資源簡介

《筆的世界》教學方案
教材解析
本課帶領學生走進“設計·應用”的天地，讓學生接觸生活中的設計，并設計生活中常見的物品。本課的宗旨是使學生進一步了解藝術設計與生活用品的緊密聯系，學習掌握設計的基本方法，并將設計理念運用到自己的設計中，創作出更有創意的作品。
教學目標
1．了解筆的設計理念，設計的筆要美觀與實用相結合。
2．學會觀察和分析筆各部分的特點和功能，學習簡單的設計圖畫法，能夠設計一款既美觀又實用的筆。
教學重點
觀察分析筆各部分的設計意圖，了解形象與功能之間的關系，運用簡單設計圖畫法設計一支新穎的筆。
教學難點
運用設計理念，設計出既美觀又實用的筆。
課前準備
多媒體課件。
課時安排
1課時。
教學過程
一、圖片引入
師：請同學們猜一猜，竹和毛兩個字能組成一個什么字呢？
生：筆。
師：對，咱們中國人最早的筆就是用竹子和動物的毛做成的，也就是我們常說的“文房四寶”中的毛筆。毛筆是我們的“筆祖”，它的使用方法是蘸墨寫字。那你們知道西方國家的“筆祖”是什么嗎？
生：鵝毛筆。
師：隨著生活水平的提高筆的外形和功能也在發生著各種改變。今天我們一起來走進筆的世界，和筆來一次親密的接觸吧。
【設計意圖】通過圖片引入，內容貼近學生的生活，能調動學生學習的積極性，提起學生的興趣。
二、新課講授
教師展示不同外形的筆。
師：請同學們開動腦經想一想，為什么有的筆需要筆帽，有的卻不需要？筆帽有什么作用呢？
生：鋼筆的筆頭容易受損，彩筆的筆頭需要保持濕潤，它們都需要筆帽來保護筆頭。
師：筆帽上的筆夾又有哪些功能呢？
生：筆夾不僅便于將筆別在衣服兜上，還可以作為書簽使用。筆夾還可以使放在傾斜桌面上的筆不會輕易滾落。
師：現在請你握起一支筆感受一下，為什么筆桿都比筆頭粗？筆桿的粗細與什么有關？
生：與握筆舒適度有關。
師：你看，在一支筆如此小的細節上都有著設計的意義，那么你從今天你們帶來的各式各樣的筆當中能否發現一些獨特的設計呢？
生：筆的造型美是遵循一定得原則，也就是設計建立在筆實用性的基礎上，進行科學的設計。色彩要和諧、整體。
師：你們腦海中的奇思妙想肯定還有很多，那就為你想贈予的人設計一款外型美觀、功能實用的筆吧，別忘了在設計圖上標明尺寸并寫上設計說明。
學生創作，師巡視指導，要注重筆的實用性，不能失去筆的基本功能，必須要適于拿握。
【設計意圖】筆是學生常用的東西，但是對設計的概念有些陌生，以設計筆為出發點，培養創新精神，養成善于關注身邊事物的習慣。
三、藝術實踐
根據對生活中筆的觀察，了解筆的每個部分的功能，并且自己設計一支新穎實用的筆。
四、評一評
我們學會了畫筆的設計草圖。看誰設計的筆既美觀又實用？
五、總結拓展
我們在生活中要善于發現勤于動腦，做一些發明制作，還可以申請專利。
【設計意圖】培養和發展學生的個性，提高學生操作能力，鍛煉學生思維能力。

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