資源簡介

【課題】未來汽車
【課時】2
【教學目標】體驗與發現：體驗現代汽車造型美，發現各種形體組合
實踐與創造：想象并設計未來的汽車并與生活相聯系
欣賞與評議：自談設計的構思，小組或全班進行交流
【教學重點】設計汽車的外型
【教學難點】功能設計與結構組織
【教學資源】多媒體課件、圖片、學生作品，畫紙、記號筆、油畫棒等
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環節 觀察與比較 范畫圖例
活動序號和活動名稱 該流程下的第幾個活動，是什么活動
活動目標 1、出示汽車模型或圖片，引導學生仔細觀察； 2、引導學生找出汽車的組成部分； 3、引導學生對汽車的基本構造進行歸類。
活動任務 1、觀察汽車模型或圖片圖片； 2、找出汽車的組成部分； 3、歸類汽車的基本構造； 4、發現汽車的共性：由車輪、車身、車頭等組成。
關鍵問題 汽車由哪些組成部分？
活動資源 多媒體課件、圖片
活動要求 了解汽車的構造和組成部分
活動評價 師評
活動說明
教學環節 認識與制作 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、通過多媒體課件展示讓學生了解各種汽車設計的新潮流； 2、帶領學生討論，找出目前汽車的不足之處； 3、引導學生想象未來汽車的外型和功能； 4、通過多媒體課件展示同齡人作品； 5、揭示課題：《未來汽車》。
活動目標 1、欣賞新穎的汽車設計； 2、探索汽車科技的新發展； 3、分組討論目前汽車的不足之處； 4、從造型、功能、環保等方面對未來汽車進行想象。
活動任務 激發學生對未來汽車產生遐想，使學生對“未來汽車”的設計能有自己獨特的想法。
關鍵問題 未來汽車有什么樣的獨特功能，在外形上會有怎樣的變化
活動資源 多媒體課件、圖片
活動要求 從造型、功能、環保等方面對未來汽車進行想象
活動評價 互評與師評
活動說明 本活動是“解決難點”
教學環節 表演與活動 范畫圖例
活動序號和活動名稱 教師提出作業的具體要求： ①汽車的設計要展現出未來的生活面貌，要有想象力和獨創性，并體現環保觀念； ②汽車可以設計成上天下海三棲的交通工具，也可設計為生活居住的房車，外形可以是動物、機器人等等，要與現代汽車有明顯不同； ③添畫背景，要求主次分明，色彩鮮艷； 2、教師巡視指導。
活動目標 學生構思繪制作業，可以分組完成或獨立完成； （想一想，畫一畫）。
活動任務 學生獨立構思，并進行詳細的描繪，通過個性化和獨特性的創作，使創意和想象更大膽。
關鍵問題 未來汽車有什么樣的獨特功能，在外形上會有怎樣的變化
活動資源 學生作品，畫紙、記號筆、油畫棒等
活動要求 從功能、造型、環保等方面創作未來汽車
活動評價 互評與師評
活動說明
教學環節 感受與評論 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、創設學生作業展示的環境； 2、引導學生自評和互評； 3、教師結合激勵性和診斷性的評價方式進行總結性評價，表揚構思有個性或繪畫細致的作品。 4、指導學生填寫“我的感覺”。
活動目標 1、展示完成的作品； 2、發表自己的創作經驗及創作構思，并自評（重點介紹自己設計的獨特之處）； 3、學生互評： ①誰設計的汽車能展現未來的生活、最有趣、最具獨創性； ②誰的畫描繪細致，畫面漂亮； 4、填寫“我的感覺”。
活動任務 引導學生發現別人作品的閃光創意，并用語言自我表達作品構思。
關鍵問題 誰設計的汽車能展現未來的生活、最有趣、最具獨創性； ②誰的畫描繪細致，畫面漂亮；
活動資源 學生作品
活動要求 發現別人作品的閃光創意
活動評價 互評與師評
活動說明
【板書設計】
八、未來汽車 范例或圖片、照片 作業展示 作業要求 ———————————— ———————————— ————————————
【教學反思】

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