資源簡(jiǎn)介 《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)方案教材解析二年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察能力與創(chuàng)造能力,讓他們?cè)O(shè)計(jì)一些生活中常用的物品可以增加學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)能更好地認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造生活美。教學(xué)目標(biāo)1.了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。2.欣賞古今中外的各式杯子,豐富學(xué)生的視野,認(rèn)識(shí)杯子的文化內(nèi)涵,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3.了解設(shè)計(jì)要素,滲透設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì),感悟形象與功能之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖,了解功能與形象之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí),設(shè)計(jì)出既有實(shí)用型又有觀賞性的杯子。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:制作多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備:圖畫(huà)紙、水彩筆、勾線(xiàn)筆。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境引出課題1.老師課件出示《烏鴉喝水》學(xué)生猜一猜畫(huà)的是什么故事。師:你們說(shuō)烏鴉為什么喝不著水啊?2.我們平時(shí)喝水使用的就是杯子。各種各樣的杯子都離不開(kāi)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì),今天,我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)杯子的設(shè)計(jì)。板書(shū)課題《杯子的設(shè)計(jì)》。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)同學(xué)們熟悉的故事典故引入本課內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、探究結(jié)構(gòu)啟發(fā)構(gòu)思1.了解杯子的歷史有誰(shuí)知道,最早的杯子出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)代?(生答)師:最早的杯子出現(xiàn)在距今五千到一萬(wàn)年的新石器時(shí)代。(出示課件)這就是一件新石器的陶杯,請(qǐng)大家注意上面的花紋,愛(ài)美是人類(lèi)的天性,當(dāng)時(shí)的人們就知道用原始的藝術(shù)表現(xiàn)方式來(lái)美化裝飾杯子,(出示課件)隨著藝術(shù)的發(fā)展,到后來(lái),杯子已經(jīng)不再是普通的生活用具,登上了大雅之堂,成為一件件精美的藝術(shù)品。(出示課件)就拿材料來(lái)說(shuō),有陶杯、玉杯、瓷杯、金屬杯、玻璃杯、紙杯、等等,除此以外,同學(xué)們還見(jiàn)過(guò)哪些材料制作的杯子?(生答)杯子的材料多種多樣,外形裝飾上更是五花八門(mén),多姿多彩。2.認(rèn)識(shí)杯子的結(jié)構(gòu)(課件出示普通杯子圖片)說(shuō)說(shuō)杯子同哪幾部分組成(杯蓋,杯身,把手),各部分有什么功能?3.了解現(xiàn)代的杯子說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代的杯子經(jīng)常使用哪些材料?(玻璃,陶瓷,金屬,塑料等)師:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們的設(shè)計(jì)意識(shí)和審美意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。現(xiàn)在的杯子材料多樣、功能奇特、造型生動(dòng)。下面就讓大家一飽眼福吧,看看現(xiàn)代的杯子是什么樣的。4.了解杯子的紋飾談話(huà):漂亮的杯子都有各式不同的紋飾,讓我們一起來(lái)看看吧!(1)紋飾一般出現(xiàn)在杯子的哪里?(身、柄、蓋、底)(2)哪個(gè)紋飾讓你印象深刻?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生觀察杯子,總結(jié)杯子的特征和要素。三、藝術(shù)實(shí)踐設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎、使用方便的杯子。需要在作業(yè)上標(biāo)明尺寸、名稱(chēng)、用途。【設(shè)計(jì)意圖】感受設(shè)計(jì)杯子的樂(lè)趣,讓學(xué)生的想象力在杯子設(shè)計(jì)上得到發(fā)揮和展示。四、欣賞點(diǎn)評(píng)1.展示:學(xué)生自己把“杯子”貼在黑板上。2.評(píng)價(jià):自評(píng):教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品。師:再好的產(chǎn)品,如果不宣傳,別人也不知道。下面請(qǐng)作者給自己的杯子做下廣告,說(shuō)說(shuō)你的杯子好在哪里。互評(píng):師:光做廣告不推銷(xiāo),還是很難賣(mài)出去的。所以我想聘請(qǐng)幾位能說(shuō)會(huì)道,而且很有藝術(shù)品位的推銷(xiāo)員。誰(shuí)想來(lái)應(yīng)聘?(學(xué)生分別扮演顧客和推銷(xiāo)員)師小結(jié):今天,大家設(shè)計(jì)的杯子無(wú)論造型還是功能都不錯(cuò),將來(lái)一定暢銷(xiāo)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)模擬賣(mài)家的這種互動(dòng),能在愉悅的氛圍中讓學(xué)生總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),并且鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)