資源簡介 《動物樂園》教學方案教材解析本課旨在貫徹可持續發展的思想,培養學生熱愛生活,保護珍稀動物,關注藝術,增強審美能力、創造能力、動手能力、探究能力。教學目標1.通過對比、拆裝雕塑動物等活動,學生明白了立體泥塑動物的制作要從基本形體入手,要抓住動物特征,采用切割、揉捏等技法創作。2.在共同探究中明白了泥塑動物的制作方法,通過參考、借鑒相關資料,結合自己的理解,采用揉、捏、粘、切、刻等技法,臨摹或創作泥塑動物形象,增強審美能力、創造能力、動手能力、探究能力、合作能力。教學重點學習用基本形體塑造動物形象。教學難點作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。課前準備教師準備:橡皮泥或泡泡泥、泥塑作品、剪刀、小棍、牙簽等材料。學生準備:橡皮泥或泡泡泥、牙簽、小棍、剪刀等材料。課時安排1課時教學過程一、創設情境引出課題1.師:同學們,你們喜歡小動物嗎?你們最喜歡哪種小動物?你們希望小動物生活的怎么樣?師:為了讓小動物能過上幸福、快樂的生活,我們人類不僅制定了動物保護法,還在世界各地為小動物修建了動物樂園。聽說今天動物樂園要舉行盛大的慶典活動,小動物們都到動物樂園幫忙。我們去看看誰來了。2.出示課題《動物樂園》。【設計意圖】通過提問引起學生討論,在師生互動中進入本課內容學習。二、探究結構啟發構思1.動物特征:出示馬的圖片和泥塑作品。比一比泥塑小馬和自然界中的小馬顏色有什么不同?(說出具體的顏色)出示羊的圖片和泥塑作品。再比一比泥塑小羊和自然界中的小羊造型有什么不同?(身體概括成寬大的球形使泥塑小羊看起來更強壯。)長頸鹿有什么特點?(長脖子)藝術作品中的長頸鹿跟生活中的有什么不同?哪個更好看?(顏色不同,鮮艷的顏色更漂亮)2.師:你們想不想用自己的雙手捏捏可愛的小動物?今天我們就用自己勤勞而又靈巧的小手捏捏小動物,創建一個動物樂園。要想把動物捏好,我們要共同創四關,你們有信心嗎 探究:捏制的動物與生活中的動物有什么不同?泥塑動物:造型:概括、夸張、突出特點。色彩:更加豐富、圖案裝飾更漂亮。【設計意圖】通過細致了解動物的特征,更好地區別在泥塑中,不同動物的造型。確定動態,采用切割、劃刻等技法進行創作。三、藝術實踐作業要求:捏塑一個自己喜歡的動物。學生進行泥塑制作,教師進行巡視輔導,發現問題解決問題。【設計意圖】感受泥塑的樂趣,通過參考、借鑒相關資料,結合自己的理解,采用揉、捏、粘、切、刻等技法,臨摹或創作泥塑動物形象,增強審美能力、創造能力、動手能力、探究能力、合作能力。四、欣賞點評1.教師鼓勵學生上臺展示自己的泥塑作品。2.引導學生大膽介紹自己作品的特點,教師及時鼓勵、點撥和表揚。3.引導學生評一評同桌的作品,大膽發表自己的想法,培養學生評價能力的自信心。【設計意圖】提高學生對美術作品的鑒賞力和初步評價能力,激發學生的學習興趣,培養學生的語言表達能力以及創新精神。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫