資源簡介

第6課 戊戌變法
教學目標
（一）知識與能力：
知道公車上書以及康有為、梁啟超等維新派代表人物，了解百日維新的基本史實，認識戊戌變法對中國近代社會的影響.由此提高學生的歷史理解能力，初步培養分析問題的能力。
（二）過程與方法：
識讀課文插圖等多種歷史資料，制作百日維新中關于政治、經濟、文化教育、軍事等方面措施的表格，思考戊戌變法對中國社會的影響，初步掌握分析，歸納歷史問題的方法。（三）情感態度與價值觀：
以維新人士的進步立場和為變法圖強勇于犧牲的事跡，激發學生熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責任感，樹立以天下為已任的正確人生觀和價值觀。
二、教學重點、難點
重點：公車上書，百日維新。
難點：戊戌變法對中國近代社會的影響。
三、教學過程
（一）導入新課
展示：《戊戌變法》的視頻資料
教師：通過視頻資料我們了解到1898年的6月11日，光緒帝頒布了變法昭令，戊戌變法開始，這場變法對中國歷史造成怎樣的影響，具體情況如何呢？讓我們走進今天的歷史課堂—戊戌變法。
（二）新課講授
1、康有為與公車上書
（1）公車上書的背景
出示“時局圖”，提問：你在漫畫中讀到了哪些歷史信息？
學生：列強掀起瓜分狂潮，中國面臨空前的民族危機。
教師：《馬關條約》簽訂后，帝國主義國家掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機嚴重。
（2）公車上書－維新變法運動的序幕。
①解釋什么叫“公車上書”？
公車：漢代以公家車馬送應舉之人赴京，后以“公車”泛指入京應試的舉人。由于這次上書是康有為組織參加科舉考試的各省舉人所為，因此歷史上就稱為“公車上書”。
②出示康有為、梁啟超的圖片并介紹其人物。
③出示公車上書的時間、人物、內容和影響
1895年春，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，正在京師參加會試的康有為、梁啟超等，聯合各省1300多名參加會試的舉人，上書光緒帝，請求拒和、遷都、變法。這次上書并沒有上達光緒帝，卻轟動京、滬，拉開了變法維新運動的序幕。
2、維新變法思想的發展
教師講述：公車上書雖然失敗了，卻拉開了變法維新運動的序幕。康、梁繼續為變法而奔走呼號。
（1）課件展示學會的名稱和地點，了解學會的建立情況。
（2）課件展示報刊圖片，指出影響最的的是上海的《時務報》和天津的《國聞報》。
思考：學會和報刊主要宣傳了什么觀點？產生了什么影響？
（介紹資本主義國家的政治經濟情況，宣傳維新變法思想，主張學習西方的政治制度；使維新變法思想得到廣泛傳播。）
（3）課件展示梁啟超在《變法通議》上宣傳變法的內容，只有變法才能救中國。介紹嚴復宣傳變法的做法。
思考：維新派的這一系列宣傳活動在當時的歷史條件下有什么作用？
沖擊了封建社會腐朽沉悶的思想文化，引發了一場思想解放潮流，激發起人們關心國家命運的熱情，調動了人們探索救國之道的積極性，為隨后進行的戊戌變法做了有力的鋪墊。
3、百日維新——維新變法的高潮
（1）康有為再次上書呼吁變法
出示材料：“若不及時圖治，數年之后，四鄰交逼，不能立國。……即無強敵之逼，揭竿斬木，也可憂危。”
──康有為《上清帝第五書》
光緒帝接見康有為，表示不做“亡國之君”，讓康有為全面籌劃變法。
（2）變法開始：1898年6月11日，清政府頒布《明定國是》詔書，宣布實行變法。
思考：光緒為什么支持變法？
①鞏固封建統治，希望有所作為，不當亡國之君；
② 通過變法從慈禧太后手中奪回最高統治權；
③ 也有愛國、保國、抵制外強的思想。
（3）百日維新
表格展示百日維新的內容、影響。
討論：變法有利于哪個階級的利益？得到哪些人的擁護？變法觸動哪些人的利益？
（資產階級；資產階級、先進知識分子等；地主階級頑固派）
過渡：以慈禧太后為首的頑固派是如何對待維新變法的？
4、戊戌政變——維新變法的失敗
教師講述：1898年9月21日，慈禧太后等發動政變，囚禁光緒帝，搜捕維新人士，殺害了“戊戌六君子”。戊戌政變標志著變法失敗了。
展示慈禧太后，光緒帝被囚禁以及“戊戌六君子”圖片。
出示譚嗣同圖片和他所說的話以及絕命詩。
想一想: 譚嗣同的死值不值得？
譚嗣同把變法的失敗歸結為中國歷來沒有為變法流血犧牲的是片面的，但譚嗣同選擇英勇就義，充分表現了他高尚的民族氣節和變法的決心，堅定了仁人志士變法的決心和意志。他的死，正表現了中華兒女不怕犧牲的英勇斗志，他死得其所。
探討：戊戌變法為什么會失敗？
總結失敗的原因：領導變法運動的民族資產階級天生軟弱，維新派力量弱小，又沒能發動群眾，依靠一個沒有實權的皇帝。頑固派勢力過于強大。
5、戊戌變法的影響
性質：戊戌變法是一場自上而下的資產階級性質的改良運動。
意義：戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響。
教訓：資產階級性質的改良運動在半殖民地半封建社會的中國是行不通的。
（三）課堂小結
甲午戰爭后民族危機空前嚴重的背景下，以康有為、梁啟超為首的資產階級維新派領導了這場維新變法運動，由于自身的力量弱小，沒能發動群眾，又依靠了沒有實權的光緒帝，最后被以慈禧太后為首的頑固派鎮壓下去，雖然失敗了，但卻喚醒了民眾的意識，在思想文化領域產生了廣泛而持久的影響。
（四）課堂訓練
1．揭開維新變法運動序幕的是（ ）
A．《馬關條約》的簽訂
B．“公車上書”
C．實業救國高潮的出現
D．“西學”在中國的宣傳
2．“公車上書”的時間是（ ）
A．1888年
B．1894年
C．1895年
D．1898年
3.戊戌變法法令中，直接觸及頑固派利益的是（ ）
A．改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士
B．鼓勵私人興辦工礦企業
C．開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍
D．創辦報刊，開放言論
4.戊戌變法中甘愿為變法流血犧牲的是（ ）
A．康有為 B．梁啟超
C．譚嗣同 D．袁世凱
四、板書設計

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