資源簡介

【課題】《比賽跑》
【課時】1
【教學目標】知識與技能：了解跑步的動作特點，學會繪畫人物奔跑時側(cè)面的動作和表情。
過程與方法：通過自主嘗試、觀察比較、討論分析等過程，學會表現(xiàn)人物跑步的動態(tài)。
情感態(tài)度價值觀：感受人物跑步時的動態(tài)美，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習慣，培養(yǎng)從小積極參加體育運動的興趣和樹立熱愛運動的意識。
【教學重點】人物跑步側(cè)面動態(tài)特征。
【教學難點】人物表情夸張、生動的表現(xiàn)。
【教學資源】學具：記號筆、油畫棒、剪刀、美術(shù)書
教具：多媒體課件、“比賽跑跑道”、玩偶
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環(huán)節(jié) 比較與發(fā)現(xiàn) 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、擺擺小玩偶
活動目標 了解人物跑步的動態(tài)特征
活動任務(wù) 學生嘗試擺出跑步的姿勢 按跑的快慢排列玩偶
關(guān)鍵問題 分組活動，嘗試體驗。師引導(dǎo)學生對自己和他人的玩偶進行點評。調(diào)整玩偶跑步姿勢。
活動資源 小玩偶
活動要求 表現(xiàn)玩偶跑步的動作特征
活動評價 師生互評 在評價他人作品過程中，明確描繪跑步時的動態(tài)表現(xiàn)。
活動說明 落實重點
教學環(huán)節(jié) 分析與欣賞 范畫圖例
活動序號和活動名稱 2、夸張表情添添添
活動目標 了解表情等夸張、生動的表現(xiàn)方法
活動任務(wù) 修改側(cè)面人物夸張、生動的表情
關(guān)鍵問題 師生共同完成示范畫
活動資源 PPT展示 圖片
活動要求 學會對表情進行生動、有趣的表現(xiàn)
活動評價 生展示作品，師生互動點評
活動說明 解決難點
【板書設(shè)計】
【教學反思】
【課題】《啦啦隊》
【課時】1
【教學目標】知識與技能：發(fā)現(xiàn)人物表情的變化規(guī)律，掌握繪畫拉拉隊生動表情的方法及基本動態(tài)，學會運用紙圓片排列并描繪人物前后遮擋關(guān)系。
過程與方法：在觀察與交流中，逐步發(fā)現(xiàn)人物表情變化規(guī)律，在觀察與嘗試中學習表現(xiàn)人物遮擋關(guān)系，想象并描繪啦啦隊激動場景。
情感態(tài)度與價值觀：感受拉拉隊員們的心情，體驗繪畫活動中表現(xiàn)人物的樂趣，逐步提高創(chuàng)意與表現(xiàn)人物形象的能力。
【教學重點】表現(xiàn)人物前后遮擋關(guān)系
【教學難點】表現(xiàn)豐富的人物表情
【教學資源】教師：黑色油漆筆、透明紙、紙圓片、場景圖片、教學圖片等
學生：黑色油漆筆、透明紙、紙圓片、場景圖片、作業(yè)紙等
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環(huán)節(jié) 討論與發(fā)現(xiàn) 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、模擬游戲：扳手腕比賽
活動目標 通過游戲比賽引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)歸納繪畫拉拉隊員主要表現(xiàn)方面。
活動任務(wù) 情境表演
關(guān)鍵問題 鏡頭定格
活動資源 Ipad、啦啦隊道具
活動要求 通過對啦啦隊的演繹,觀察運動中的人物并產(chǎn)生一定的思考。
活動評價 繪畫啦啦隊主要表現(xiàn)人物哪些方面？學生參與并觀察捕捉信息：豐富表情、夸張動作、多樣道具
活動說明 解決難點
教學環(huán)節(jié) 構(gòu)思與練習 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、繪畫拉拉隊員
活動目標 通過觀察比較以及用紙圓片繪畫人物頭部解決本課人物遮擋關(guān)系。
活動任務(wù) 1、觀察比較：哪幅畫面更生動活潑？ 2、選擇恰當紙圓片作為啦啦隊隊員頭部，并按近大遠小方式列粘貼并在圓片上繪畫有前后遮擋關(guān)系的拉拉隊員
關(guān)鍵問題
活動資源 圓片、教師范畫等
活動要求 能畫出啦啦隊人物的前后遮擋關(guān)系
活動評價 師生互評
活動說明 落實重點
【板書設(shè)計】
啦啦隊
豐富表情 多樣道具 夸張動作 前后遮擋
【教學反思】

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