資源簡介

《多姿多彩的靠墊》教學方案
教材解析
本課旨在使學生感受“設計”在生產和生活中的作用，從而激發學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環境的美化能力。教學內容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現。
教學目標
了解靠墊的用途與文化，了解設計的基本知識和方法，能用自己喜愛的紋樣和骨式設計、制作美觀實用的，富有個性的靠墊紋樣圖案。
教學重點
學習軸對稱、中心對稱和自由式紋樣的的設計。
教學難點
靠墊設計的獨具匠心。
課前準備
多媒體課件。
課時安排
1課時。
教學過程
一、圖片引入
師：同學們請看圖片，你認識它嗎？
生：靠墊。
在家里的沙發上擺幾個好看的靠墊，不僅實用，還可美化居室，并能顯示出主人的文化修養。本節課我們就來認識下多姿多彩的靠墊。
【設計意圖】通過圖片導入，揭示主題，激發學生濃厚的學習興趣和探索欲。
二、新課講授
師：靠墊都有哪些色彩？
生：冷色、暖色、中性色。
師：回憶生活中靠墊都有哪些形狀？
師：正方形、長方形、三角形、菱形、多邊形等幾何圖形，卡通動畫等不規則的形狀。
師：靠墊的形狀多種多樣，請大家總結一下靠墊上最常見的圖案有哪些？
生：動物、植物、人物、字、幾何紋樣………
師：紋樣有軸對稱紋樣、中心對稱紋樣、自由紋樣。
教師演示軸對稱和中心對稱圖案的形成。
軸對稱圖形：一個圖沿著一條直線對折，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形就叫做軸對稱圖形，這條直線就是它的對稱軸。
中心對稱圖形：如果一個圖形繞著一個點旋轉180°后，能夠和原圖形完全重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點就是對稱中心。
師：你們想不想設計自己喜歡的靠墊，美化自己的生活呢？
設計步驟：選擇你喜歡的動物、植物或幾何形紋樣。
考慮用哪種對稱式（軸對稱、中心對稱），確定骨式。
繪制或設計制作靠墊紋樣。
【設計意圖】直觀感受、欣賞，交流共享素材，提高學生觀察、分析問題的能力，培養學生小組合作探究學習的能力。
三、藝術實踐
選用一種骨式和自己喜愛的紋樣結合，為自己設計一個美觀的靠墊。
四、評一評
我們知道了靠墊紋樣的設計有軸對稱和中心對稱的方法。看誰設計的靠墊色彩適宜、紋樣美觀？
五、總結拓展
我們的生活用品離不開美術設計，相同的圖案設計不僅僅應用于靠墊，還可以運用于其他物品。進一步結合生活實際，讓美術來源于生活再回歸到生活，將想法與同學們交流討論。
【設計意圖】培養和發展學生的個性，發散思路，拓展思維。

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