資源簡介

第 14課《中國共產黨誕生》教學設計
教學指導思想與理論依據
“情景教學法”是一種感受性學習方式。教師基于對課標的解讀和唯物史觀的基本理論，結合學生思維特點，整合教材內容，選取合適材料，通過設問和講述，創設特定的情景，給學生一種沉浸式的教學體驗，在這過程中，提升學生的思維能力，鍛煉學生的思辨能力，潤物細無聲地深化家國情懷，提升學科素養，感悟歷史和人生。
教學背景分析
（一） 課題及教學內容分析
本課的課標要求是：了解李大釗傳播馬克思主義的史實，了解中國共產黨第一次全國代表大會召開的史實，認識中國共產黨成立的意義。本課內容有三個子目：馬克思主義的傳播；中國共產黨成立；全國工人運動的高漲。分別講了中國共產黨誕生的條件、中國共產黨誕生的概況和中國共產黨誕生后的工人運動概況，通過三個子目的學習讓學生深刻地認識中國共產黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了!
（二）學生情況分析
八年級的學生好奇心比較強，思維活躍，經過一年半歷史課程的學習已經掌握了基本的歷史學習方法，但對理性認知較缺乏，因此我在教學中進行啟發、引導，要從學生熟知的、有濃厚興趣的話題入手，激發學生的學習積極性和主動性。學生對于中國共產黨的誕生并不十分清楚，對于沒有共產黨就沒有新中國這句話的理解更多的是停留在字面上，針對這樣的學情，需要教師在補充感性材料和歷史細節的同時，深入淺出地引導學生理解教材各子目之間的內在聯系，幫助學生理清線索，從情感上和學生一起去感受中國共產黨人領導中國革命的偉大歷程。
教學目標
1、總體目標：知道中國共產黨成立的史實，認識中國共產黨成立的歷史意義。
2、能通過史料，分析馬克思主義的傳播以及與工人運動的結合，為中國共產黨的誕生奠定了思想基礎和階級基礎（素養目標：唯物史觀、史料實證、歷史解釋）。
3、能通過視頻、圖片等形式，了解中國共產黨第一次全國代表大會召開的經過、內容、中共的性質，感受以陳獨秀、李大釗、毛澤東等為代表的早期共產黨人立黨為公、忠誠為民的覺醒意識和時代擔當精神（素養目標：家國情懷）。
4、能通過閱讀史料、歷史分析對比，理解中國共產黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事件這一偉大歷史意義（素養目標：唯物史觀、歷史解釋、史料實證）。
5、通過學習中國共產黨的成立，認識到中國共產黨是中國革命的堅強領導核心，是一個偉大的政黨。學習并繼承發揚中國共產黨一心為民、忠誠為民的責任擔當和時代精神。（素養目標：家國情懷）。
教學重點和難點
（一）教學重點中國共產黨成立的背景、內容
（二）教學難點中國共產黨成立的意義
教學資源和教學方法
（一）教學資源視頻、歷史圖片歷史地圖文字材料多媒體
（二）教學方法問題教學法激發學生學習興趣，引發學生思考。通過圖示教學法、材料教學法等方法幫助學生形成歷史學科核心素養。鼓勵學生通過史料研習法、合作探究法等方法進行學習。
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示“其作始也簡，其將畢也必巨！——《莊子·內篇·人間世》” 這句話的意思是“一個事物開始時單純細微，臨近結束時變得紛繁巨大。引申為任何具有遠大前程的事業，盡管在初創時微不足道，等到將要完成的時候就一定會發展的非常巨大”毛澤東主席和習近平總書記都用這句話形容我黨的發展，這節課，就讓我們站在如今的盛世之下，一起去回望中國共產黨是如何從最初的“簡”走到如今的“巨”。 讓學生明確本節課要學習的主要內容是中國共產黨的成立。
學習目標 教師過渡：有目標才會有努力的方向，有方向才能更好的達成目標，請同學們齊讀我們的學習目標，期待著本節課我們精彩的表現！下面，咱們一起走進上海中共一大紀念館的這幾個展館來看一看！ 生齊讀 對本節課要學習的知識以及自己要掌握的程度形成概念。加強對重難點知識的重視。
一、誕生之基 ——中共誕生的條件 二、啟航之舟 ——中國共產黨的誕生 （一）、誕生之基之思想基礎出示材料： 材料一： 十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思主義。 ——毛澤東 材料二：在此前后，《新青年》《每周評論》《民國報》《建設》等一批報刊紛紛發表宣傳馬克思主義的文章。據統計，五四時期在報刊上發表的介紹馬克思主義的文章多達200多篇，其中很大一部分是馬克思、恩格斯著作的譯文。 ——《中國共產黨史》 問題 1：材料反映了中國共產黨誕生的時代背景是什么？師：馬克思主義思想的廣泛傳播，為中國共產黨的成立奠定了堅實的思想基礎。在中華大地上，第一個高舉馬克思主義旗幟的是誰？李大釗發表的文章有哪些？ （二）、誕生之基之階級基礎 材料三： 材料四：以往搞革命的人，眼睛總是看著上層的軍官、政客、議員，以為這些人掌握著權力，千方百計運動這些人來贊助革命。如今在五四群眾運動的對比下，上層的社會力量顯得何等的微不足道。在人民群眾中所蘊藏的力量一旦得到解放，那才真正使驚天動地、無堅不摧的。 ——《吳玉章回憶錄》 材料五： 問題 2：這三則材料分別說明了什么？ 師：馬克思主義與工人階級相結合就為中共成立奠定了階級基礎。 （三）、誕生之基之組織基礎 材料六：隨著馬克思主義的廣泛傳播，新民學會會員中,在國內以毛澤東為代表，在國外以蔡和森為代表，涌現了一批馬克思主義者.由于政治思想覺悟的迅速提高，他們從俄國十月革命經驗中已經認識到一個馬克思主義的政黨在無產階級的革命事業中所起的重要作用,很快地產生了建立共產黨的要求，并就建黨問題展開討論。 ——黃允升：《偉人的一生》 問題 3： 伴隨著馬克思主義的傳播，馬克思主義者提出了什么主張？中國共產黨早期組織分布示意圖師：隨著馬克思主義的不斷傳播，以及越來越多的工人接受馬克思主義，李大釗、陳獨秀認識到建黨的重要性，兩人約定在北京和上海，分別進行活動，籌建共產黨，這就是中國共產黨創建史上“南陳北李，相約建黨”的佳話。 （四）、誕生之基之外部條件 材料七： 1921年 6月初，共產國際代表馬林、尼克爾斯基來到中國，他們到上海后，與主持上海黨組織工作的李達、李漢俊建立了工作聯系，建議及早召開黨的全國代表大會，宣告黨的成立。經過上海黨組織發起，并做了大量的籌備工作，1921年 7月 23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開。 ——王檜林《中國現代史》（第二版） 師：共產國際的幫助為中共的誕生提供了外部條件。教師小結：中國共產黨誕生的條件已全部成熟，中國共產黨就應運而生。過渡：我們進入第二展館啟航之舟探訪中國共產黨的誕生。 1、觀看中共一大視頻完成下列表格。 陳獨秀沒有參加中共一大,為什么會當選為書記呢 中共一大的召開標志著中國無產階級的先鋒隊——中國共產黨誕生了！那中國共產黨的誕生有何意義呢？師：回顧歷史，我們可以看到。自鴉片戰爭以來，各階級仁人志士為了尋求救亡圖存的道路已經做出許多努力，我們回顧一下他們分別做出了哪些努力？師：歷史告訴我們，各種道路都不通，農民階級，地主階級、資產階級都不能改變中國的命運。1921年，中國共產黨誕生之后，很快，中國共產黨開啟了和國民黨的第一次合作。在革命失敗，遭到背叛之后，中國共產黨認識到必須要創建屬于自己的人民軍隊，在井岡山開辟了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路。此后，萬里長征、生死轉折、九死一生，才讓中國的革命轉危為安。而在這個時候，中華民族到了最危急的時刻。中國共產黨再次挺身而出，高舉民族大義，和國民黨第二次合作，建立抗日民族統一戰線，最終將日寇趕出中國。之后又經歷了三年的解放戰爭，才終于改天換地，迎來了新中國的成立。毛主席站在天安門城樓上，向全世界宣告：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了。大家可以看到，從 1921年 7月紅船啟航到1949年 10月開國大典，歷經了多長時間？28年零三個月，這是中國共產黨帶領人民浴血奮戰的 28年，也是改變中國命運的 28年。28年初心不變，所以，毛澤東在后來回憶中國共產黨成立的過程中，他說：“中國共產黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了”。這就是中國共產黨誕生的意義。(新在哪里 )2005年 6月時任浙江省委書記的習近平同志在《光明日報》發表文章明確提出“紅船精神”這一概念，十九大閉幕之后，習近平總書記專程從北京來到上海和浙江嘉興。他說：這里是我們夢想起航的地方......這里是我們黨的根脈。紅船精神是......這個精神一直激勵著我們，我們也應該把這種精神傳承下去......師：中共一大召開之后，第二年 7月在上海又召開了中共二大。大家以小組為單位思考二大提出的綱領有何變化？為什么會做這樣的調整？咱們一起來看一下，中共二大比中共一大更加準確地找出了中國的國情，中國當時的國情是什么？對，當時軍閥混戰、列強肆虐，還有帝國主義。這就是我們當時的國情，所以說當時革命的對象首先應該是帝國主義和封建主義，這也是中國共產黨在中國歷史上第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領。過渡：中國共產黨從思想上進一步完成了建黨工作，他們會給中國的革命進程帶來怎樣的改變呢？咱們來一起走進展館三——成長之果 學生通過課本和結合材料，討論回答。 1、馬克思主義的傳播。 2、李大釗《我的馬克思主義觀》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》 3、工人階級隊伍不斷壯大； 4、先進的知識分子認識到工人階級的偉大力量。5、知識分子幫助工人組織工會；開辦勞動補習學校和工人識字班；出版反映工人生活的刊物。馬克思主義與工人階級相結合 6、建立一個新的政黨；觀察地圖，提取有效信息。 7、共產國際的幫助完成學案上的表格 1、觀看視頻，激發興趣，畫出知識框架，并作出說明。感受早期共產黨人的責任擔當、立黨為公的紅船精神。生答 2、中共一大的召開標志著中國共產黨的誕生。3、農民階級：太平天國運動；地主階級：洋務運動；資產階級：戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。4、28年 生討論 5感悟紅船精神 6生討論目標變了：一大的目標是資產階級；二大的目標是軍閥 和 帝 國 主義......半殖民地生：半封建社會 1、結合圖片及材料，聯系課內外知識，學會提取材料信息和史料實證的素養； 2、結合材料，多角度思考，逐步提高學生的歷史解釋能力。 3、強化學生從文字材料中獲取信息的能力。 4、通過自主閱讀，實現先學后教，提高學生自學的能力。 5、通過地圖展現共產黨早期組織的建立，更加直觀的同時培養學生的時空觀念。 1、鍛煉學生提取信息的能力，加強歸納概括能力，提升史料實證的素養。2、培養學生提取信息和歸納的能力。培養家國情懷。3、中國共產黨誕生的意義是本課的一個難點，為了使學生更易理解，特將時間線拉長，伴隨著黨的發展成熟，中國逐漸強盛，使學生在歷史變遷中理解沒有共產黨，就沒有如今中國的盛世。 4、掌握必備基礎知識通過溫故知新以及補充的材料理解中國共產黨誕生意義
三、成長之果 ——工人運動的高漲 同學們根據課本 66頁內容完成時間軸。 師：京漢鐵路工人大罷工最終以失敗而告終，給黨帶來哪些認識呢 由此可見，中國革命道路并非一帆風順的，而是在一次次實踐中不斷探索不斷總結經驗中最終走向勝利的。我們的民族是偉大的民族。中華民族正在以習近平總書記為中心的中國共產黨的領導下經歷一場新的崛起，咱們走進最后一個展館。 學生通過課本和結合材料，回答。1、中國勞動組合書記部。京漢鐵路工人大罷工2、單槍匹馬不能取得革命的勝利，必須團結一切可能的同盟者，才能戰勝強大的敵人。 1、通過閱讀課本，培養學生概括歸納的能力。2、利用簡單的箭頭方式表示推動作用，增強學生邏輯思維
四、崛起之國——盛世中華 觀看視頻（看完視頻你有何感觸？）作為中學生的我們應該如何為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量呢？“不能因理想遙遠而放棄追求，不能因現實復雜而放棄夢想”在實現中華民族復興的中國夢的進程中，作為青少年，同學們一定要發憤圖強、奮發有為，不忘初心，繼續前進。 生暢談 談收獲激發學生的愛國情懷、增強民族自信心。
小結 師生共同歸納本課知識點 生回答 培養學生歸納概括歷史知識的能力
從毛澤東到習近平，中國共產黨人堅守著對美好生活的信仰，帶領著中國人民歷經百年風雨，鑄造了一個理想的中國。
《中國共產黨誕生》測評練習
1.（2021·黑龍江牡丹江·9）《百年中國》的解說詞中說：“1921年注定照耀史冊，它并非世紀起點的標志，卻是一個全新時代的開始。”上述說法是因為 1921年（）
A．中國無產階級開始登上了政治舞臺
B．中國共產黨誕生
C．第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領
D．開創了工農武裝割據的局面
2.（2021·四川涼山·2）一百年前，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開，中國無產階級的先鋒組織——中國共產黨誕生了。讀黨史，學黨史，下列關于中共“一大”的敘述錯誤的是（）
A．黨綱確定黨的名稱為中國共產黨
B．確定黨的中心工作是領導和組織工人運動
C．陳獨秀當選為中央局書記
D．確立了思想建黨政治建軍的建黨建軍原則
3.（2021·浙江衢州·5）某校為迎接建黨 100周年.舉辦“學黨史、知黨情、跟黨走”主題展。下列內容符合“紅船啟航”版塊的是（）
A．開天辟地煥然一新B．武裝起義軍旗飄揚
C．眾志成城全民抗戰D．百萬雄獅橫渡長江
《中國共產黨誕生》課后反思
設計亮點：
1.以誕生之基——啟航之舟——成長之果——崛起之國為線索貫穿全文，立意清晰明了。
2.在重難點處采用了典型材料，使課堂生動充實高效。
3.創設情境，依據學情突破學生認知難點，在過程中慢慢加強學生的歷史學科核心素養。教學困惑：
課標要求學生認識中國共產黨成立的歷史意義，僅僅依靠中國共產黨成立之初的歷史背景來講解，學生是難以理解的，因此我將歷史時間線拉長，回顧百年之路由“簡”到“巨”的過程，使學生在歷史變遷和當下他們生活的現實社會中慢慢感悟。實際效果還需要在教學過程中進一步落實檢驗。
“教學永遠是一門遺憾的藝術”，本節課還有很多需要提高的地方。比如各個環節的過渡與銜接，上課之前還要很好的設計；比如對學生的評價，語言略顯單一，應更靈活一些。通過上這節課，我對教材對學生有了更全面的認識和理解，我將不斷在教學的道路上，完善自己，規劃自己，使自己的教學水平不斷提高。

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