生動有趣； 圖案對稱又精美； ③裝飾紋樣生動有變化。
活動目標 了解窗花常用的紋樣，剪制一幅小窗花
活動任務 剪制一幅紋樣美觀的小窗花
關鍵問題 在窗花上可以剪哪些圖案呢？花邊可以用哪些線條？ 折完后在紙上畫一畫圖案，把圖案組合起來看一看，怎么樣最好看？
活動資源 剪刀、彩紙、課件
活動要求 能夠觀察總結出窗花的常用紋樣，并明確作業要求。
活動評價 自評、師評
活動說明 通過看一看，講一講，講出自己眼中好看的剪紙紋樣，培養學生的審美和表達能力，并且在窗花中避免出現同樣的問題，接下來教師示范，進一步明確制作步驟，最后鼓勵學生用自己喜愛的方法折疊后進行窗花外形及內部紋樣的繪制，大膽剪出個性精美的窗花。
教學環節 活動五：展示與評價 范畫圖例
活動序號和活動名稱 環節一：以小組為單位把自己的作品貼在玻璃窗上
環節二：小組交流 評價內容。 評價要求：①誰的作品對稱又漂亮 ②誰折剪的紋樣比較精美（有疏密、外形變化） ③說一說自己認為有創意的作品
環節三：教師總評。
活動目標 大膽點評和交流作品
活動任務 欣賞和分析同學作品
關鍵問題 你認為小組里誰的作品最好看
活動資源 學生作品
活動要求 運用所學知識大膽點評
活動評價 小組評價、師評
活動說明 通過貼窗花的形式將自己的作品展現出來，學生能真切地感受到到貼窗花的樂趣，本節課教師的評價在鼓勵的基礎上引導學生互評把作品中存在的問題指出來，教師及時給學生正確的導向。讓學生在感受剪紙給大家帶來快樂的同時，懂得發現存在的問題，并找出問題，總結自己在創作過程中應該避免發生的錯誤，為下一步的創作做好鋪墊。
【板書設計】
剪剪小窗花
對稱
二等分 四等分 六等分 八等分
【教學反思】

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