資源簡介

《百變團花》教學方案
教材解析
剪紙在我國有千百年的歷史，郭沫若說過：“一剪之巧奪神工，美在民間永不朽?！奔艏堊鳛橐环N民間手工藝有著很強的裝飾性和藝術性，是剪和折相結合的藝術。
教學目標
1．了解團花的基本特點，知道剪紙藝術是具有悠久歷史的民間藝術，增強學生的民族自豪感。
2．學習團花的制作方法，學會正確的折，掌握團花剪紙的基本的花紋裝飾。
3．通過對方法的探索、研究，培養學生感知、思考、探索、發散思維的能力以及提高學生動手的能力。
教學重點
團花的外形的設計和制作。
教學難點
作品折剪得規范、美觀、新穎，體現創新意識。
課前準備
教師準備：若干團花剪紙作品和民間剪紙、課件。
學生準備：彩色紙、剪刀、膠棒。
課時安排
1課時
教學過程
一、創設情境引出課題
1．有誰知道老師手里拿的是什么？（剪紙）
同學們，你們知道嗎？聯合國教科文組織已經將中國的剪紙列為世界文化遺產，確認了剪紙的世界意義。因為剪紙的圖案可以表達人類自己的思想和感情。
2．這是一張圓形的彩色紙，仔細看一看它能變出什么？(教師演示團花的制作過程)這種藝術品叫什么名字？
團花剪紙。
團花剪紙又叫折疊剪紙，是我國民間剪紙中最常見最簡便的一種。今天，我們就一起來研究怎樣制作《百變團花》。
【設計意圖】根據老師手中的實物導入，通過學生近距離的欣賞、接觸進入本課學習。
二、探究結構啟發構思
1．團花的歷史
師：其實，早在一千多年前，我們的祖先就會用靈巧的手剪出美麗的團花剪紙，美化生活，是我國民間剪紙中最古老的形式。
2．團花與生活的聯系、對生活的作用
師：團花還與人們的生活密切相關，不僅可以裝飾窗子，看！團花還用在了哪些地方？（點擊課件）郵票上、婚禮上、杯子上。哇！原來小小的團花在生活中的用途還不少呢！
3．學剪團花
A．分析步驟
師：看書。這就是剪團花的秘密（點擊課件），你能結合以前學過的知識看懂這些圖示嗎？看看哪位小朋友最聰明說一說（板書）。步驟一：折一折（找準正方形的中心點折）。步驟二：畫一畫（花紋設計均勻）。步驟三：剪一剪（左右不能剪斷）。
B．教師示范
師：請同學們跟著老師一起來體驗制作團花的樂趣。
a.將手中正方形的彩紙對邊對折。（得到一個長方形）
在對邊對折（正方形）。
在按照正方形的中心點對角對折（得到一個三角形）。
b.折好以后我們來畫（設計）團花的花紋。常用的剪紙花紋有：毛毛紋，月牙紋，柳葉紋，原點，飛燕紋，三角等等
板演。畫的時候要注意花紋左右大小勻稱。
c.最后我們沿著畫的直線，把陰影部分的圖案剪下來。
師：打開后我們得到了一個漂亮的團花！你學會了嗎？在制作團花的過程中碰到困難了嗎？（解決問題）
【設計意圖】通過欣賞及學習制作團花的方法，培養學生熱愛生活的情感以及對美術學習活動的興趣。
三、藝術實踐
剛才都是通過我們大家共同的智慧創作出來的，現在，老師想看看你們獨立完成的作品，你們行嗎？
出示要求：你想剪什么樣子的團花？外形什么樣子的？花紋是什么樣子的？
【設計意圖】讓學生親自感受運用自己喜愛的點紋，折剪創作富于變化的團花作品。
四、欣賞點評
將制作好的團花裝飾到生活中或貼在黑板上。
你喜歡哪一張團花？為什么？
【設計意圖】提高學生對美術作品的鑒賞力和初步評價能力，收獲成功的喜悅。

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