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第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷 教案(表格式)

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第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷 教案(表格式)

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世界
第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷
知識與技能 西晉短暫統一;西晉的起止年代;西晉短命而亡的原因;人口大遷徙;北方游牧民族內遷
過程與方法 通過指導學生對西晉統治階級的腐朽、西晉統治者對內遷少數民族采取的民族壓迫政策等內容的歸納,分析西晉為什么是一個短命的王朝
情感態度 與價值觀 (1)西晉時期是我國歷史上民族大交融的重要時期,各族人民的進一步交往,促進了各民族的共同發展,共同進步。 (2)使學生明白中華民族是通過民族交融逐漸形成的,中華民族的歷史是漢族和其他各少數民族共同創造的。 (3)使學生形成正確的民族觀,特別是民族平等的觀念和情感
重難點 重點:西晉統一和八王之亂。 難點:西晉興亡的因素。
學教環節 學生活動 教師活動 設計意圖
新課導入 1.閱讀學習目標。 2.看形勢圖,回憶上節課學過的內容,回答三國政權建立的相關信息 1.教師展示學習目標,安排學生齊聲朗讀。 2.出示《三國鼎立形勢圖》,溫故知新。“話說天下大勢,分久必合,合久必分”,提問:你認為這句話用來描述西晉時期合適嗎 1.提前預知本課內容,以便讓學生有重點地學習。 2.通過溫故知新并結合地圖,回顧上節課內容。引導學生思考三國是如何重歸統一的,建立歷史聯系
新授課—— 西晉的建立 1.閱讀教材及圖文材料,歸納“三國歸晉”的過程并聽教師講解。 2.學生回憶所知道的俗語“司馬昭之心,路人皆知”和成語“樂不思蜀”等,互相講一講。 3.根據教材P85“相關史事”,學生表演歷史劇,完成教材P86的“材料研讀”,進一步了解西晉的社會風氣 1.教師安排學生自主學習教材P85內容,出示地圖,讓學生歸納“三國歸晉”的過程。教師補充總結。 2.出示材料,討論:西晉能夠統一全國的原因有哪些 教師補充總結。 3.出示圖片,課前布置歷史劇表演,點評學生的演出,講解西晉統治集團腐化墮落,社會黑暗 1.通過閱讀教材自主學習,培養學生提取重要信息、分析歷史問題的能力。 2.通過展示地圖、教師講述,引導學生回憶上節課的內容,把握三國鼎立、西晉建立并統一全國的歷史發展脈絡,培養學生讀圖和歸納歷史信息的能力。 3.用歷史劇的形式展現歷史,增強學生的興趣,培養學生獨立分析史實、解決問題的能力
新授課—— 八王之亂 閱讀教材P86內容,結合圖文材料,回答:西晉初年晉武帝為何實行分封 西晉的短命與實行分封有關系嗎 聽教師講解 1.引導學生閱讀課本,出示地圖和材料,介紹八王之亂的背景、原因和概況。 2.出示漫畫,提出問題:西晉初年晉武帝為何實行分封 實行分封會造成怎樣的危害 通過引導學生分析史料,歸納總結西晉統治出現的問題,培養學生分析史料、論從史出的能力。讓學生理解八王之亂爆發的必然性,為西晉的滅亡埋下伏筆
新授課—— 北方游牧民 族的內遷 1.學生背誦《敕勒川》,了解當時北方各族的生活環境。 2.觀察地圖,找出內遷的少數民族:匈奴、鮮卑、羯、氐、羌 1.出示圖片,介紹北方游牧民族的基本生活狀態。 2.結合《西晉內遷少數民族分布圖》,引導學生觀察地圖,找出內遷的少數民族主要有哪幾個。講解東漢、魏、晉時期北方少數民族不斷內遷的情況 1.通過詩歌、地圖的展示,使學生了解北方各族內遷的原因和主要分布情況,將各族內遷后的生活情況放在下一部分講解,以便學生更好地理解“沒有很好的處理民族關系成為西晉爆發統治危機的原因之一”
新授課—— 北方游牧民 族的內遷 3.學生小組討論,派出代表回答后,理解這一時期雖然戰亂不斷,但也是民族交融的重要時期。 4.閱讀教材P88內容,回答十六國中前秦強大的過程及其影響 3.出示地圖,教師講解:殘酷的民族壓迫使各少數民族對西晉統治者“怨恨之氣,毒于骨髓”,因而反抗不斷發生。西晉滅亡后,進入十六國時期。 4.提出問題:西晉的統一僅僅維持了30多年的時間,引導學生探究為什么西晉的統一只有短短的30多年(滅亡原因)。 5.出示圖片,講解十六國中前秦強大的過程及其影響 2.思考西晉滅亡的原因,進一步探究時代特征,培養學生探究思考的能力
板書設計
課堂小練                            1.在講三國的歷史時,老師用幻燈片展示了《三國鼎立形勢圖》,并按滅亡的順序依次刪除。老師刪除的順序應該是 (  ) A.魏—蜀—吳 B.蜀—魏—吳 C.吳—魏—蜀 D.魏—吳—蜀 2.西晉,一個驟起驟滅的政權,其盛衰興亡耐人尋味。對西晉“驟滅”有重大影響的歷史事件是 (  ) A.八王之亂 B.定都洛陽 C.七王之亂 D.西晉遷都 3.“天下大勢,合久必分,分久必合。”這句話里的最后一個“合”指的是 (  ) A.秦始皇統一六國 B.司馬炎建立西晉 C.漢武帝的大一統 D.匈奴人滅掉西晉 4.西晉后期,數以十萬計的中原人遷往江南,形成了我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。與這一現象直接有關的是 (  ) A.統治階級的昏庸腐朽 B.八王之亂的結果 C.漢族文化的吸引 D.江南自然條件優越 5.從4世紀初到5世紀前期,北方各族統治者先后建立了許多政權,歷史上把北方主要的15個政權,連同西南的哪一政權,總稱為“十六國” (  ) A.成漢 B.西秦 C.北燕 D.后趙 [答案] 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
課后作業 請完成第17課的練習題

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