資源簡介

【課題】夸張的面具
【課時】2
【教學目標】
知識與技能：了解面具夸張變形的造型特點，學會用團、壓、印、搓、接、刻等泥工技能，在五官的基礎上塑造不同造型的面具的方法。
過程與方法：欣賞與討論的過程中，學會運用泥工對形象進行夸張變形的表現方法。
情感態度與價值觀：感受夸張變形的藝術美，了解不同地域、不同民俗的審美習慣，增強對民間傳統藝術的熱愛。
【教學重點】夸張變形的特點
【教學難點】在五官的基礎上，夸張變形完成面具
【教學資源】
Ppt課件，彩泥等工具
【教學流程與活動】
教學環節 感受與發現 范畫圖例
活動序號和活動名稱 一．欣賞民間面具
活動目標 學生通過欣賞、交流，激發學習興趣
活動任務 教師展示不同的民間面具 提問：“這些面具都有什么作用” 2.學生討論，了解面具的作用。
關鍵問題 這些面具都有什么作用呢？
活動資源 各地面具圖片
活動要求 學生知道面具的作用
活動評價 教師口頭評價與小組課堂表現加分
活動說明 落實重點
教學環節 夸張與創意 范畫圖例
活動序號和活動名稱 一．對比與夸張
活動目標 通過對比的方法理解面具中五官的變形夸張表現
活動任務 教師展示夸張面具與真人五官兩張圖片 提問：“面具與真人的臉有何不同？” “有何特點？” “主要裝飾在哪些部分？” 2.學生小組討論并小結夸張的造型特點
關鍵問題 面具與真人的臉有何不同？有何特點？
活動資源 面具圖片與真人五官圖片
活動要求 學生小組討論并總結夸張的造型特點
活動評價 學習單1 夸張變形的造型特點（多選題） 在五官基礎上變形 改變顏色 改變大小 添加裝飾
活動說明 解決難點
教學環節 夸張與創意 范畫圖例
活動序號和活動名稱 二．創意
活動目標 通過欣賞不同材料制作的面具引入彩泥制作面具
活動任務 欣賞彩泥面具，交流欣賞感受 提問“他們都使用了什么彩泥技法？” 學生動手嘗試彩泥技法 并總結方法。
關鍵問題 他們都使用了什么彩泥技法？
活動資源 彩泥面具圖片，彩泥以及工具
活動要求 學生動手練習有難度的彩泥技法
活動評價 學習單2：彩泥的基礎技法練習，已經掌握的技法（多選題） 壓 搓 接 印 刻
活動說明 落實重點
教學環節 選材與創作 范畫圖例
活動序號和活動名稱 一．教師示范
活動目標 通過觀看教師示范，了解夸張面具的制作方法
活動任務 教師示范面具制作： ①做臉型 ②貼五官 ③點綴和裝飾
關鍵問題
活動資源 彩泥與工具
活動要求 學生仔細觀察制作手法
活動評價 教師口頭評價
活動說明 落實重點和解決難點
教學環節 選材與創作 范畫圖例
活動序號和活動名稱 二．學生創作
活動目標 學生自己動手完成本節課作業
活動任務 學生根據作業要求完成夸張的面具 基本完成面具 造型夸張，色彩對比強烈 添加一定的裝飾
關鍵問題 我們需要注意的重點是什么？
活動資源 彩泥與工具
活動要求 學生能夠基本完成夸張的面具，完成前兩項要求
活動評價 教師口頭評價
活動說明 落實重點和解決難點
教學環節 展示與評價 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1.展示與評價
活動目標 學生互相評價作品
活動任務 學生作業展示 學生互相評價作品 評價要求： 能基本完成面具 運用夸張的手法完成面具 有創意的裝飾
關鍵問題 你最喜歡哪一幅作品？她是如何表現夸張的手法？還用了什么裝飾？
活動資源 展板與大拇指貼紙
活動要求 學生能夠根據評價要求，正確的評價同學作品。
活動評價 學生互相評價，并填寫評價表
活動說明 落實重點和解決難點
【板書設計】
夸張 五官：眼耳口鼻眉 制作方法：做臉型
大小 貼五官
色彩 點綴和裝飾
位移
變形
【教學反思】

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