資源簡介

課型 新授課 課題 第3課 太平天國運動 課時 1
教材分析 單元分析： 本單元主要講述了鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭和太平天國運動。 19世紀中期，率先完成了工業革命的英、法等國，資本主義經濟迅速發展。西方列強為開拓海外市場和搶占原料產地，不斷向外進行殖民擴張。為了改變在對華貿易中的不利局面，英國向中國大量走私鴉片，給中華民族帶來深重災難。1840年，英國發動了鴉片戰爭。戰敗的清政府被迫與列強簽訂了《南京條約》等一系列不平等條約。中國開始淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭成為中國近代史的開端。 為進一步打開中國市場，擴大侵略權益，英法兩國發動了第二次鴉片戰爭。火燒圓明園是英法侵略者犯下的野蠻罪行。西方列強與清政府簽訂《天津條約》《北京條約》等不平等條約，攫取了更多特權，侵略勢力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區。第二次鴉片戰爭前后，沙俄侵占了中國北方大片領土。中國的半殖民地化程度進一步加深。 由于在對外戰爭中屢屢失敗，清政府加重了對人民的剝削。洪秀全等人創立拜上帝會，發動武裝起義，掀起了持續14年的太平天國運動。太平天國運動代表了農民階級救亡圖存的努力。由于農民階級的局限性，太平天國運動最終失敗，但它沉重打擊了清朝統治和外國侵略勢力，對中國近代史的走向產生了深遠影響。 本課分析： 本課有三個子目，即洪秀全與金田起義、定都南京、天京陷落。三塊內容是整個太平天國運動從興起、全盛到失敗的一個完整過程，三者緊密聯系。 鴉片戰爭后，清政府的統治更加腐朽，沉重的壓迫剝削使得階級矛盾進一步激化。在這種背景下，屢試不中的洪秀全利用創立“拜上帝會”組織廣大貧苦農民揭竿而起，金田起義爆發。洪秀全領導太平軍建號“太平天國”，并很快發展壯大，初步建立起了政權組織并分封諸王。這場運動的發生具有一定的歷史必然性。
學情分析 太平天國運動是中國歷史上規模最大的一次農民戰爭，學生對此歷史事件應當是耳熟能詳，距離學生的實際生活較近，加之八年級學生在積累一年的歷史學習經驗中，史料閱讀能力和歷史事件概括能力皆有所提高，因此本課在講解中應注意運用歷史地圖、史料加深學生對鴉片戰爭事件的理解。
課標要求 知道洪秀全，了解太平天國運動的興衰。
教學目標 知識與技能：了解洪秀全領導的太平天國運動的發展歷程，分析太平天國運動的歷史意義和失敗原因，思考和認識農民運動的作用和局限性，鍛煉歷史思維能力。
過程與方法：識讀《太平天國運動形勢圖》和教師提供的《天王寶座》《天王府模型》《天王府花園》等圖片，閱讀文獻材料，獲取有效歷史信息。
情感態度價值觀：多難的民族產生雄健的精神。近代中國農民階級面對列強的侵略和清政府的壓迫，毅然舉起太平天國的大旗展開斗爭，鑄就了這場規模宏大的農民戰爭。
教學重難點 重點：太平天國運動的歷史意義、《天朝田畝制度》
難點：太平天國運動失敗的原因
教學方法 講授法、演示法、情景教學法
學習方法 小組合作探究，討論法
教學過程
教師活動 學生活動 設計意圖 二次備課
一、課堂導入： 展示《中國通史》中太平天國運動的片段視頻。以視頻末尾結語為言，提出問題：“等我自己來開科，取天下士罷！”的感慨是如何成為現實的呢？ 二、展示課題： 《太平天國運動》 展示學習目標： 1.分析史料，明確太平天國運動爆發的原因。 2.識讀《太平天國運動形勢圖》及圖片，指出太平天國運動的興衰過程。 3.探究史料，歸納太平天國運動失敗的原因和歷史意義，認識農民起義的作用和局限性。 四、講授新課： （一）太平天國運動爆發的原因 展示合作探究問題： 20世紀50年代爆發太平天國運動的原因？ 展示問題探究材料： 材料1： 自乾隆末年以來，官吏士民，浪艱狽蹙，不士、不農、不工、不商之人，十將五六；又或餮菸草，習邪教，取誅戮，或凍以死……子京師始，概乎四方，大抵富戶變貧戶，貧戶變餓者，四民之首，奔走下賤，各省大局，岌岌乎皆不可以支月日，奚暇問年歲？ ——龔自珍：《西域置行省議》 材料2： 當今外任官員，清慎自矢者固有其人，而官官相護之惡習，牢不可破。此皆系自顧身家之輩，因循茍且，尸祿保身，甚屬可惡！ ——林則徐：《接任河東河道總督日期折》 材料3 近日洋布大行，價才當梭布三之一，吾村專以紡織為業，近聞以無紗可紡。松、太布市。消減大半。去年棉花客，大都折本，則木棉亦不可恃。
——包世臣：《答族子孟開書》 材料4 1846-1850年，黃河流域和長江流域各省都遭受嚴重的水里災害，兩廣地區也是水、旱、蝗災不斷。人禍天災，使廣大人民陷入失業、破產、饑餓、死亡的困境。在戰后十年間，各族人民的起義達100多起。 ——白壽彝《中國通史》 材料5： 教師總結：太平天國運動爆發的原因 外部原因：外國資本主義入侵，民族矛盾激化。 內部原因：清政府政治腐敗，加重人民負擔，階級矛盾激化。 直接原因：廣西自然災害頻繁，人民苦不堪言。 主觀原因：洪秀全等人創辦了拜上帝會，為起義做好準備。 太平天國運動的興衰過程 展示《太平天國運動形勢圖》，明確重要節點： 明確節點：金田起義——永安建制——定都天京——天京事變——天京陷落 展示太平運動時期頒布的兩大重要綱領： 對比不同時期太平天國所頒布的不同綱領，明確農民階級作為領導者的局限性的具體表現。 教師過渡：歷時14年的太平天國運動是如何走向失敗的呢？讓我們一起來探究一下。 太平天國運動失敗的原因 展示探究問題：太平天國運動失敗的原因 展示材料： 材料1： 脫盡凡情頂高天，金磚金屋光煥煥，高天享福極威風，最小最卑盡綢緞，男著龍袍女插花 ——《太平天囯·天命詔旨書》 材料2： 太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教；不建設民國，而建設天國。——李大釗 材料3： 所有借師助剿，即著薛煥會同前次呈請各紳士，與英法兩國迅速籌商，克日辦理，但于剿賊有裨，朕必不為遙制。其事后如有必須酬謝之說，亦可酌量定議，以資聯絡。 ——《元年正月十日（1862年2月8日）諭議政王軍機大臣等》 材料4： 教師總結答案： 主觀原因：由于農民階級的局限性,太平天國無法提出切合實際的革命綱領,無法制止和克服領導集團的腐敗,也無法長期保持領導集團的團結。 客觀原因：中外反動勢力的強大與聯合絞殺。 教師引用胡繩先生對于太平天國的評價來闡述太平天國運動的歷史意義。 展示材料： 教師小結： 太平天國運動是中國歷史上規模最大的一次農民戰爭。它堅持斗爭14年，轉戰了大半個中國，沉重地打擊了清朝的統治和外國侵略勢力，譜寫了中國近代史上最壯烈的一章。 觀看視頻，帶入太平天國運動的視頻情境。 齊讀學習目標 合作探究，交流探討，回答問題。 觀看地圖，，明確太平天國運動的興衰過程，思考運動時期頒布兩大綱領中對于農民階級局限性的具體表現，便于掌握重點知識。 合作探究，小組討論在思考同時聽教師講解重點。 聽教師講解，自主思考相關問題，分析得出意義：太平天國運動是中國歷史上規模最大的一次農民戰爭。它堅持斗爭14年，轉戰了大半個中國，沉重地打擊了清朝的統治和外國侵略勢力，譜寫了中國近代史上最壯烈的一章。 使學生明確太平天國運動的視頻片段。 明確本節課的學習內容。 根據史料分析相關歷史信息，培養查閱歷史資料、分析歷史問題的能力。 掌握識圖的基本方法，培養從圖片中提取有效歷史信息的能力。 通過這一內容的探究，突破本課的難點內容，得出太平天國運動失敗的原因。 通過這一內容的講解，突破本課的重點內容。培養學生讀取歷史信息的能力，并學會整理歸納重點問題。
板書設計 第三課：太平天國運動
鞏固練習 1.在鎮壓太平天國過程中,清政府發現八旗軍隊缺乏戰斗力,真正能對抗太平軍的 唯有湘軍、淮軍等漢族地主武裝,這個趨勢到洋務運動時期更加明顯。由此可知( ) A.漢族官僚集團地位逐漸上升 B.八旗軍隊被地主武裝所取代 C.太平天國運動改變階級結構 D.洋務運動帶來了國富兵強 2.有學者指出，在太平天國時代，洪秀全等人根本就沒有萌發近代意義上的平等思想。上帝教的外在形式雖然不無新意，但在本質上并不具有新的歷史內涵，絕無可能引導太平天國掙脫封建制度的六道輪回。該學者認為，太平天國失敗的主要原因是（ ） A.領導集團不團結 B.領導集團不團結 C.綱領文件未落實 D.中外勢力圍剿
教學反思

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