資源簡介

《雄偉的塔》教學方案
教材解析
本課通過讓學生欣賞不同文化不同建筑風格的塔，代表了不同的文化背景，使學生進一步認識塔這一建筑形式，啟發學生關注自己身邊的塔，深入了解塔的歷史、文化繼而增進對家鄉的熱愛。
教學目標
1．了解塔的造型特點、功能及不同的紀念意義。
2．能將自己記憶中或設計的塔畫下來，并進行簡單的裝飾。
3．通過了解有關塔的知識，培養學生保護古代建筑的意識。
教學重點
設計一座漂亮、雄偉的塔。
教學難點
引導學生根據塔的特點，把塔設計的更雄偉。
課前準備
教師準備：課件。
學生準備：圖畫紙、水彩筆、勾線筆筆。
課時安排
1課時
教學過程
一、創設情境引出課題
1．出示課件：“塔”這個字，詢問：同學們，你們認識這個字嗎？（學生回答）誰知道塔的含義呢？（學生思考并回答）你見過塔嗎？誰能說出自己知道的塔的名字嗎？（學生回憶自己知道的塔）
2．出示課題《雄偉的塔》。
好的，通過本節課的學習，讓我們來一起對塔有個更深的知識，好不好？（好）那就聽老師的指揮，首先大家的坐姿要正確，那樣老師才會高興的與大家一起了解塔的知識。
【設計意圖】根據讓同學認識中文“塔”，引入本課對塔的了解，激發學生好奇心和學習興趣。
二、探究結構啟發構思
1．名塔欣賞：
《埃菲爾鐵塔》
《應縣木塔》
《北海公園白塔》
2．三座塔有什么不同？有什么相同點？
不同：材料、造型、用途。
相同：構成特點上，上小下大。
3．好的，現在我們觀看和認識了這么多的世界名塔，那老師現在有一個問題想請教大家，不知道大家是否愿意為老師解答呢？（愿意）塔是由哪些結構構成的？塔的建造材料有哪些？
塔的結構：地宮、基座、塔身、塔剎。
塔的材質：土塔、木塔、石塔。
【設計意圖】通過欣賞了解各種名塔的結構，了解塔的建造材料，逐步激發學生制作塔的興趣，激發創意。
三、藝術實踐
出示課件作業要求：
1．用簡單的圖形拼貼出塔的造型，并能體現塔建筑的特點。
2．用線描的方法裝飾你的寶塔，并能用適當的背景襯托你的寶塔。
【設計意圖】感受設計塔的樂趣，創作屬于自己的塔，感受成功的喜悅，學會裝飾方法。
四、欣賞點評
組織學生進行評價：你喜歡哪一幅？為什么？或者介紹一下自己的作品。學生進行自評、互評，然后進行教師評價。
【設計意圖】提高學生對美術作品的鑒賞力和初步評價能力，收獲成功的喜悅。

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