資源簡介

《感受聲音》
教學目標:1.認知領域：感知生活中的聲音，感受音樂表達的情感，
體驗美術創作的樂趣。培養學生熱藝術、熱愛生活的美好情感。
2.操作領域：知識與技能：過程與方法：通過學習活動，在教師的引導下學生通過對聲音節奏的認識與表達。運用點、線、形、色等諸因素的重疊來體現聽覺感受。
3. 情感領域：通過教學活動，讓學生依靠聽覺激發美感情緒，而達到培養學生創造視覺符號的表達能力。
重點難點: 1. 重點：讓學生感受生活中不同的聲音，初步掌握運用點線面色彩表達對音樂感受的方法。
2. 難點：學會用不同的造型元素準確生動地表現出音樂感受。
教學準備: 教具準備：多媒體課件，各種聲音素材，學生范作等。
學具準備：水彩筆，油畫棒，8開素描紙等。
教學過程：
檢查學具準備，穩定學生情緒，師生問好。
導入階段
師：同學們，我們有了眼睛可以看到多彩的大千世界，有了嘴巴可以表達自己的想法，耳朵又給我們帶來怎樣的精彩呢，讓我們閉上眼睛用耳朵聆聽……
教師播放多媒體中兩段風格不同的音樂，讓學生感受音樂，并說說這兩段音樂給自己帶來什么不同的感受。（音樂1：爆炸，音樂2：讓我們蕩起雙槳）（音樂1：激昂澎湃，音樂2：快樂舒緩）
師：哦，一段小小的音符一下就把我們帶進了一個神奇的世界，讓我們感受到這么的奇妙和震撼，今天我們就一起來體驗聲音，聆聽聲音，感受聲音吧！
[揭示課題：感受聲音]
(二)發展階段
1、聲音是我們用耳朵聽的一種聽覺現象，不同的聲音會帶給我們不同的感受，不信，你聽~~播放
①鳥鳴聲 ②流水聲 ③大海聲 ④下雨聲 ⑤雷聲
誰來說說這些是什么聲音，聽了這些聲音，你分別有什么感受？（聽到小鳥的叫聲我感覺很歡快……流水聲讓我感覺很清爽……大海聲讓我感覺很澎湃……下雨聲讓我感覺很憂郁……打雷聲讓我感覺很嚇人。）
2、我們對聲音的這么豐富的感受，不僅可以說出來，還可以畫出來。那我們能用哪些方式來表現這些聲音呢？（美術的基本語言：點，線，面）
3、幻燈片出示不同的線條：直線，曲線，螺旋線，折線，彈簧線等。
問：不同的線條給我們什么不同的感受？（直線硬朗，曲線柔和）
除此以外，線條還可以用來表示聲音的上下，強弱，長短，起伏……
4、幻燈片出示點線面組合，師問：這些點線面的組合你們覺得可以用來表現什么樣的聲音呢？
5、師總結：其實點、線、面是個大家族，他們有著很多的成員。有的像天上落下的雨點滴答滴答（點），有的像海灘上的沙粒（點），還有的像天上的星星一眨一眨的（面）。線有時像平靜的湖面（直線），有時輕柔優美像海上的波浪（波浪線），有時愉快輕松像舞動的精靈（螺旋線、彈簧線），還有的時候她還會生氣露出鋒利的牙齒（折線），甚至像這樣爆炸開來。
6、那讓我們來做一個小游戲：試一試用點線面來畫一畫你聽到的音樂的感受。（老師播放音樂：藍色多瑙河）同學們拿起畫筆，邊聽邊感受邊畫。（教師在黑板上師范，引導學生用點和線去表現。）
7、請學生上臺展示作品，并說說自己聽到音樂的感受。
8、師總結：同學們的感受力和表現力真不錯！旋轉的聲音我們可以用曲線表示，線條的高低可以表示聲音的高低，線條的緊密與稀疏還可以表示聲音的緊急與舒緩……原來聲音也可以用點線面表現的如此的豐富多彩。
9、音樂同樣有色彩。（出示色相環）
問：這些顏色給你帶來怎樣的感受？
綠色：活力，生機，激揚。
紅色：熱烈，激情，希望；血腥，暴力，恐怖。
藍色：平靜，心曠神怡。
……（總結：不同的顏色給予人們不同的感受，不同的感受讓人聯想到不同的音樂。）
10、游戲：連連看。
11、剛才我們走過一段快樂的旅程，并且知道了聲音是可以用點線面來表現的，也知道了聲音里還有很多色彩，下面我們來欣賞一段音樂，請同學們來說說你感受到了什么色彩？
播放聲音：（爵士舞曲）
師：你知道這是首什么音樂嗎？這就是一首美國百老匯的爵士樂舞曲，并且我們聯想到的色彩和抽象大師蒙德里安畫的一幅《百老匯爵士樂》還很像呢！播放多媒體課件……象銅管一樣的黃色，像霓虹燈般紅色藍色灰色小斑點讓人感覺到舞曲的快樂。畫家把這些顏色通過長方形的小塊不同的排列組合給人們展示出了一種百老匯爵士樂的視覺盛宴。
12、我們欣賞了西方作家的作品，咱們再來看一幅中國畫家吳冠中先生《春如線》，通過畫面中的顏色，點線面的交織，你都聯想到哪些春天的聲音？
同學們，你們聽聽這首交響曲是不是正像你們看到吳冠中先生《春如線》時的頭腦中響起的音樂呢？（播放交響曲：春天來了）
13、其他同學也畫了關于聲音的畫，咱們一起來看看……說說你對這些畫的感受？（欣賞：聲音日記）
14、、同學們，我們對聲音的感受更多地是來自于生活，比如說，媽媽炒菜做飯的聲音~~鍋碗瓢盆的碰撞聲，聽的我們的肚子都叫了~~等等等等~~想想你對哪個聲音印象深刻？同位之間相互討論討論提問一下。
（三）學生創作
1、作業布置：教師播放兩段風格不同的音樂，學生用繪畫的方式創作一幅作品。（音樂1：春天在哪里，音樂2：瘋狂迪斯科）
2、教師輔導：用豐富的美術語言點、線、面和色彩去表現你對聲音最直觀的感受……
（四）作業展示
1、請學生介紹自己的作品，說說畫的是哪個聲音，對這個聲音有什么感受？
2、課堂小結：通過這節課，我們學會了，美術不僅是可以具象的表達，還可以是抽象的表達。聲音無處不在，音樂時時響起，希望同學們在今后的學習生活中，要敢于拿起畫筆抒寫自己的情感。
板書： 感受聲音
點，線，面
聲音 ｛
顏 色

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