資源簡介

第7課《金秋時節果飄香》教學設計
教學目標：
引導學生明確采摘柑橘的合適時機，掌握采摘柑橘的方法和技能，并能按照要求進行篩選及運轉。
教學重點：通過實踐，掌握采摘柑橘的方法和技巧。
教學過程：
一、激趣引入。
1、金秋時節，瓜果飄香，處處洋溢著豐收的喜悅。結合你的日常觀察，你能向大家描述一下你看到的果園豐收的景象嗎？
2、在咱們遠安，最常見的就是柑橘，一到秋天，果農們就忙碌起來了。趁著秋高氣爽的好時節，我們一起到橘園幫果農采摘柑橘吧！
二、明確勞動準備。
1、結合你以往的經歷，說一說：你認為采摘柑橘需要準備哪些工具呢？
2、結合插圖明確勞動準備：采果剪、勞動手套、竹籃、塑料筐等。
3、說一說：這些工具分別是用來干什么的？在使用的過程中，我們需要注意一些什么呢？
4、出示“采果剪”，示范使用方法，提醒注意之處。
三、明確采摘時機。
1、交流：你平時是根據什么判斷柑橘是否成熟的？
2、出示幾個柑橘，學生通過多種方法辨認，進一步明確柑橘成熟的標準。
3、結合書本提示明確：一般來說，當大部分果實的果皮變黃時，柑橘就到了成熟期，選擇晴好天氣即可采摘。
四、明確采摘方法。
1、交流：你們平時是怎么采摘柑橘的，你覺得這種方法合適嗎，為什么？
2、看插圖示范，明確不同的采摘方法：
（1）帶葉采摘。 （2）“一果兩剪”采摘
3、讀一讀書上內容，說一說：以上兩種方法在操作中，分別要注意一些什么？
4、師示范操作，生練習以上采摘方法，組織小組內評議。
五、明確園內運轉及篩選方法。
六、組織勞動評價及改進建議。
七、課堂分享與總結。
1、通過今天的學習，你有那些收獲？
2、你還有哪些不明白的地方，提出來大家討論解決。
八、課后拓展。
1、誦讀古詩《贈劉景文》，說說自己想到的畫面。
2、課后和父母到果園里進行柑橘采摘的勞動實踐。

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