資源簡介

【課題】《數字的聯想》
【課時】1
【教學目標】知識與技能：知道多種數字添加裝飾的方法，能夠根據數字形狀，聯想并添加成有趣的事物。
過程與方法：通過欣賞、游戲、兒歌等活動，啟發聯想，根據數字的基本形狀進行創意添加，將數字創作成新的繪畫形象。
情感態度價值觀：在使數字變化的同時感受造型游戲的樂趣和創意表現的快樂。
【教學重點】根據數字外形聯想并添畫
【教學難點】添加形象要生動有趣
【教學資源】學生：勾線筆、鉛畫紙、彩色筆等。
教具：相關資料、欣賞作品、課件等。
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環節 游戲嘗試 范畫圖例
活動序號和活動名稱 （一）看一看：考眼力 1．課件出示幾幅暗藏數字的卡通圖片 2．學生從畫面中找到隱藏的數字，并說說像什么？ （二）寫一寫：寫數字 1．引導學生嘗試用粗頭記號筆或水彩筆寫一個喜歡的數字 2．交流比較誰寫的數字最漂亮 （三）賞一賞：看字體 1．出示其他樣式的數字字體圖片，學生欣賞 2．引導學生發現不同字體帶來的美感
活動目標 了解數字外形，發現其美感
活動任務 學生從畫面中找到隱藏的數字
關鍵問題 哪個數字隱藏在畫面中呢？
活動資源 圖片
活動要求 可觀測與反饋的學習過程表現或學業成果表現
活動評價 學生是否能發現不同字體帶來的美感
活動說明
教學環節 體驗與發現 范畫圖例
活動序號和活動名稱 （一）唱一唱：《數字謠》 1．學唱歌曲，回想歌里唱的是什么內容 2．揭示課題：《數字的聯想》 （二）賞一賞：賞范作 1．出示優秀范作圖片，學生欣賞 2．思考這些作品是如何完成的？學生交流討論 3．師生小結：依據數字的形狀特點，尋找與數字形狀類似或有關聯的事物，發揮想象，添畫表現。
活動目標 啟發對數字展開想象
活動任務 依據數字的形狀特點，尋找與數字形狀類似或有關聯的事物
關鍵問題 這些作品是如何完成的
活動資源 音樂、圖片
活動要求 依據數字外形發揮想象，添畫表現
活動評價 師生互動
活動說明 落實重點
教學環節 討論與創意 范畫圖例
活動序號和活動名稱 （一）學一學：學方法一 1．教師示范第一種方法： （1）先畫單線數字 （2）根據數字外形想象 （3）涂色 （4）添背景 2．出示作業步驟圖，學生回顧 （二）賞一賞：賞范作 1．出示單個數字想象成的作業，學生發現更多可以添畫的事物 2．討論：嘗試寫下的數字可以想象成什么事物，并快速添加 （三）說一說：說變化 1．出示多個數字想象范例，提問： （1）畫面中是由什么數字想象的？ 師生小結：兩個或以上數字組合而成 （2）數字有什么變化？ 師生小結：數字擺放或觀察的角度有變化 2．出示多個數字想象成的作業，學生發現更多創意的數字組合 （四）學一學：學方法二 1．出示第二種方法步驟圖，了解表現方法和要點： （1）寫數字（2）畫雙線（3）填形象（4）涂顏色 2．師生歸納：將事物設計成數字的形狀，趣味表現 （五）賞一賞：賞范作 出示單個數字想象成的圖例，學生發現更多可以添畫的事物 （六）出示作業要求（選擇一種方法創意表現）： 1．能依據數字外形大膽想象，并添畫涂色 2．能將事物設計成數字模樣，并添畫涂色 （七）畫一畫：畫數字 學生作業，教師巡回指導
活動目標 了解多種裝飾變現數字的手法
活動任務 1．能依據數字外形大膽想象，并添畫涂色 2．能將事物設計成數字模樣，并添畫涂色
關鍵問題 畫面中是由什么數字想象的？ 數字有什么變化？
活動資源 圖片
活動要求 學生能夠依據數字外形進行想象添畫
活動評價 師生總結評價
活動說明 解決難點
教學環節 展示與評價 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1．展示學生作業，相互欣賞。 2．交流感受 3．作業評價內容 ① 有些數字很醒目，用了什么表現手法？ ② 為什么有些數字變化得特別有趣，它夸張了什么？ ③ 你覺得哪一幅作品最吸引你，為什么？ 4．教師評價，鼓勵學生發現身邊可以利用的造型元素。
活動目標 欣賞評議作品中鞏固知識
活動任務 展示作品、互相欣賞
關鍵問題
活動資源 學生作品
活動要求 觀測學業成果表現
活動評價 師評、互評、自評
活動說明
教學環節 拓展與延伸 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1．播放視頻：阿拉伯數字的由來 2．教師介紹，學生了解
活動目標 了解數字的發明的淵源
活動任務 了解數字由來
關鍵問題
活動資源 視頻
活動要求
活動評價
活動說明
【板書設計】
【教學反思】

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