資源簡(jiǎn)介

【課題】美化人行道
【課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：初步了解地磚圖案的排列特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用彩紙對(duì)折剪貼出幾何形并組合成圖案。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、游戲、交流等方法、小組合作將彩色地磚拼貼組合成人行道。
情感態(tài)度價(jià)值觀：感受環(huán)保的重要，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】用剪、折、拼貼的方法拼貼對(duì)稱(chēng)的地磚圖案。
【教學(xué)難點(diǎn)】圖案的創(chuàng)意組合和色彩的搭配。
【教學(xué)資源】教學(xué)課件、實(shí)物展臺(tái)、彩紙、剪刀、固體膠、幾何形紙片
【教學(xué)流程與活動(dòng)】
教學(xué)環(huán)節(jié) 欣賞與討論 范畫(huà)圖例
活動(dòng)序號(hào)和活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)一：你發(fā)現(xiàn)了什么？
活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)地磚是連續(xù)圖形，激發(fā)設(shè)計(jì)制作地磚的興趣。培養(yǎng)觀察、思考能力。
活動(dòng)任務(wù) 觀察地磚圖片。 討論彩色人行道的作用。
關(guān)鍵問(wèn)題 觀察人行道的地磚，地磚有什么特點(diǎn)？ 彩色人行道有什么作用呢？
活動(dòng)資源 課件
活動(dòng)要求 能發(fā)現(xiàn)人行道特點(diǎn)和圖案的美 了解彩色人行道的作用
活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)途徑：提問(wèn)、行為觀察 評(píng)價(jià)反饋的形式：鼓勵(lì)性語(yǔ)言
活動(dòng)說(shuō)明 發(fā)現(xiàn)地磚是連續(xù)圖形，激發(fā)設(shè)計(jì)制作地磚的興趣。培養(yǎng)觀察、思考能力。
教學(xué)環(huán)節(jié) 游戲與感受 范畫(huà)圖例
活動(dòng)序號(hào)和活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)二：你拼出了什么？
活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)動(dòng)手嘗試拼貼幾何形，創(chuàng)意表現(xiàn)地磚圖案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力。
活動(dòng)任務(wù) 通過(guò)拼貼發(fā)現(xiàn)地磚特點(diǎn) 嘗試拼出對(duì)稱(chēng)地磚圖案。
關(guān)鍵問(wèn)題 你用“地磚”圖片，拼出了怎樣的一塊人行道呢？ 你用這些半圓形、扇形拼出了怎樣的圖案呢？
活動(dòng)資源 課件、地磚圖片，幾何彩紙片
活動(dòng)要求 1.用“地磚”圖片，分組拼出一塊人行道。 2.能用半圓形、扇形幾何圖形組合成對(duì)稱(chēng)圖案。
活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體：同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)途徑：提問(wèn)、行為觀察、作品分析 評(píng)價(jià)反饋的形式：鼓勵(lì)性語(yǔ)言
活動(dòng)說(shuō)明 通過(guò)動(dòng)手嘗試拼貼幾何形，創(chuàng)意表現(xiàn)地磚圖案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，本活動(dòng)落實(shí)重點(diǎn)。
教學(xué)環(huán)節(jié) 示范與體驗(yàn) 范畫(huà)圖例
活動(dòng)序號(hào)和活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)三：你剪出了什么？
活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)折剪，依據(jù)骨骼線創(chuàng)意地磚圖案，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、學(xué)習(xí)能力。
活動(dòng)任務(wù) 觀察地磚圖案 觀察教師示范 學(xué)生實(shí)踐
關(guān)鍵問(wèn)題 觀察地磚，你發(fā)現(xiàn)這些地磚是怎樣排列的嗎？ 用什么方法能夠快速剪出多個(gè)一樣的幾何形？
活動(dòng)資源 示范范作、實(shí)物投影、彩紙
活動(dòng)要求 通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)各種骨骼線。 通過(guò)看示范，用對(duì)折剪的方法，能依據(jù)骨骼線拼貼圖案。 能對(duì)折剪出多個(gè)幾何形，能依據(jù)骨骼線排列組合成地磚。
活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體：同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)途徑：提問(wèn)、行為分析 評(píng)價(jià)反饋形式：鼓勵(lì)性語(yǔ)言
活動(dòng)說(shuō)明 通過(guò)對(duì)折剪，依據(jù)骨骼線創(chuàng)意地磚圖案，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、學(xué)習(xí)能力，本活動(dòng)解決難點(diǎn)。
教學(xué)環(huán)節(jié) 欣賞與評(píng)價(jià) 范畫(huà)圖例
活動(dòng)序號(hào)和活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)四：我的小展覽
活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的地磚設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功的喜悅
活動(dòng)任務(wù) 各小組展示自己的地磚作品
關(guān)鍵問(wèn)題 你最喜歡哪組的地磚作品，為什么？
活動(dòng)資源 課件、學(xué)生作品
活動(dòng)要求 地磚圖案對(duì)稱(chēng)簡(jiǎn)潔 幾何形搭配合理協(xié)調(diào)
活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體：學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)途徑：行為分析、作品分析 評(píng)價(jià)反饋的形式：等第加評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：☆☆☆地磚圖案幾何形組合有創(chuàng)意和搭配協(xié)調(diào) ☆☆幾何形能依據(jù)骨骼線組合排列成對(duì)稱(chēng)圖案 ☆能用剪、折、貼等技法排列組合幾何圖形
活動(dòng)說(shuō)明 發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的地磚設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功的喜悅。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【教學(xué)反思】

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