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人美版美術二年級上冊 好吃的水果(教案)

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  1. 二一教育資源

人美版美術二年級上冊 好吃的水果(教案)

資源簡介

《好吃的水果》教學方案
教材解析
本課旨在啟發學生去體會和表現物體特征、形狀及帶給個人的不同感受,能夠大膽地表達自己的獨特感受,創作出有情趣的畫面。引導學生大膽選擇自己喜歡的材料進行表現,體驗各種材料的不同效果。
教學目標
1.引導學生觀察水果的形狀與色彩,養成善于觀察生活的好習慣。
2.鼓勵學生根據自己的感受用語言表達各種水果的味道。
教學重點
以積極樂觀的態度,大膽的表現好吃的水果。
教學難點
畫面的組織能力及創造表現能力。
課前準備
教師準備:課件。
學生準備:圖畫紙、水彩筆、蠟筆等。
課時安排
1課時
教學過程
一、創設情境引出課題
1.同學們,今天老師想搞一個小小智力游戲,你們有興趣嗎
生:太好了。老師,猜腦筋急轉彎吧 我們最喜歡玩這個游戲了。
師:是嗎?今天我們先來猜幾個謎語好嗎?謎底可能都是水果。你們開動腦筋猜一下,看是不是這樣?
(1)沒吃之前是綠的,吃的時候是紅的,吐出來是黑的。(西瓜)
(2)幾個兄弟在一起,個個穿著黃衣服,都像彎彎的月亮。(香蕉)
2.出示課題《好吃的水果》。
【設計意圖】通過謎語這樣的趣味互動,激發學生好奇心和學習興趣。
二、探究結構啟發構思
1.回憶、觀察
師1:同學們,你們平時喜歡吃什么樣的水果呢?
師2:為什么喜歡吃呢?
師3:你吃水果的時候有什么感覺呢?把你吃水果時開心的樣子做給大家看看吧!
(孩子們說了自己喜歡的水果后播放課件中的各種各樣的水果)
生:菠蘿、芒果、香蕉、荔枝、梨、榴蓮、柿子、西瓜、葡萄等……
師:瞧,我看到的水果的形狀、顏色和味道各不一樣哦!
2.感受
師:(研究酸甜與表情的關系理解)你們想不想嘗一嘗水果的味道呢?請大家觀察一下他的眼睛、眉毛表情是什么樣的?猜一猜他吃到的水果是甜的還是酸的呢
生1:吃西瓜。
生2:吃檸檬。
師1:他吃的是甜的,因為他眼睛睜得圓圓的,嘴巴張的大大的,露出了開心的笑容
生2:他吃的酸的,因為他的眉毛、眼睛都皺起來了,伸出了舌頭,還發出吱吱的聲音……師:那么如何用繪畫的語言來表現呢?(教師示范甜甜的樣子,拿出事先準備好的酸酸
的范圖)
師:除了表情不一樣,吃水果還可以有很多的動作哦!你瞧,你見過這樣吃水果的嗎?(播放課件)
師:小結,從人物的表情、五官的神態變化可以表現人吃水果時的樣子。
師:如果現在老師讓你們選用自己喜歡的工具材料進行美術表現,你會采用什么方式呢?
生:這些水果的顏色很好看,油畫棒的顏色很純,最適合表現它們了。
生:我想用橡皮泥捏出來,讓這些好吃的水果長久的留下來。
生:我想用撕紙的方法表現它們。
生:我用彩筆畫我最喜歡吃的水果。
【設計意圖】通過師生共同創設的有情趣的感知和回憶活動,調動學生學習的主動性,提高表現能力。
三、藝術實踐
出示作業要求:看看想想,自己最愛吃的水果是什么樣的,把它們表現出來。
教師指導重點:
1.倡導學生之間相互幫助,積極協作。
2.鼓勵學生可突破水果常規的造型與色彩,進行大膽的形象與創造。
3.可根據自己的感受,用色彩表現出水果的味道。
4.可畫出自己認為好吃,現實中不曾有的水果。
【設計意圖】鍛煉學生能夠大膽地表達自己的獨特感受,創作出有情趣的畫面。
四、欣賞點評
學生進行自評和他評。
老師選出幾幅作品讓學生講一下自己的創作思想和靈感來源。
【設計意圖】提高學生對美術作品的鑒賞力和初步評價能力,收獲成功的喜悅。

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