資源簡介

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
了解英法兩國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍火燒圓明園、逼迫中國簽訂不平等條約等基本史實，認(rèn)識近代中國遭受的深重苦難是列強入侵和腐朽黑暗的專制統(tǒng)治造成的；初步形成分析歷史問題的能力。
過程與方法
閱讀本課相關(guān)材料，運用材料分析歷史問題；識讀《第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，獲取有效歷史信息。
情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄割占中國大片領(lǐng)土等侵略史實，激發(fā)愛國主義情感。
教學(xué)重難點
重點
第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因；第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強的侵略罪行
難點
第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
2019年初觀眾能在國博正在舉辦的“虎鎣：新時代 新命運”展覽上一睹西周青銅器虎鎣的真容，得感謝一位“神秘買家”——2018年4月11日，英國坎特伯雷拍賣行不顧我國政府抗議而于倫敦時間上午10時如期拍賣圓明園流失文物虎鎣；10:23，一位神秘買家通過場外電話競價方式，以41萬英鎊購得虎鎣；4月28日，拍賣行聯(lián)系中國國家文物局，表示買家希望將虎鎣無條件捐贈中國政府；12月11日，158年前被劫掠的虎鎣正式入藏中國國家博物館……
——《文匯報》2019年3月25日
教師：你們知道這件文物是在什么時候被列強搶走的么？
學(xué)生：第二次鴉片戰(zhàn)爭中
教師：是的，今天就讓我們共同來學(xué)習(xí)這一段屈辱的歷史！
（板書）第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭
一、英法再次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭
1、戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因
教師：老師我最近在準(zhǔn)備這一課時找到了一個歷史劇小劇本，我想請同學(xué)們演一演，帶領(lǐng)我們?nèi)フ业揭恍┫嚓P(guān)知識。（教師展示一段列強之間的對話并讓學(xué)生上臺表演）
甲：哈哈，我們前些年和清政府簽了《南京條約》，我們的商品就可以通過那五個通商口岸賣到世界最大的市場啦！一想到能和四萬萬人開放貿(mào)易，我就好興奮呢！
乙：是的啊！只要中國人每年需用一頂棉帽，不必更多，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供給不上了！
丙：（揮舞著表格）朋友，看看這張表格吧！！瞧瞧，我的上帝啊！這么些年來，我們的貿(mào)易額根本沒有實質(zhì)性的變化！！這可怎么辦啊？我們怎么才能賺到更多的錢啊？
年代 英國輸華貨物總值
1837——1839年 年均不到100萬英磅
1845年 約239萬英磅
1846年 約179萬英磅
1854年 約100萬英磅
甲：這可不行！我們的棉紡織品在中國滯銷看來是中國開放的口岸太少，我們在中國享受的特權(quán)太少！！
乙：我們要修約！！！我們要更多的口岸和特權(quán)！
丙：他們要是不愿意，我們就像當(dāng)年一樣，打的他們不得不同意。咱們走，去和政府說說我們的想法，我認(rèn)為，他們肯定也是這么打算的。（全體下場）
教師：從剛才同學(xué)們精彩的表演并結(jié)合課本，我們能得出列強為什么要發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭啊？
學(xué)生：列強提出修約要求被拒；列強進(jìn)一步擴大其在華特權(quán)和利益。（教師總結(jié)）
教師：雖說英國通過鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的國門，在中國銷售它的商品，但是市場沒有真正的打開，因此英國等國把原因歸結(jié)為中國開放的通商口岸太少，為了進(jìn)一步打開中國市場，擴大權(quán)益，列強再次發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。從中我們可以明白第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是：進(jìn)一步打開中國市場，擴大侵華權(quán)益。直接原因是：列強提出修約要求被拒。就像鴉片戰(zhàn)爭的借口是林則徐虎門銷煙，這次列強又找到什么借口呢？
學(xué)生：亞羅號事件和馬神甫事件。（教師簡要介紹這兩個事件）
2、過程
教師：讓學(xué)生閱讀課本第9頁到第11頁的相關(guān)片段以及看《第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》，然后請學(xué)生講述戰(zhàn)爭的經(jīng)過。教師給與總結(jié)。
學(xué)生：（參考回答）1856年10月，英軍炮轟廣州，挑起戰(zhàn)爭；1857年，英法聯(lián)軍攻陷廣州；1858年英法聯(lián)軍北上，攻陷大沽炮臺，逼近天津，清政府被迫與俄、美、英、法分別簽訂《天津條約》；1860年，英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京，火燒圓明園，逼迫清政府簽訂《北京條約》。
教師：在戰(zhàn)爭的過程中，英法聯(lián)軍不僅通過條約得到了他們想要的權(quán)益，還直接在中國搶劫并焚毀了舉世聞名的皇家園林——圓明園。（教師展示圓明園前世今生的圖片，然后播放視頻）
教師提問:火燒圓明園是中國近代史上慘痛和恥辱的一頁,這一歷史事件的發(fā)生,說明了什么 給我們帶來了什么啟示
學(xué)生：（直接回答）說明了清政府的腐敗無能。給我們的啟示:我們在譴責(zé)侵略者暴行的同時,也再一次認(rèn)識到,落后就會挨打。以史為鑒,可以知興替,我們要銘記火燒圓明園的民族恥辱,知恥而后勇,擔(dān)負(fù)起民族振興的責(zé)任,努力學(xué)習(xí),報效祖國！
3、戰(zhàn)爭的結(jié)果
教師：從戰(zhàn)爭的過程中可以看出來，清政府在第二次鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，簽署了一系列不平等條約。
教師：在戰(zhàn)爭過程中，列強強迫中國簽訂了哪幾個不平等條約！這又是什么樣的條約？
學(xué)生：喪權(quán)辱國的不平等條約，中國喪失了更多的主權(quán)。（教師進(jìn)行總結(jié)中國的民族危機加深了）
教師：在第二次鴉片戰(zhàn)爭中英法是侵略者但是卻還有幾個幫兇，他們在華乘火打劫，攫取了大量的權(quán)益，其中哪個國家割占了中國大量的領(lǐng)土啊？
材料一 俄國沙皇尼古拉一世時代（1825—1855），向中國的東進(jìn)侵略是其主要政策。鴉片戰(zhàn)爭后，他更認(rèn)為有可乘之機，遂加緊對華的侵略行動。早在1850年已被革職卻仍然心系天下安危的林則徐，通過抄寄的京報消息，便預(yù)見性地判斷：“終為中國患者，其俄羅斯乎。”第二次鴉片戰(zhàn)爭中沙俄趁火打劫的行為，證實了林則徐的遠(yuǎn)見。
——王先明主編：《中國近代史（1840—1949）》
材料二　沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖
教師：利用白板中的表格讓學(xué)生填寫進(jìn)行歸納
時間 不平等條約名稱 割占領(lǐng)土范圍 割占領(lǐng) 土面積
1858年 中俄《璦琿條約》 中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北 60多萬平方千米
1860年 中俄《北京條約》 中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內(nèi) 約40萬平方千米
1860年 1864年 中俄《北京條約》中俄《勘分西北界約記》 中國巴爾喀什湖以東以南 44萬多平方千米
1881年 中俄《改訂條約》以及以后5個勘界議定書 中國西北部 7萬多平方千米
二、戰(zhàn)爭的影響
材料一：西方通過它們的駐華官員，將侵略勢力從東南沿海深入到中國的心臟……擴大它們在華的侵略勢力……增強它們對清政府的政治影響。
——李侃主編：《中國近代史》
材料二：
《南京條約》 《天津條約》 《北京條約》
割地 香港島 九龍司地方一區(qū)
賠款 2100萬銀元 賠款大大增加
通商口岸 廣州、廈門等五處通商口岸 漢口、南京等十處通商口岸 增開天津為口岸
其他權(quán)益 協(xié)定關(guān)稅等 外國公使進(jìn)駐北京等
材料三：
教師：結(jié)合材料請同學(xué)說一說第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國帶來了什么影響？
學(xué)生：第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失更多主權(quán)，英國、法國等西方侵略勢力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區(qū)，沙俄占領(lǐng)了中國北方大片領(lǐng)土，中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。（為什么，請同學(xué)進(jìn)行解釋，教師總結(jié)）
教師：回顧兩次鴉片戰(zhàn)爭，什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大呢？（結(jié)合前面的表格內(nèi)容進(jìn)行思考）
學(xué)生：（討論后回答，教師進(jìn)行總結(jié)）兩次鴉片戰(zhàn)爭的性質(zhì)和目的是相同的，但是第二次鴉片戰(zhàn)爭是中國的半殖民地化程度大大加深，因此說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的擴大。
課堂小結(jié)
戰(zhàn)爭的硝煙早已散去，但是百年的恥辱我們不能忘記，圓明園的斷壁殘垣時刻警醒著我們：落后就要挨打。雪洗恥辱必須振興中華。
板書設(shè)計
第二次鴉片戰(zhàn)爭
英法再次發(fā)動戰(zhàn)爭
1、原因 2、過程 3、結(jié)果
二、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響
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