資源簡介 【課題】搖啊搖【課時】1【教學目標】知識與技能:知道半圓弧形能搖擺的基本原理,學會在剪出的半圓弧形上聯想添加形象,制作會成功的搖擺玩具。過程與方法:在觀察和嘗試中,運用搖擺的原理,學習制作站立搖擺玩具的方法。情感態度價值觀:體驗自己動手制作玩具,以及創意想象的快樂養成,細心觀察。【教學重點】剪出適當的圓弧線【教學難點】在搖擺半圓形上聯想添加。【教學資源】彩色卡紙、彩紙、水彩筆、剪刀、固體膠、教學課件、搖擺玩具【教學流程與活動】教學環節 欣賞與討論 范畫圖例活動序號和活動名稱 活動一:小木馬活動目標 通過欣賞視頻激發學生學習興趣,培養觀察、發現的能力。活動任務 1.欣賞騎木馬視頻。 2.討論會搖動的東西還有哪些。關鍵問題 在你的生活中有哪些事物會搖動呢?活動資源 PPT活動要求 能發現視頻的木馬是搖動的。 能說出生活中搖動的東西。活動評價 評價主體:教師評價 評價途徑:行為觀察、提問 評價反饋的形式:鼓勵性語言活動說明 培養學生在生活中善于觀察、發現的習慣,激發學生學習興趣。教學環節 感受與思考 范畫圖例活動序號和活動名稱 活動二: 玩具搖啊搖活動目標 通過觀察搖擺玩具,思考搖擺不會倒的原因,嘗試用紙剪出可以搖擺的弧線,培養學生觀察、思考、發現、探究問題的能力。活動任務 1.觀察搖擺玩具,找到一直搖擺且不倒的原因。 2.嘗試剪出正確的弧線。關鍵問題 1.它為什么會搖且不倒?奧秘是什么? 2.怎樣讓紙張站立起來并且搖動? 3.如何在紙上剪出能搖擺還不倒的弧線?活動資源 Ppt、搖擺玩具實物、彩色卡紙、剪刀活動要求 1.找到玩具底部的弧線 2.在紙上剪一個搖擺不倒的弧線活動評價 評價主體:同伴評價、教師評價 評價途徑:提問、行為觀察、作品分析 評價反饋的形式:鼓勵性語言活動說明 通過觀察搖擺玩具,思考搖擺不會倒的原因?通過自我探究,在紙上找到正確的裁剪方法。培養學生觀察、思考、發現、探究問題的能力。本活動是落實重點。教學環節 討論與制作 范畫圖例活動序號和活動名稱 活動三:半圓大變身活動目標 1.通過游戲拼一拼,啟發學生用半圓變成有趣的事物。 2.通過看示范,自己能制作一個搖啊搖玩具活動任務 游戲拼一拼啟發 老師示范 出示優秀作品 兩人合作制作一個搖啊搖關鍵問題 1. 看看半圓形可以變成哪些有趣的事物?活動資源 Ppt、示范活動要求 1.學生上臺拼貼房屋、大樹、小鳥、馬等 2.觀察老師示范,注意輔助物的大小和粘貼位置活動評價 評價主體:同伴評價、教師評價 評價途徑:提問、行為分析 評價反饋形式:鼓勵性語言活動說明 將半圓形與生活事物進行聯想,鼓勵奇思異想,體現個性;通過演示,引導學生在半圓上用材料來調整作品重心;通過合作的形式,相互探討,在合作中交流成長,增進友誼。本活動解決難點教學環節 展示與評價 范畫圖例活動序號和活動名稱 活動五:有趣展示臺活動目標 利用評價將本課所學知識對應征作品一一驗證,以便再次加深理解和記憶。活動任務 各小組展示搖擺作品關鍵問題 你最喜歡哪組的搖擺作品,為什么?活動資源 學生作品活動要求 1.各組相互欣賞,發現有創意的作品,體驗成功的喜悅 2.找出同學作品的特點,說說自己喜歡的理由 3.學生對民俗玩具的關注與熱愛活動評價 評價主體:學生自評、同伴評價、教師評價活動說明 利用評價將本課所學知識對應征作品一一驗證,以便再次加深理解和記憶。 作品在展示臺上,增強自信心,展示自我,讓學生體驗分享創作成果的樂趣和成就感。【板書設計】搖啊搖搖擺:半圓形站立且搖擺的線:弧線【教學反思】 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫