資源簡介

《水培綠蘿環境美》教學設計
一、 教學目標
1、知道水培綠蘿常用材料工具；
2、學會容器選擇、脫盆、清洗、修剪、定植和管理等技能。
3、經歷欣賞、學習、操作的過程，學會水培綠蘿的方法。
4、通過獨立或與他人合作、交流完成作品。
5、體驗水培綠蘿的樂趣，培養技術意識和環保意識，增強審美情趣。
三、活動環境與資源準備
1、水培綠蘿課件及有關實物。
2、工具與材料：盆栽綠蘿，水培盆(或酒瓶，易拉罐，飲料瓶，牛奶盒，竹筒，盒子等)，定植籃，剪刀，海綿(或雨花石、麻石、陶粒等)，自來水等。
四、教學過程
（一）、新課引入
1.結合校名介紹綠蘿：
綠蘿是大型常綠藤本植物。生長于熱帶地區常攀援生長在雨林的巖石和樹干上，可長成巨大的藤本植物。綠色的葉片上有黃色的斑塊。其纏繞性強，氣根發達，既可讓其攀附于用棕扎成的圓柱上，擺于門廳、賓館，也可培養成懸垂狀置于書房、窗臺，是一種較適合室內擺放的花卉。綠蘿花的花語是“守望幸福”。綠蘿花因其頑強的生命力，又被稱為“生命之花”。遇水即活。蔓延下來的綠色枝葉，非常容易滿足，就連喝水也覺得是幸福的. 綠蘿花語為“堅韌善良”和“守望幸福”。
學生觀看大屏幕，感受綠蘿的美麗。
2．提問：如何才能欣賞到綠蘿誘人的根系？
思考并回答教師提出的問題。
預設：可以把它的根拿出來看，用水來養殖它，這樣便與觀察
（學生自由發言，言之有理即可）
3．板書課題：水培綠蘿
（二）、學習方法
1．展示、介紹水培綠蘿常用材料工具。 學生認識水培綠蘿常用材料工具。
師：同學們水培綠蘿我們需要這些工具：盆栽綠蘿，水培盆(或酒瓶，易拉罐，飲料瓶，牛奶盒，竹筒，盒子等)，定植籃，剪刀，海綿(或雨花石、麻石、陶粒等)，當然還少不了自來水。
2．教師現場演示、講解脫盆的方法和要領。 觀看教師完成脫盆操作
3．引導、幫助學生掌握清洗綠蘿的方法：
（1）指導學生看書，了解清洗綠蘿的過程和要求；
（2）演示、講解清洗綠蘿的要求，并指導一名學生完成清洗綠蘿操作。
學生自學清洗綠蘿的方法，觀看清洗綠蘿的操作過程，明確清洗綠蘿的方法和步驟。 看哪一組同學清洗綠蘿的速度快，質量好？
注意事項（1）安全、規范操作；
（2）節約用水；
（3）注意桌面、地面衛生。
4．結合實物講解、說明修剪綠蘿的方法與要求。
5．利用實物和大屏幕說明定植綠蘿的兩種方法：
關于綠蘿的定植方法我們主要有兩種一種是單層水瓶定植法，另一種是雙層水瓶定植法，同學們，你更喜歡哪一種定植方法 為什么
（1）單層水瓶定植法；
（2）雙層水瓶定植法。
6．利用實物演示、講解單層水瓶定植法。
把清洗好的綠蘿輕輕插入水培盆中，再放入自來水，讓綠蘿最好露出根頸部
7．結合大屏幕，演示、講解雙層水瓶定植法的操作要領：
（1）將綠蘿植株栽在定植籃里：
（2）固定植株；
（3）裝入適量清水。
雙層水瓶定植法可以讓根系分布均勻，更我們的水培綠蘿更美觀，我們為了保證盆與花的穩定，還可以加入些石子。
8．利用大屏幕說明管理的方法和要求。
（1）擺放位置； 把綠蘿置于室內陰涼處管理
（2）換水的方法和要求。
每天換水1次；結合換水清洗根系，剔除爛根，生根后（25～30天）減少換水次數，改為營養液栽培。
學生明確修剪吊蘭的方法和要求。 明確定植綠蘿的兩種方法。 觀看演示，明確單層水瓶定植法的操作要領，弄清雙層水瓶定植法的操作要領。 知道綠蘿的擺放位置。 知道換水的方法和要求。
（三）、探究實踐
1．結合課件提出水培綠蘿實踐的任務和要求，強調注意事項：
（1）人人參與，互幫互助；
（2）按程序規范操作；
（3）注意安全；
（4）節約用水；
（5）注意桌面、地面衛生。
2．巡視，有針對性地解決學生操作中存在的問題，并鼓勵學生合作、創新。
3．看書了了解綠蘿的養護管理：
（1）生看書后交流水培綠蘿怎樣管理
（2）全班交流
（四）、記錄自己水培綠蘿的生長過程和養護措施，填寫表格，請父母父母評價。
（五）、回顧總結
1.教師總結實踐成果。
2.拓展 演示水培技術應用圖片。認識其他的水培植物， 觀看大屏幕，走進水培世界，理解水培技術與生活的關系。
開闊學生視野。
板書設計
水培綠蘿
一、材料工具
二、方法與步驟
脫盆 清洗 修剪 定植 管理

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