資源簡介

《身邊的設計藝術》教案
教學目標：
1.通過本課學習，了解到身邊的世界是一個充滿設計的世界。
2.了解設計的基本知識，即造型、色彩、材質、功能等。
3.了解藝術設計的“適用美觀”的特色，感受設計藝術的審美特征。 在欣賞設計藝術作品、討論評價、嘗試創作、作品互評的過程中，有意識的培養學生感知、思考、探索及發散思維的能力，提高學生的形象思維能力、動手實踐能力，從中體驗到設計藝術的樂趣。
4.通過學習本課，讓學生認識到美妙的多彩世界來自人們精心的設計，優秀的設計會使世界變得更美麗、更精彩，而熱愛生活，善于觀察、思考、想象才會有好的設計。
教學重難點：
從身邊的設計出發，從物品的造型、色彩、材質、功能上進行評價和個性化描述藝術設計。感受藝術設計的審美特征，提高學生的設計意識，能將實用功能與造型色彩有意識地結合。并將所學到的設計知識運用到生活設計創造中。
課前準備：
課件、卡紙、顏料、畫筆等。
教學過程：
一、設疑自探
教師預設：
1.什么是設計？我們身邊的設計藝術有哪些？
2.什么樣的設計是好的設計？
3.我們應該怎樣學習設計藝術？
二、解疑合探
（一）學做設計師
課件演示：
1.設計師的魔術：紙板變盒子
2.包裝設計師的魔法：造型、色彩、文字、圖案
由此，你想到了身邊還有哪些設計類型？（建筑設計、室內設計、玩具設計、服裝設計、文具設計……）
（二）好設計的要素
課件展示：
1. 你喜歡哪一組文具盒的設計，為什么？
2. 你對哪一組文具盒的設計更滿意？多功能文具盒的設計有什么特別之處？說說理由。（可小組交流）
3. 小組討論：下面哪種設計方案是最理想的？如果沒有，請說說你們的設計方案
（1）重視外表美觀的設計方案
（2）重視實用價值的設計方案
（3）構思巧妙的設計
（構思巧妙、既美觀又實用的設計方案）
（三）作品分析
課件展示：
1.CD架的設計思路
2.襯衣儲蓄罐的設計思路
3.吊飾花瓶的設計思路
4.干果藍的設計思路
5.杯墊的設計思路
6.相框的設計思路
7.像盤的設計思路
8.煙缸的設計思路
（色彩搭配、形狀選擇、空間運用、藝術美觀性與實用性的統一）
三、拓展運用：建議學生運用剛學到的知識及現有的材料進行個性化的聯想，運用新穎有趣的制作技法與同學進行合作，實踐自己的設計。
四、質疑再探：解決制作過程中和設聯想中存在的問題。

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