資源簡介

《大樹的故事》教學方案
教材解析
由于孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，所以本課內容很容易引起學生的興趣，可以為學生提供想象空間。
教學目標
1．引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養學生的合作意識。
2．激發學生愛大自然，保護綠色生命的情感。
3．培養學生的想象力，兒童畫創作能力。
教學重點
圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現。
教學難點
引導學生根據故事內容選取合適的構圖方式。
課前準備
教師準備：課件。
學生準備：圖畫紙、水彩筆、蠟筆、勾線筆等。
課時安排
1課時
教學過程
一、創設情境 引出課題
1．猜謎語
左邊看是權，右邊看是對，正面看一看，僅對兩相連。（打一字）
2．出示課題《大樹的故事》。
大樹上面、下面、樹洞里面會有什么有趣的事呢
【設計意圖】通過謎語導入本課，增加學生的好奇心和學習興趣。
二、探究結構 啟發構思
1．課件出示樹的照片。
師：你們最喜歡大樹的什么部分？同學們可以相互討論一下？
2．認識大樹的結構。（課件出示大樹的結構圖）
組成：樹根、樹干、樹枝、樹冠、樹洞。
3．請學生說說見過哪些大樹？（引導學生欣賞各種樹的圖片）
松樹、椰樹、榕樹、銀杏樹等。
4．欣賞作品
（1）畫家的作品。
（2）小朋友的作品。
【設計意圖】通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構和種類，欣賞相關美術作品，增加學生對樹的認識和感情。
三、藝術實踐
1．教師黑板示范。
教師在黑板上畫一棵椰子樹，請同學根據構圖來構思一下椰子樹的故事。
故事1：小猴子和椰子樹的故事。
故事2：海鳥的椰子樹的故事。
思考：
（1）準備畫出什么樣的有關大樹的故事？
（2）你準備表現樹的哪部分？
（3）畫面中有誰？
（4）用什么方法表現，繪畫或制作？
2．學生作畫。
引導學生繪畫前先構思，培養學生的想象能力。
【設計意圖】通過教師的示范，讓學生對自己作品創作有一個比較清楚的思緒，學會構思內容。
四、欣賞點評
1．學生在小組中互相介紹自己的作品，相互評價。
2．推薦畫得好的作品。
3．說出理由。
4．課后延伸：大樹為什么能保護我們的環境？有關大樹的知識還有很多，同學們可以利用課余時間查閱資料。
【設計意圖】提高學生對美術作品的鑒賞力和初步評價能力，收獲成功的喜悅。

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