資源簡介 (共50張PPT)通用技術當人使用物品時,物品就與人或(人的某些部位)產生了一種相互的關系,這種人與物品 的相互關系就稱為人機關系什么是人機關系?這里的機,包括機器設備、工具、家具、車輛、勞保用品,也包括環境等。找出下列活動中的“人”與“機”,體會其人機關系。1、奶奶使用遙控器看電視2、媽媽使用洗衣機洗衣服3、司機駕駛汽車4、木工用手鋸鋸木頭[馬上行動]開門時的人機關系:人與門板人與門把手人與門框乘電梯時的人機關系:1、人與電梯門的人機關系2、人與電梯外按鍵的人機關系3、人與電梯箱體的人機關系4、人與電梯內按鍵的人機關系為什么我們要關注人和使用的物品之間的人機關系呢?同學們,你們穿過不合腳的鞋嗎?如果你要設計一雙鞋子,你會追求怎樣的設計目標,來滿足人的需要 ?[想一想]人機關系要實現的目標①高 效在設計中,應把人和機作為一個整體來考慮,合理或最優地分配人和機的功能,以促進二者的協調,提高人的工作效率。②安 全在操作和使用產品過程當中,對人體不會構成生理上的傷害。人機關系要實現的目標車床、銑床保護門③健 康 人機關系所追求的健康,是指人在長期使用產品過程中不會對健康造成不良的影響。人機關系要實現的目標[馬上行動]靠背角度大座面傾斜靠背高度低座面太小裝修盡可能采用環保材料④舒 適 人在使用產品的過程中,人體能處于自然的狀態,操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內,從而使人不致過早地產生疲勞。心理上的舒適感受也是人機關系應考慮的目標。人機關系要實現的目標傳統鼠標垂直鼠標人體工學預防鼠標手人機關系要實現的目標健康高效舒適安全【小結】在設計中,人機關系除要考慮高效、健康、舒適、安全外,還要實現哪些目標?請再列舉一、二個。【想一想】環保、美觀、經濟等設計要體現以人為本的理念如何實現合理的人機關系?【觀察和思考】為什么要設計臺階和斜坡兩條路口呢?盲道1.普通人群與特殊人群【思考】 生活中還有哪些公共設施或產品設計體現了這種合理的做法?殘疾人衛生間無障礙公交車無障礙出租車阿拉伯數字盲文四種少數民族文字:蒙古、臧族、維吾爾、壯文。一般情況下,特殊人群指:老、弱、病、殘【注意】【觀察和思考】我們平常進出教室的時候,都是一個個經過門的,為什么門要做得這么寬?不是很浪費材料嗎?2.靜態的人與動態的人靜態動態動態動態【思考】同樣是外衣,為什么西服和運動服的尺寸大小不一樣?【小辭典】靜態尺寸是指人的構造尺寸;動態尺寸是指人的功能尺寸,包括人的動作范圍、體形變化等測量數據。找一找:教室里的哪些物品的尺寸設計體現“靜態的人和動態的人”的合理性?【馬上行動】【觀察和思考】椅子設計成弧型,床使用席夢思。為什么我們看一眼就喜歡它們呢?3.人的生理需求與人的心理需求·要滿足人的生理需求,也要滿足人的心理需求溫飽心理需求衣食漂亮品味健康情調生理需求視覺:對產品的色彩、形態、空間關系的感覺。聽覺:對產品聲音的感覺。味覺:對產品口味的感覺。嗅覺:對產品氣味的感覺。觸覺:手、足、皮膚對產品的感覺。影響人的心理需求的五個因素在使用接線板時,如果沒有指示燈,你們覺得方便嗎?【觀察和思考】4.信息的交互人與產品的互動過程就是人與產品之間信息傳遞的過程。電腦以對話框的形式把信息反饋給電腦操作者為什么現在都說操作電腦好方便啊?好方便啊!電話機采用液晶顯示上下箭頭是電梯反饋給人的一種形式,告訴人們電梯正在向上運動或向下運動。通過開門和關門鍵,人可以告訴電梯需要開門或關門人告訴電梯我要去幾樓。電梯告訴人們現在所處的樓層當電梯到達指定樓層時蜂鳴器會發出聲音提醒乘客【思考】改善信息傳遞的途徑和方法能夠獲得更好的人機關系。 如果汽車的喇叭聲換成閃燈會出現什么后果?蒙眼畫人像你不看見我怎么能畫的好呢?!蒙眼畫人像的游戲實際上就是阻斷了人機交互,從而破壞了人機關系。如何實現合理的人機關系生理需求與心理需求靜態的人與動態的人普通人群與特殊人群信息交互A、當溫度超過時,湯勺的頭部就會變成白色B、勺尖的感溫變色塑料質地柔軟C、手柄有防滑紋理D、整個產品的設計色彩鮮艷、豐富例:如圖所示的幼兒勺子,具有以下設計特點,其中體現了信息交互的是( )A例:如圖所示是一款容量可調的勺子,液體、固體均可適用,勺子柄上有公制和英制兩種刻度,滑動按鈕能快速準確地調整容量。從人機關系和設計原則的角度分析,下列說法中不正確的是( )A.英制刻度的設計考慮了特殊人群的需要B.液體、固體均可適用的設計體現了實用原則C.滑動按鈕能快速準確地調整容量,體現了高效目標D.容量可調體現了創新原則A例:如圖所示的手表,造型新穎,大小適中,表蓋可以打開,刻度、指針可觸摸,即適合普通人群使用,也便于盲人使用,從人際關系的角度分析,以下說法不合理的是 ( )A 表蓋可以打開,考慮了人的動態尺寸B 大小適中,考慮了人的心理需求C 刻度、指針可觸摸,考慮了特殊人群的需要D 造型新穎,考慮人的心理需求A 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫