資源簡介 《百變團花》教學方案教材解析剪紙在我國有千百年的歷史,郭沫若說過:“一剪之巧奪神工,美在民間永不朽?!奔艏堊鳛橐环N民間手工藝有著很強的裝飾性和藝術性,是剪和折相結合的藝術。教學目標1.了解團花的基本特點,知道剪紙藝術是具有悠久歷史的民間藝術,增強學生的民族自豪感。2.學習團花的制作方法,學會正確的折,掌握團花剪紙的基本的花紋裝飾。3.通過對方法的探索、研究,培養學生感知、思考、探索、發散思維的能力以及提高學生動手的能力。教學重點團花的外形的設計和制作。教學難點作品折剪得規范、美觀、新穎,體現創新意識。課前準備教師準備:若干團花剪紙作品和民間剪紙、課件。學生準備:彩色紙、剪刀、膠棒。課時安排1課時教學過程一、創設情境引出課題1.有誰知道老師手里拿的是什么?(剪紙)同學們,你們知道嗎?聯合國教科文組織已經將中國的剪紙列為世界文化遺產,確認了剪紙的世界意義。因為剪紙的圖案可以表達人類自己的思想和感情。2.這是一張圓形的彩色紙,仔細看一看它能變出什么?(教師演示團花的制作過程)這種藝術品叫什么名字?團花剪紙。團花剪紙又叫折疊剪紙,是我國民間剪紙中最常見最簡便的一種。今天,我們就一起來研究怎樣制作《百變團花》。【設計意圖】根據老師手中的實物導入,通過學生近距離的欣賞、接觸進入本課學習。二、探究結構啟發構思1.團花的歷史師:其實,早在一千多年前,我們的祖先就會用靈巧的手剪出美麗的團花剪紙,美化生活,是我國民間剪紙中最古老的形式。2.團花與生活的聯系、對生活的作用師:團花還與人們的生活密切相關,不僅可以裝飾窗子,看!團花還用在了哪些地方?(點擊課件)郵票上、婚禮上、杯子上。哇!原來小小的團花在生活中的用途還不少呢!3.學剪團花A.分析步驟師:看書。這就是剪團花的秘密(點擊課件),你能結合以前學過的知識看懂這些圖示嗎?看看哪位小朋友最聰明說一說(板書)。步驟一:折一折(找準正方形的中心點折)。步驟二:畫一畫(花紋設計均勻)。步驟三:剪一剪(左右不能剪斷)。B.教師示范師:請同學們跟著老師一起來體驗制作團花的樂趣。a.將手中正方形的彩紙對邊對折。(得到一個長方形)在對邊對折(正方形)。在按照正方形的中心點對角對折(得到一個三角形)。b.折好以后我們來畫(設計)團花的花紋。常用的剪紙花紋有:毛毛紋,月牙紋,柳葉紋,原點,飛燕紋,三角等等板演。畫的時候要注意花紋左右大小勻稱。c.最后我們沿著畫的直線,把陰影部分的圖案剪下來。師:打開后我們得到了一個漂亮的團花!你學會了嗎?在制作團花的過程中碰到困難了嗎?(解決問題)【設計意圖】通過欣賞及學習制作團花的方法,培養學生熱愛生活的情感以及對美術學習活動的興趣。三、藝術實踐剛才都是通過我們大家共同的智慧創作出來的,現在,老師想看看你們獨立完成的作品,你們行嗎?出示要求:你想剪什么樣子的團花?外形什么樣子的?花紋是什么樣子的?【設計意圖】讓學生親自感受運用自己喜愛的點紋,折剪創作富于變化的團花作品。四、欣賞點評將制作好的團花裝飾到生活中或貼在黑板上。你喜歡哪一張團花?為什么?【設計意圖】提高學生對美術作品的鑒賞力和初步評價能力,收獲成功的喜悅。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫