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第6課動蕩的春秋時期 教案(表格式)

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第6課動蕩的春秋時期 教案(表格式)

資源簡介

世界
動蕩的春秋時期
知識與技能 (1)了解東周分為春秋、戰國兩個時期。 (2)知道春秋時期鐵器和牛耕出現。 (3)知道周王室的衰微和諸侯爭霸。 (4)掌握諸侯爭霸的影響
過程與方法 通過對春秋時期經濟發展的學習,讓學生了解諸侯爭霸的歷史背景,認識到社會生產力水平的提高是春秋時期社會動蕩的根本原因。同時,使學生認識到諸侯爭霸是我國奴隸社會瓦解在政治上的突出表現,幫助學生分析諸侯爭霸的作用,引導學生用歷史唯物主義觀點分析歷史問題
情感態度 與價值觀 (1)通過學習春秋時期經濟的發展,初步認識生產力的提高是社會進步中最活躍的因素。 (2)通過春秋時期社會的動蕩,認識國家統一、社會安定的積極意義
重難點 重點:諸侯爭霸。(結合春秋時期的經濟發展,認識到諸侯爭霸的必然性) 難點:諸侯爭霸的作用;民族交融的客觀效果。
學教環節 學生活動 教師活動 設計意圖
新課導入 1.閱讀學習目標。 2.學生閱讀時間軸,思考:中國歷史何時進入東周時期 這一時期有什么特點 聽教師解讀 1.教師展示學習目標,安排學生齊聲朗讀。 2.引導學生回顧:中國歷史何時進入東周時期 展示春秋戰國分期的時間軸。教師簡單解讀,引入新課 1.提前預知本課內容,以便讓學生有重點地學習。 2.通過時間軸,調動學生學習積極性,使其理解春秋戰國的分期,了解歷史事件發生的時代背景
探春秋之 變——春 秋時期的 經濟發展 1.學生閱讀教材,快速歸納春秋時期經濟發展的變化,聽教師解讀。 2.閱讀圖文材料,分析鐵制農具和牛耕使用的積極作用。結合課本,思考:農業、手工業、商業發展的表現。 3.聽教師的解讀,回憶分封制 1.布置閱讀教材P29,讓學生自主歸納春秋時期經濟發展的變化有哪些。教師出示正確答案。 2.展示圖片及史料,引導學生從生產工具和耕作技術上分析鐵制農具和牛耕使用的積極作用。 3.進一步演示,講解春秋時期社會方面的變化——分封制瓦解。引出下一目知識 1.通過閱讀教材自主學習,培養學生提取重要信息、分析歷史問題的能力。 2.通過史料,使學生能夠從史料中提取出來有效歷史信息。 3.通過講解春秋時期的變化,讓學生初步了解經濟基礎決定上層建筑,經濟上的變化導致政治上的變化
析王室之 衰——王 室衰微 1.閱讀的三段材料,小組討論回答:周王室面臨什么樣的困境 聽教師解讀。 2.看分封制瓦解的圖示,感受社會動蕩的開始。帶著問題學習下一目 1.教師出示材料,提問:周王室面臨什么樣的困境 聽學生的答案,進而解讀,強調導致王室衰微的根本原因。 2.借助圖示,再次說明春秋時期,周天子的實力大降,威望逐漸喪失,諸侯漸漸不再聽從天子的命令,引出諸侯爭霸 通過閱讀分析材料,培養學生分析問題、歸納問題的能力
看諸侯之 爭——諸 侯爭霸 1.結合前邊學過的兩個子目內容,思考回答:諸侯爭霸的原因。并搶答你知道的春秋霸主。 2.結合地圖,了解春秋時期爭霸大國的地理位置。 3.閱讀教材P31“相關史事”,并結合圖片,思考回答:齊桓公成為春秋首霸的原因。 4.結合圖文材料,聽教師講解“退避三舍”“一鳴驚人”的故事。 5.比較兩張地圖,思考:春秋初期和后期的變化。 6.閱讀三段史料,小組討論春秋爭霸的影響 1.通過前面的講解,引導學生分析諸侯爭霸的原因,讓學生看書找出春秋時期的霸主有哪些。 2.教師出示地圖,讓學生找出春秋時期爭霸大國的地理位置。教師進行演示。 3.結合教材P31“相關史事”,讓學生分析齊桓公成為春秋首霸的原因。傾聽學生答案,教師總結。 4.出示圖文材料,簡單講解“退避三舍”“一鳴驚人”等故事。 5.教師出示兩幅地圖,提問春秋初期和后期的變化。教師點評總結。 6.繼續出示史料,小組討論春秋爭霸的影響,教師進行歸納總結 1.通過聯系已學知識點,分析原因,讓學生養成歷史思維。 2.通過閱讀地圖,讓學生習慣查找地圖中的信息。 3.通過閱讀圖文等資料,培養學生論從史出的能力,使學生學會整理歸納,突破本課難點。 4.通過講解成語故事,激發學生學習歷史的興趣,感受中華文明。 5.通過對比地圖、分析史料,從而理解諸侯爭霸的影響,培養學生論從史出的能力
板書設計
課堂小練                            1.春秋時期,許多人以“牛”“耕”作為名字,例如孔子的弟子冉耕,字伯牛,司馬耕,字子牛;晉國大力士姓牛,名子耕。這是因為 (  ) A.牛耕的使用 B.鐵器的使用 C.戰爭的需要 D.交通的需要 2.據記載,春秋時期魯國向周天子朝貢7次,其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11次,朝晉20次。這說明 (  ) A.魯國定期向周天子納貢 B.魯國國君很傲慢 C.諸侯之間來往十分密切 D.周王室地位衰落 3.對春秋時期的爭霸戰爭所造成的影響敘述正確的是 (  ) ①戰爭給社會造成了巨大災難 ②一些諸侯國的疆域不斷擴展 ③中原各族與周邊少數民族出現大規模的民族交融 ④周天子坐收漁利,權力漸大 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ [答案] 1.A 2.D 3.A
課后作業 請完成第6課的練習題

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