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滬教版美術一年級下冊 數字的聯想(教案)(表格式)

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  1. 二一教育資源

滬教版美術一年級下冊 數字的聯想(教案)(表格式)

資源簡介

【課題】《數字的聯想》
【課時】1
【教學目標】知識與技能:知道多種數字添加裝飾的方法,能夠根據數字形狀,聯想并添加成有趣的事物。
過程與方法:通過欣賞、游戲、兒歌等活動,啟發聯想,根據數字的基本形狀進行創意添加,將數字創作成新的繪畫形象。
情感態度價值觀:在使數字變化的同時感受造型游戲的樂趣和創意表現的快樂。
【教學重點】根據數字外形聯想并添畫
【教學難點】添加形象要生動有趣
【教學資源】學生:勾線筆、鉛畫紙、彩色筆等。
教具:相關資料、欣賞作品、課件等。
【教學流程與活動】(一般4~5個教學活動流程)
教學環節 游戲嘗試 范畫圖例
活動序號和活動名稱 (一)看一看:考眼力 1.課件出示幾幅暗藏數字的卡通圖片 2.學生從畫面中找到隱藏的數字,并說說像什么? (二)寫一寫:寫數字 1.引導學生嘗試用粗頭記號筆或水彩筆寫一個喜歡的數字 2.交流比較誰寫的數字最漂亮 (三)賞一賞:看字體 1.出示其他樣式的數字字體圖片,學生欣賞 2.引導學生發現不同字體帶來的美感
活動目標 了解數字外形,發現其美感
活動任務 學生從畫面中找到隱藏的數字
關鍵問題 哪個數字隱藏在畫面中呢?
活動資源 圖片
活動要求 可觀測與反饋的學習過程表現或學業成果表現
活動評價 學生是否能發現不同字體帶來的美感
活動說明
教學環節 體驗與發現 范畫圖例
活動序號和活動名稱 (一)唱一唱:《數字謠》 1.學唱歌曲,回想歌里唱的是什么內容 2.揭示課題:《數字的聯想》 (二)賞一賞:賞范作 1.出示優秀范作圖片,學生欣賞 2.思考這些作品是如何完成的?學生交流討論 3.師生小結:依據數字的形狀特點,尋找與數字形狀類似或有關聯的事物,發揮想象,添畫表現。
活動目標 啟發對數字展開想象
活動任務 依據數字的形狀特點,尋找與數字形狀類似或有關聯的事物
關鍵問題 這些作品是如何完成的
活動資源 音樂、圖片
活動要求 依據數字外形發揮想象,添畫表現
活動評價 師生互動
活動說明 落實重點
教學環節 討論與創意 范畫圖例
活動序號和活動名稱 (一)學一學:學方法一 1.教師示范第一種方法: (1)先畫單線數字 (2)根據數字外形想象 (3)涂色 (4)添背景 2.出示作業步驟圖,學生回顧 (二)賞一賞:賞范作 1.出示單個數字想象成的作業,學生發現更多可以添畫的事物 2.討論:嘗試寫下的數字可以想象成什么事物,并快速添加 (三)說一說:說變化 1.出示多個數字想象范例,提問: (1)畫面中是由什么數字想象的? 師生小結:兩個或以上數字組合而成 (2)數字有什么變化? 師生小結:數字擺放或觀察的角度有變化 2.出示多個數字想象成的作業,學生發現更多創意的數字組合 (四)學一學:學方法二 1.出示第二種方法步驟圖,了解表現方法和要點: (1)寫數字(2)畫雙線(3)填形象(4)涂顏色 2.師生歸納:將事物設計成數字的形狀,趣味表現 (五)賞一賞:賞范作 出示單個數字想象成的圖例,學生發現更多可以添畫的事物 (六)出示作業要求(選擇一種方法創意表現): 1.能依據數字外形大膽想象,并添畫涂色 2.能將事物設計成數字模樣,并添畫涂色 (七)畫一畫:畫數字 學生作業,教師巡回指導
活動目標 了解多種裝飾變現數字的手法
活動任務 1.能依據數字外形大膽想象,并添畫涂色 2.能將事物設計成數字模樣,并添畫涂色
關鍵問題 畫面中是由什么數字想象的? 數字有什么變化?
活動資源 圖片
活動要求 學生能夠依據數字外形進行想象添畫
活動評價 師生總結評價
活動說明 解決難點
教學環節 展示與評價 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1.展示學生作業,相互欣賞。 2.交流感受 3.作業評價內容 ① 有些數字很醒目,用了什么表現手法? ② 為什么有些數字變化得特別有趣,它夸張了什么? ③ 你覺得哪一幅作品最吸引你,為什么? 4.教師評價,鼓勵學生發現身邊可以利用的造型元素。
活動目標 欣賞評議作品中鞏固知識
活動任務 展示作品、互相欣賞
關鍵問題
活動資源 學生作品
活動要求 觀測學業成果表現
活動評價 師評、互評、自評
活動說明
教學環節 拓展與延伸 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1.播放視頻:阿拉伯數字的由來 2.教師介紹,學生了解
活動目標 了解數字的發明的淵源
活動任務 了解數字由來
關鍵問題
活動資源 視頻
活動要求
活動評價
活動說明
【板書設計】
【教學反思】

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