資源簡介

五年級上冊勞動與技術教學計劃
一、情況分析:
1、班級基本情況分析:
五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。但動手能力較差，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。大多數學生還是比較自覺的，大多數學生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。這是本學期上好勞動技術課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學習氛圍。因此，我也應該嚴格要求學生，提高本年級的教學質量。
2、教材分析:
五年級上冊共有十二課，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點。學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發點而編排的。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新，形成良好的技術素養，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區服務的有機結合。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、熟悉教學內容、重難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養學生的觀察力、想像力和創新精神。
3、提高學生的整體素質。
四、本冊勞動課的教學目的
1、通過讓學生自己動手操作來培養學生的動手能力和思維、想象能力。
2、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。
3、通過教學，使學生懂得從事每個職業的人都是為大眾服務的。隨著社會的發展，行業的分工越來越細，門類越來越多，各行各業之間的聯系也日益緊密。
4、通過操作，培養學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。
五、教學措施:
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教學進度表
周 課題
1-2 美味早餐自己做
3-4 我給家具做清潔
5-6 小小紐扣自己縫
7 漢繡工藝我傳承（—)
8 漢繡工藝我傳承《二)
9 漢繡工藝我傳承（三）
10 漢繡工藝我傳承（四)
11-12 我當圖書管理員
13-14 快遞員的一天
15-16 我是果園小幫手
17-18 我是快樂小菜農
19-20 點滴愛心匯成海

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